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初中生物论文:生物实验教学论文理化初级中学彭孝忠生物学是一门集实验性、实践性及科学性于一身的自然科学，随着现代科学的发展，它越来越显示出其二十一世纪领先科学的独特魄力。生物实验教学是生物教学的一个不可分割的重要组成部分，它是帮助学生实现
初中生物论文文献资源参考：edupaper/czsw/初中生物探究实验课教学摘要：本文从五个方面探讨了初中生物实验课的教学:联系实际生活指导学生自主实验;对学生加强实验方法、仪器操作的指导;实验材料要简化;在实验前提前培训兴
生物学是一门以实验为基础的自然科学，实验教学的优劣直接影响到生物学科的教学效果。在新课程背景下，初中生物实验课的教学内容和教学方法都发生了很大的变化，生物教师要积极改进方法，提高教学的有效性。本文分析了有效教学的意义，探讨了提高初中生物实验教学有效性的策略。
初中生物教学论文好初中生物实验教学培养学生创新能力人教新课标版dearedu关键词：实验教学创新能力初中生物教学论文搞好初中生物实验教学培养学生创新能力人教新课标版dearedu生物学从本质上说是一门实验性学科，从DNA
初中生物实验教学中的几点反思随着课堂改革的深入,如何增强学生学习生物的兴趣,增强学生动手操作能力,提高学生的生物素养,培养学生自主.合作.探究的良好的学习习惯,已成为全体生物老师面临的问题.要培养学生的创新能力,重在提高学生的实验能力,而解决这些问题必须依赖生物实验课,因此上好...
初中生物实验论文初中科学实验论文校本研究<现代教育科学·普教研究>2010年第3期改进初中生物实验展现探究教学魅力王翠微(东北师大附中明珠学校,吉林长春130000)[摘要]倡导生命教育的课程应是基于增进学生体验.促进学生快乐成长的课程.本文结合实际教学案例,从因地制宜,确定探究课题:降低...
生物实验具有直观性、实践性、启发性和趣味性等特点,能吸引学生的注意力,为学生提供生动的学习环境。通过实验教学,培养学生的观察和思维能力,从而加深学生对知识的理解和记忆,是生物教学的重要目标之一,必须要加以重视和研究。
“实验发现法”的教学过程下面以初中《生物》第一册(下)“鱼纲”为例,谈谈“实验发现法”的教学过程。1、设“疑”激发学生探索著名教育家陶行知先生曾说过:“发明千千万,起点是一问。
初中生物论文:浅谈初中生物探究性实验教学摘要：本文主要解决如何有效提高初中生物探究性课的问题，笔者从事生物教学也七年，深知生物是副科这种想法在以前就已经在学生的头脑里根深蒂固了，如何让学生也把这个学科当成正科认真来上呢？
在我国初中生物的教学工作中，其主要包含生物知识理论教学和生物实验教学。这两大部分都是初中生物教学不可缺少的。理论知识教学能够夯实学生的理论基础，同时也为生物实验提供了必要的知…
初中生物论文:生物实验教学论文理化初级中学彭孝忠生物学是一门集实验性、实践性及科学性于一身的自然科学，随着现代科学的发展，它越来越显示出其二十一世纪领先科学的独特魄力。生物实验教学是生物教学的一个不可分割的重要组成部分，它是帮助学生实现
初中生物论文文献资源参考：edupaper/czsw/初中生物探究实验课教学摘要：本文从五个方面探讨了初中生物实验课的教学:联系实际生活指导学生自主实验;对学生加强实验方法、仪器操作的指导;实验材料要简化;在实验前提前培训兴
生物学是一门以实验为基础的自然科学，实验教学的优劣直接影响到生物学科的教学效果。在新课程背景下，初中生物实验课的教学内容和教学方法都发生了很大的变化，生物教师要积极改进方法，提高教学的有效性。本文分析了有效教学的意义，探讨了提高初中生物实验教学有效性的策略。
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初中生物实验教学中的几点反思随着课堂改革的深入,如何增强学生学习生物的兴趣,增强学生动手操作能力,提高学生的生物素养,培养学生自主.合作.探究的良好的学习习惯,已成为全体生物老师面临的问题.要培养学生的创新能力,重在提高学生的实验能力,而解决这些问题必须依赖生物实验课,因此上好...
初中生物实验论文初中科学实验论文校本研究<现代教育科学·普教研究>2010年第3期改进初中生物实验展现探究教学魅力王翠微(东北师大附中明珠学校,吉林长春130000)[摘要]倡导生命教育的课程应是基于增进学生体验.促进学生快乐成长的课程.本文结合实际教学案例,从因地制宜,确定探究课题:降低...
生物实验具有直观性、实践性、启发性和趣味性等特点,能吸引学生的注意力,为学生提供生动的学习环境。通过实验教学,培养学生的观察和思维能力,从而加深学生对知识的理解和记忆,是生物教学的重要目标之一,必须要加以重视和研究。
“实验发现法”的教学过程下面以初中《生物》第一册(下)“鱼纲”为例,谈谈“实验发现法”的教学过程。1、设“疑”激发学生探索著名教育家陶行知先生曾说过:“发明千千万,起点是一问。
初中生物论文:浅谈初中生物探究性实验教学摘要：本文主要解决如何有效提高初中生物探究性课的问题，笔者从事生物教学也七年，深知生物是副科这种想法在以前就已经在学生的头脑里根深蒂固了，如何让学生也把这个学科当成正科认真来上呢？
在我国初中生物的教学工作中，其主要包含生物知识理论教学和生物实验教学。这两大部分都是初中生物教学不可缺少的。理论知识教学能够夯实学生的理论基础，同时也为生物实验提供了必要的知…
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