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孙新新摘要：随着新课改的不断深入改革与发展，对初中美术教学提出更加严峻的要求，注重学生学习能力发展，而小组合作学习是最受初中美术教师欢迎的教育方式，也符合新课改的教学要求，并且能够达到理想的教学效果。
小组合作学习在初中美术教学的应用研究小组合作学习模式发源于美国，是指同一小组共同完成学习任务的过程，学生通过完成学习任务来学习理论知识和实践知识。新一轮素质教育提出应该返课堂给学习，体现学生的主体性，激发学生自主学习的兴趣。。小组合作学习模式就是以小组学习任务为...
初中美术小组合作教学有效性研究.曹丽华.【摘要】：小组合作是学生分小组,互相切磋,共同完成任务,既达到个人的学习目标,又达到整体的学习目标。.小组合作教学是课堂中的小组合作学习,它是一种教学策略,也是国家义务教育美术课程标准大力提倡的一种...
初中美术课小组合作学习探究--中国期刊网.黄祥槟.福建省泉州市凌霄中学362000.【摘要】合作能够促进学生们的交流，提高学生们的参与感，让学生们感觉到自己是有发言权的，从而提高学生们的学习积极性，点燃学生内心对于学习的探索热情。.所以合作...
合作学习在初中美术教学中的运用研究[J].中国校外教育，2016（1）。[2]曹军。小组合作学习活动的设计与实施[J].山东师范大学外国语学院学报（基础英语教育），2006（6）。[3]林嘉庆。合作学习在初中美术教学中的应用研究[J].新校园（中旬），2017
新课程标准下小组合作学习模式——在初中美术教学中的运用研究.不支持迅雷等下载工具。.【作者基本信息】陕西师范大学，学科教学，2013，硕士.【摘要】当前新课改背景下,以学习方式的转变为核心问题的教育改革已在全国展开,新课程背景下的小组...
传统文化在初中美术教学中的渗透.摘要：我国社会在快速的发展和进步，很多的西方文化充斥在学生的周围，导致学生对传统文化的理解出现偏差，影响到学生传统文化素养的提高。.这些错误的思想都需要教师在实际的教学中进行纠正，以便于使学生认识到...
摘要：伴随着课程改革的逐步深化，小组合作学习作为一种新型的授课模式，也被引入到初中阶段的美术教学当中。据以往的教学实践证明，该模式的应用，不仅可以增强学生在课堂中的参与兴趣，也能够使其的集体精神、合作意识等得以加强，是教师推动学生全面发展的捷径之一。
小组合作学习模式在初中美术教学的应用研究作者：未知【摘要】新课程教育改革对初中美术教学提出了更高的要求，教师在实际教学的过程中便应该积极关注教学模式的创新和优化。在
初中美术课程作为人文学科蕴含着丰厚的文化底蕴，初中学生通过美术课程学习能提升学生的人文精神。而在初中美术实际教学过程中教师更多的是关注学生的绘画水平的培养，常常忽略了课程中人文素养的挖掘和学生的人文精神的培养。
孙新新摘要：随着新课改的不断深入改革与发展，对初中美术教学提出更加严峻的要求，注重学生学习能力发展，而小组合作学习是最受初中美术教师欢迎的教育方式，也符合新课改的教学要求，并且能够达到理想的教学效果。
小组合作学习在初中美术教学的应用研究小组合作学习模式发源于美国，是指同一小组共同完成学习任务的过程，学生通过完成学习任务来学习理论知识和实践知识。新一轮素质教育提出应该返课堂给学习，体现学生的主体性，激发学生自主学习的兴趣。。小组合作学习模式就是以小组学习任务为...
初中美术小组合作教学有效性研究.曹丽华.【摘要】：小组合作是学生分小组,互相切磋,共同完成任务,既达到个人的学习目标,又达到整体的学习目标。.小组合作教学是课堂中的小组合作学习,它是一种教学策略,也是国家义务教育美术课程标准大力提倡的一种...
初中美术课小组合作学习探究--中国期刊网.黄祥槟.福建省泉州市凌霄中学362000.【摘要】合作能够促进学生们的交流，提高学生们的参与感，让学生们感觉到自己是有发言权的，从而提高学生们的学习积极性，点燃学生内心对于学习的探索热情。.所以合作...
合作学习在初中美术教学中的运用研究[J].中国校外教育，2016（1）。[2]曹军。小组合作学习活动的设计与实施[J].山东师范大学外国语学院学报（基础英语教育），2006（6）。[3]林嘉庆。合作学习在初中美术教学中的应用研究[J].新校园（中旬），2017
新课程标准下小组合作学习模式——在初中美术教学中的运用研究.不支持迅雷等下载工具。.【作者基本信息】陕西师范大学，学科教学，2013，硕士.【摘要】当前新课改背景下,以学习方式的转变为核心问题的教育改革已在全国展开,新课程背景下的小组...
传统文化在初中美术教学中的渗透.摘要：我国社会在快速的发展和进步，很多的西方文化充斥在学生的周围，导致学生对传统文化的理解出现偏差，影响到学生传统文化素养的提高。.这些错误的思想都需要教师在实际的教学中进行纠正，以便于使学生认识到...
摘要：伴随着课程改革的逐步深化，小组合作学习作为一种新型的授课模式，也被引入到初中阶段的美术教学当中。据以往的教学实践证明，该模式的应用，不仅可以增强学生在课堂中的参与兴趣，也能够使其的集体精神、合作意识等得以加强，是教师推动学生全面发展的捷径之一。
小组合作学习模式在初中美术教学的应用研究作者：未知【摘要】新课程教育改革对初中美术教学提出了更高的要求，教师在实际教学的过程中便应该积极关注教学模式的创新和优化。在
初中美术课程作为人文学科蕴含着丰厚的文化底蕴，初中学生通过美术课程学习能提升学生的人文精神。而在初中美术实际教学过程中教师更多的是关注学生的绘画水平的培养，常常忽略了课程中人文素养的挖掘和学生的人文精神的培养。
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