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初中美术教学与多媒体技术的融合摘要：摘要：在我国经济实力与科技实力迅速增强的影响下，国家更加重视教育事业的发展，我国家长对于学生的教育观念也发生了一定的变化，不仅重视学生文化课的培养，而且重视学生艺术类课程的学习。近年来，初中美术受到了…
娄彬广西南宁市天桃实验学校530022摘要：初中美术教学能提高学生的思维能力、审美能力，有利于学生的全面发展。同时，在信息技术飞速发展的背景下，将信息技术与初中美术教学有机结合，可以有效地提高学生的学习效率和质量，从而更好地实现美术教育目标。
[3]代伟鹤浅谈初中美术教学与多媒体技术的有机融合[A].中国智慧工程研究会智能学习与创新研究工作委员会2020年教育信息化与教育技术创新学术论坛(西安会场)论文集(四)[C].中国智慧工程研究会智能学习与创新研究工作委员会重庆市鼎耘文化传播有限公司
浅谈初中美术教学与多媒体技术的有机融合--中国期刊网.王倩.湖南省株洲市渌口区南洲镇中心学校412100.摘要：信息技术的迅猛发展为人们的工作、学习和生活提供了便利条件，人们与信息技术的关系日益密切。.在教育领域中，多媒体是一种现代教学设备...
论文摘要:随着全球信息技术和网络技术的发展,计算机已经深入到社会生活的每个角落,在人类的生产生活中发挥着巨大的作用。我国初中信息技术课程也紧跟计算机发展步伐,加入了诸多新内容。通过对初中信息技术教育
论文生活休闲外语心理学全部建筑频道建筑文本施组方案交底用户中心充值VIP消息设置客户端书房阅读会议PPT上传书房登录注册中学教育>音乐美术...
【摘要】：正人工智能时代的到来,教育信息化正在深度变革教育生态和课堂面貌。美术作为一门视觉艺术,其中有"美"的追求,也有"术"的,与信息化应用之"术"有很多契合点。因此在美术教学中,可以借信息技术之"术",育美术人文之"美",课前、课中、课后学习中,美术教师利用互联网资源库和交互功能...
信息技术与美术学科教学的有效整合研究.美术教育是实施素质教育、培养学生创新能力的有效手段之一，它独特的优势，就是可以在发展学生艺术个性的基础上开发学生的创造潜能，纵观当前小学美术教学，学生的艺术个性和创造潜能尚未得到应有的重视，这...
现代信息技术与小学美术教学深度融合的思考在小学阶段，学生对美术的认识不能离开具体的、可视的形象。教师借助现代信息技术把美术形象视觉化，传递给学生具体可感的形象，有利于调动学生的感官，帮助学生在“体验”中学习美术，可以说是美术教学需要借助现代信息技术的直接原因。
信息技术与初中美术有效整合教学的几点看法中图分类号：G633.955文献标识码：B文章编号：1671-489X（2015）05-0123-02初中美术课主要是对学生进行审美教育的过程中，传授学生基础的美术绘画知识和绘画技巧。而通过多媒体信息技术的有效...
初中美术教学与多媒体技术的融合摘要：摘要：在我国经济实力与科技实力迅速增强的影响下，国家更加重视教育事业的发展，我国家长对于学生的教育观念也发生了一定的变化，不仅重视学生文化课的培养，而且重视学生艺术类课程的学习。近年来，初中美术受到了…
娄彬广西南宁市天桃实验学校530022摘要：初中美术教学能提高学生的思维能力、审美能力，有利于学生的全面发展。同时，在信息技术飞速发展的背景下，将信息技术与初中美术教学有机结合，可以有效地提高学生的学习效率和质量，从而更好地实现美术教育目标。
[3]代伟鹤浅谈初中美术教学与多媒体技术的有机融合[A].中国智慧工程研究会智能学习与创新研究工作委员会2020年教育信息化与教育技术创新学术论坛(西安会场)论文集(四)[C].中国智慧工程研究会智能学习与创新研究工作委员会重庆市鼎耘文化传播有限公司
浅谈初中美术教学与多媒体技术的有机融合--中国期刊网.王倩.湖南省株洲市渌口区南洲镇中心学校412100.摘要：信息技术的迅猛发展为人们的工作、学习和生活提供了便利条件，人们与信息技术的关系日益密切。.在教育领域中，多媒体是一种现代教学设备...
论文摘要:随着全球信息技术和网络技术的发展,计算机已经深入到社会生活的每个角落,在人类的生产生活中发挥着巨大的作用。我国初中信息技术课程也紧跟计算机发展步伐,加入了诸多新内容。通过对初中信息技术教育
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【摘要】：正人工智能时代的到来,教育信息化正在深度变革教育生态和课堂面貌。美术作为一门视觉艺术,其中有"美"的追求,也有"术"的,与信息化应用之"术"有很多契合点。因此在美术教学中,可以借信息技术之"术",育美术人文之"美",课前、课中、课后学习中,美术教师利用互联网资源库和交互功能...
信息技术与美术学科教学的有效整合研究.美术教育是实施素质教育、培养学生创新能力的有效手段之一，它独特的优势，就是可以在发展学生艺术个性的基础上开发学生的创造潜能，纵观当前小学美术教学，学生的艺术个性和创造潜能尚未得到应有的重视，这...
现代信息技术与小学美术教学深度融合的思考在小学阶段，学生对美术的认识不能离开具体的、可视的形象。教师借助现代信息技术把美术形象视觉化，传递给学生具体可感的形象，有利于调动学生的感官，帮助学生在“体验”中学习美术，可以说是美术教学需要借助现代信息技术的直接原因。
信息技术与初中美术有效整合教学的几点看法中图分类号：G633.955文献标识码：B文章编号：1671-489X（2015）05-0123-02初中美术课主要是对学生进行审美教育的过程中，传授学生基础的美术绘画知识和绘画技巧。而通过多媒体信息技术的有效...
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