初中语文训练学生口语交际能力摘要:一、立足教材,专题训练初中语文教材具有经典的教育意义,它是国内知名教育专业和学者的智慧结晶,对于语文口语交际教学而言,具有实践应用价值。初中语文教师要立足教材,开展专题训练,提高学生的口语交际能力。
南京师范大学硕士学位论文初中生口语交际能力培养的研究姓名:李焱申请学位级别:硕士专业:语文教学论指导教师:潘百齐20040101学位论文独创性声明本人郑重声明:1、坚持以“求实、创新”的科学精神从事研究工作。
中国期刊网,期刊,杂志,读者服务,电子杂志,论文,文库,期刊网,电子刊[导读]作为当前在初中阶段语文教学中的重要组成部分,语文口语交际也是人与人之间沟通必备的能力。关于对初中学生语文口语交际能力的提升,本文以学生阶段性训练对其语文口语交际能力的提升予以具体的探讨分析。
河南省驻马店市泌阳县第一初级中学463700摘要:对于群居的人类而言,口语交际是一种十分重要的交流方法。随着时代的发展以及新课标的改革,教育部门对初中语文提出了全新的教学目标,要求教师在实际的教学过程中,通过有效的教学方法,提高初中生的口语表达能力。
浅谈初中生语文口语交际能力的培养摘要:《义务教育语文课程标准》在总目标中提出:“具有日常口语交际的基本能力,在各种交际活动中,学会倾听、表达与交流,初步学会文明地进行人际沟通和社会交往,发展合作精神。
【最新资料】初中语文教学中学生口语交际能力的培养研究
二、初中语文口语交际教学对策.1、创建轻松交际氛围.曾经有过一个调查,在一个人必须具备的四种语言技能中,听和说被使用到的比例占到了几乎四分之三。.而听和说其实就是口语交际,由此可见口语交际在日常交流中的重要地位。.而且,口语交际还是...
中国期刊网,期刊,杂志,读者服务,电子杂志,论文,文库,期刊网,电子刊刘璐鲁东大学,山东烟台,264001摘要:口语交际在语文教学和学生语文素养的提升方面占据重要作用,并且在课标所设立的全新板块中,口语交际更是和平时所常见的听说部分占据着同样的地位,由此可见口语交际的重要性。
口语交际论文题目(优秀标题108个)最新.pdf,口语交际论文题目(优秀标题108个)口语交际是一种教学策略和方式,是听话、说话能力在实际交往中的应用,听、说话是口语交际的重要组成部分,但我们不能把口语简单地等同于听话、说话,它不包括交际过程中分析、综合、判断、推理、概括、归纳等...
口语交际训练是中学语文教学的重要组成部分,但是口语交际的教学现状却令人担忧。本文就当前初中语文口语交际的教学现状以及如何培养初中生的口语交际能力谈几点粗浅的看法。《全日制义务教育语文课程标准(实验稿)》在课程总目标中...
初中语文训练学生口语交际能力摘要:一、立足教材,专题训练初中语文教材具有经典的教育意义,它是国内知名教育专业和学者的智慧结晶,对于语文口语交际教学而言,具有实践应用价值。初中语文教师要立足教材,开展专题训练,提高学生的口语交际能力。
南京师范大学硕士学位论文初中生口语交际能力培养的研究姓名:李焱申请学位级别:硕士专业:语文教学论指导教师:潘百齐20040101学位论文独创性声明本人郑重声明:1、坚持以“求实、创新”的科学精神从事研究工作。
中国期刊网,期刊,杂志,读者服务,电子杂志,论文,文库,期刊网,电子刊[导读]作为当前在初中阶段语文教学中的重要组成部分,语文口语交际也是人与人之间沟通必备的能力。关于对初中学生语文口语交际能力的提升,本文以学生阶段性训练对其语文口语交际能力的提升予以具体的探讨分析。
河南省驻马店市泌阳县第一初级中学463700摘要:对于群居的人类而言,口语交际是一种十分重要的交流方法。随着时代的发展以及新课标的改革,教育部门对初中语文提出了全新的教学目标,要求教师在实际的教学过程中,通过有效的教学方法,提高初中生的口语表达能力。
浅谈初中生语文口语交际能力的培养摘要:《义务教育语文课程标准》在总目标中提出:“具有日常口语交际的基本能力,在各种交际活动中,学会倾听、表达与交流,初步学会文明地进行人际沟通和社会交往,发展合作精神。
【最新资料】初中语文教学中学生口语交际能力的培养研究
二、初中语文口语交际教学对策.1、创建轻松交际氛围.曾经有过一个调查,在一个人必须具备的四种语言技能中,听和说被使用到的比例占到了几乎四分之三。.而听和说其实就是口语交际,由此可见口语交际在日常交流中的重要地位。.而且,口语交际还是...
中国期刊网,期刊,杂志,读者服务,电子杂志,论文,文库,期刊网,电子刊刘璐鲁东大学,山东烟台,264001摘要:口语交际在语文教学和学生语文素养的提升方面占据重要作用,并且在课标所设立的全新板块中,口语交际更是和平时所常见的听说部分占据着同样的地位,由此可见口语交际的重要性。
口语交际论文题目(优秀标题108个)最新.pdf,口语交际论文题目(优秀标题108个)口语交际是一种教学策略和方式,是听话、说话能力在实际交往中的应用,听、说话是口语交际的重要组成部分,但我们不能把口语简单地等同于听话、说话,它不包括交际过程中分析、综合、判断、推理、概括、归纳等...
口语交际训练是中学语文教学的重要组成部分,但是口语交际的教学现状却令人担忧。本文就当前初中语文口语交际的教学现状以及如何培养初中生的口语交际能力谈几点粗浅的看法。《全日制义务教育语文课程标准(实验稿)》在课程总目标中...