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对初中生名著阅读现状的思考及对策论文对初中生名著阅读现状的思考及对策论文王雅荣吉林油田第十二中学吉林松原(138000)名著是人类文化的精华。阅读名著,如同与大师共携手,可以增长见识,启迪智慧,提高语文能力和人文素养。
《提升农村初中生名著阅读实效性的研究》课题研究开题报告一、课题的现实背景和意义《全日制义务教育语文课程标准》(实验稿)对学生的阅读能力和目标提出了更新更高的要求,强调重视学生自主的语文实践活动,注重学生创新精神的培养和促进学生主动发展。
关键词:初中语文;部编版教材;教材改革;名著导读中图分类号:G633.3文献标识码:B文章编号:1672-1578(2019)17-0060-02艺术的产生往往是取材于生活中平凡或不平凡的事物,即使是我们阅读的世界名著,其中那些情节跌宕,感动或是欣喜的
【摘要】名著阅读教学是语文教学的重要组成部分,部编人教版教材名著导读的编写与以往人教版教材有很大不同。部编版教材更重视名著阅读,因此,初中阶段的语文教学要提高对名著阅读教学的重视,积极探究科学合理...
统编版初中语文教材名著阅读篇目年级中考必读自主阅读七年级(上册)《朝花夕拾》作者:鲁迅《白洋淀纪事》作者:孙犁《湘行散记》作者:沈从文《西游记》作者:(明代)吴承恩《猎人笔记》作者:(俄)屠格涅夫《镜花缘》作者:(清代)李汝珍
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摘要:在初中语文教学中,做好名著导读教学具有极其重要的意义。教师通过名著导读教学,引导学生接触优秀文学作品,能够让学生在阅读中体会到文学的魅力,在潜移默化中提高其文学素养。然而,目前各校的名著导读教学都存在着诸多问题,因此,本文对初中语文名著导读教学策略进行探讨...
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