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初中生获奖科学小论文（共3篇）.附件1：2010年定海区初中历史与社会学科学生小论文获奖名单学校题目姓名指导教师定海五中二中北区二中北区二中北区让历史课色香味俱全今天，你低碳了吗？.城市乞丐的“诺亚方舟”驶向何方节水从我做起定海五...
初中阶段的历史与社会课程，是一门具有浓厚人文气息的基础课程：它既是帮助学生立足现实、了解社会、认识世界的重要窗口，也是培养学生认知思辨能力、促进学生知识增长和智力发展的重要门径，更是引导学生树立正确的价值观、辩证的历史观、科学发展观、和谐社会观的催化器。
小论文应是学生基于项目或问题的学习成果，要具有一定的价值与意义，突显历史与社会学科关注现实、服务人生的价值目标。能运用历史与社会学科核心知识与关键能力对某一历史或社会问题、现象等进行分析探究，反映一定的逻辑思辨能力和创新探究精神。
历史与社会小论文评比活动的通知各县（市、区）教育局教研部门，市局直属各初中：为了进一步促进学习方式变革，实现课堂教学与社会实践的紧密结合，积极发展学生社会实践等核心素养，根据市教研院工作计划，决定举行温州市第三届初中学生历史与社会小论文评比活动。
初中生历史学习现状分析与策略.历史是现实的一面镜子。.研究历史的目的，更重要是在于认识社会历史的发展规律，预见未来。.对于初中生而言，学习历史可以培养他们实事求是的态度，提高辨别是非的能力。.同时，学习历史也是提升个人素养的一种有效...
初中历史教学论文历史与社会课程标准,二一教育资讯摘要：本文希望通过《历史与社会课程标准（二）》和《高中地理课程标准》本身的比较研究，能解答如何在教学内容的选择等方面体现课标要求，从而完善初中阶段的地理教学内容，与高中地理接轨，做到真正意义上的依标施教。
92任务驱动型材料作文导写《王者荣耀》游戏…55浅谈在历史课堂教学中学科核心素养的培养8喀喇汗王朝的建立者及其建立时间5如何在中国历史教学中渗透美育5岳麓版《中国历史》七年级上册教案设计和…4基于历史学科核心素养浅议史料教学4试论汉字的起源
历史与社会作为一门新课程,教师在该课程教学过程中能否更好地培养学生个性是非常值得探究的课题。本人通过长期的观察和调查,在课堂教学中积极引导学生的个性发展,帮助学生认识自己,挖掘他们的潜力,让他们能更好地学会学习、学会生活、学会做人,完善自我,实现价值。
浙江省宁波市宁海县强蛟镇初级中学315612摘要：《历史与社会》是一门旨在培养学生人文素养和民族精神的综合课程，《思想品德》是为初中学生思想品德健康发展奠定基础的一门综合性的必修课程，这两门课程有着重要的教育价值，在整个初中课程设置中共占14.7％的课时量。
提供2010年定海区初中历史与社会学科获奖学生小论文文档免费下载，摘要:附件1：2010年定海区初中历史与社会学科学生小论文...
初中生获奖科学小论文（共3篇）.附件1：2010年定海区初中历史与社会学科学生小论文获奖名单学校题目姓名指导教师定海五中二中北区二中北区二中北区让历史课色香味俱全今天，你低碳了吗？.城市乞丐的“诺亚方舟”驶向何方节水从我做起定海五...
初中阶段的历史与社会课程，是一门具有浓厚人文气息的基础课程：它既是帮助学生立足现实、了解社会、认识世界的重要窗口，也是培养学生认知思辨能力、促进学生知识增长和智力发展的重要门径，更是引导学生树立正确的价值观、辩证的历史观、科学发展观、和谐社会观的催化器。
小论文应是学生基于项目或问题的学习成果，要具有一定的价值与意义，突显历史与社会学科关注现实、服务人生的价值目标。能运用历史与社会学科核心知识与关键能力对某一历史或社会问题、现象等进行分析探究，反映一定的逻辑思辨能力和创新探究精神。
历史与社会小论文评比活动的通知各县（市、区）教育局教研部门，市局直属各初中：为了进一步促进学习方式变革，实现课堂教学与社会实践的紧密结合，积极发展学生社会实践等核心素养，根据市教研院工作计划，决定举行温州市第三届初中学生历史与社会小论文评比活动。
初中生历史学习现状分析与策略.历史是现实的一面镜子。.研究历史的目的，更重要是在于认识社会历史的发展规律，预见未来。.对于初中生而言，学习历史可以培养他们实事求是的态度，提高辨别是非的能力。.同时，学习历史也是提升个人素养的一种有效...
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历史与社会作为一门新课程,教师在该课程教学过程中能否更好地培养学生个性是非常值得探究的课题。本人通过长期的观察和调查,在课堂教学中积极引导学生的个性发展,帮助学生认识自己,挖掘他们的潜力,让他们能更好地学会学习、学会生活、学会做人,完善自我,实现价值。
浙江省宁波市宁海县强蛟镇初级中学315612摘要：《历史与社会》是一门旨在培养学生人文素养和民族精神的综合课程，《思想品德》是为初中学生思想品德健康发展奠定基础的一门综合性的必修课程，这两门课程有着重要的教育价值，在整个初中课程设置中共占14.7％的课时量。
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