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本文针对初中生的叛逆心理问题,在国内外已有研究的基础上,根据实际的教学经验,通过问卷调查、文献查阅,运用理论联系实际的方式对初中生的叛逆心理进行剖析,总结了初中生身心发展的特点,提出了初中生心理健康的标准,阐释了叛逆心理的消极影响。
论文鉴赏初中生叛逆心理的分析与研究发布时间:2021-06-14阅读数:88摘要12-15岁的初中生正处于青春期，存在着强烈的逆反心理，严重影响了他们的学习和生活。笔者结合近些年的教学经验和查阅大量的文献资料，对初中生的叛逆心理产生原因...
本科生毕业论文（设计）初中生常见叛逆行为及其对策当代初中生是一个不可忽视的重要群体，青少年在其适应社会、学习并改创社会过程中产生的问题越来越多，尤其是年龄段在12岁~15岁的初中生，是叛逆高峰期。
浅析初中语文教学对学生叛逆心理转化的引导【中图分类号】G633.3【文献标识码】A【文章编号】2095-3089（2016）06-0051-02初中教学在学生学习成长过程中起着承上启下的重要作用，初中阶段是学生成长的重要阶段，是
中学生叛逆心理特点及对策论文推荐阅读：中学生逆反心理的产生是比较普遍的现象，教育者应面对现实，应正确地引导其向创造性思维的方向转化和发展。.首先，要大胆运用逆向思维，通过逆向论证.提高中学生对错误思想的鉴别能力；其次，改变教育方式...
2对于疏导学生叛逆心理教学中的合理做法2.1掌握好师生关系，营造良好氛围：教学过程中，课本内容是进入教学活动主题的根本和依据，但是轻松活跃的氛围则能够对教学质量和效率的提升起到极大地推动作用，因此，初中语文教师在课堂教学环节中，不仅要对课文中蕴涵的深刻的思想进行深度...
摘要12-15岁的初中生正处于青春期，存在着强烈的逆反心理，严重影响了他们的学习和生活。笔者结合近些年的教学经验和查阅大量的文献资料，对初中生的叛逆心理产生原因进行了分析与研究，然后提出了一些应对策略，以供参考。
初中生叛逆心理及应对策略研究.【摘要】：青春期是每个孩子成长成熟的必经阶段,而这一阶段的中学生容易出现各种各样的问题,特别是叛逆心理问题,让很多家长不知所措,孩子离谱的叛逆行为让家庭、学校乃至社会都措手不及,由中学生叛逆行为引发的社会...
提供浅谈对初中叛逆学生的心理疏导文档免费下载，摘要:浅谈对初中叛逆学生的心理疏导彭丽珊【摘要】应该如何教育好叛逆学生，已经成为每一位教师不断努力探索的问题之一。很多在一线的教师、班主任已经寻找到自己的一些教育叛逆学生的方式方法，如：爱心、耐心、平等对待、走近学生的...
初中生逆反心理的现状及其对策研究.【摘要】：学生处于初中学段,受教育环境和年龄特点的制约,心理叛逆相对较多。.他们或者对某些教育内容不认可,或者对某些教育方法不能接受,或者对某个教育者存有反感情绪,这种紊乱的心理状态给学校管理带来了...
本文针对初中生的叛逆心理问题,在国内外已有研究的基础上,根据实际的教学经验,通过问卷调查、文献查阅,运用理论联系实际的方式对初中生的叛逆心理进行剖析,总结了初中生身心发展的特点,提出了初中生心理健康的标准,阐释了叛逆心理的消极影响。
论文鉴赏初中生叛逆心理的分析与研究发布时间:2021-06-14阅读数:88摘要12-15岁的初中生正处于青春期，存在着强烈的逆反心理，严重影响了他们的学习和生活。笔者结合近些年的教学经验和查阅大量的文献资料，对初中生的叛逆心理产生原因...
本科生毕业论文（设计）初中生常见叛逆行为及其对策当代初中生是一个不可忽视的重要群体，青少年在其适应社会、学习并改创社会过程中产生的问题越来越多，尤其是年龄段在12岁~15岁的初中生，是叛逆高峰期。
浅析初中语文教学对学生叛逆心理转化的引导【中图分类号】G633.3【文献标识码】A【文章编号】2095-3089（2016）06-0051-02初中教学在学生学习成长过程中起着承上启下的重要作用，初中阶段是学生成长的重要阶段，是
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2对于疏导学生叛逆心理教学中的合理做法2.1掌握好师生关系，营造良好氛围：教学过程中，课本内容是进入教学活动主题的根本和依据，但是轻松活跃的氛围则能够对教学质量和效率的提升起到极大地推动作用，因此，初中语文教师在课堂教学环节中，不仅要对课文中蕴涵的深刻的思想进行深度...
摘要12-15岁的初中生正处于青春期，存在着强烈的逆反心理，严重影响了他们的学习和生活。笔者结合近些年的教学经验和查阅大量的文献资料，对初中生的叛逆心理产生原因进行了分析与研究，然后提出了一些应对策略，以供参考。
初中生叛逆心理及应对策略研究.【摘要】：青春期是每个孩子成长成熟的必经阶段,而这一阶段的中学生容易出现各种各样的问题,特别是叛逆心理问题,让很多家长不知所措,孩子离谱的叛逆行为让家庭、学校乃至社会都措手不及,由中学生叛逆行为引发的社会...
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初中生逆反心理的现状及其对策研究.【摘要】：学生处于初中学段,受教育环境和年龄特点的制约,心理叛逆相对较多。.他们或者对某些教育内容不认可,或者对某些教育方法不能接受,或者对某个教育者存有反感情绪,这种紊乱的心理状态给学校管理带来了...
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