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显然注重学生的个性成长区别于以学生为中心,因此如何引导好初中生个性品质的发展,是每一位一线教师义不容辞的责任。历史与社会作为一门新课程,教师在该课程教学过程中能否更好地培养学生个性是非常值得探究的课题。本人通过长期的观察和调查...
摘要：随着我国素质教育的不断深化和发展，音乐课程成为初中教育中不可或缺的重要组成部分。中学音乐新课标中指出：“中学音乐要面向全体学生，注重个性发展。”这就将初中生的个性特点和初中音乐课程教育紧密结
初中生个性发展自我评价参考范文精选五篇自我评价范文精选本人能自觉遵守中学生守则，积极参加各项活动，尊敬师长，与同学和睦相处，关心热爱集体，乐于帮助别人，劳动积极肯干，自觉锻炼身体，经常参加并组织班级学校组织的各种课内外活动。
反思我们对初中生偶东北师范大学硕士学位论文像现象的评价与担忧。深化有关初中生自我发展和社会化的理论认识。在此，笔者强调思辨与实证相结合，学理与操作相统一，力图使本篇论文具有一定的学术价值。
初中生的普遍心理特点初中生的普遍心理特点初中生的心理特点初中生心理特点1、身心发展体力增强，精力旺盛。处于生理发育的第二个高峰期，大脑皮层结构功能变化巨大，神经活动的兴奋、抑制过程不太稳定，行为调节作用降低。
本文是一篇教育管理论文，本文的研究通过访谈的方式与大连A中学的5名教师进行交流，对初中年级学生的班级自主管理情况进行调查，通过对初中生的问卷调查和教师的访谈信息的汇总充分了解目前班级自主管理方面存在的问题及原因，以确保问题分析全面到位，深刻剖析初中生班级自主管理...
本篇教育管理论文范文主要以农村初中寄宿生坚毅品质发展现状与教育策略展开深入的思考，根据农村初中寄宿生的品质的发展提出自己的分析，并且把分析对教育策略的参考，本文选取了H市同一个学校的寄宿生为研究对象，探索农村初中寄宿生的坚毅品质在不同年级、性别、是否是独生子女和...
初中生个性发展自我评价1.我在音乐方面表现突出，参加了学校的合唱团。平时积极参加声乐，舞蹈训练，领悟能力强，动作准确，节奏感强，并为班级和学校争得荣誉。
初中历史个性化教育初探教育论文基础教育课程改革纲要中指出：“这次改革将实现我国中小学课程从学科本位、知识本位向关注每一个学生发展的历史性转变”；“教育面对的是一个个具有独特个性的学生，教育应促进每一个学生的个性发展”。
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