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部编本初二下《卖炭翁》优秀课程教学设计.doc,《卖炭翁》教学设计【设计理念】唐代现实主义诗人白居易的叙事诗《卖炭翁》通过刻画卖炭翁这一人物形象，叙述卖炭翁的悲惨遭遇，揭露了“宫市”掠夺的本质，反映了中唐以后统治阶层直接剥削、压迫人民的社会现实，表达了对劳动人民的深切...
古代叙事诗选点教学设计探究——以《卖炭翁》为例作者：凌巧来源：《语文教学与研究（下半月）》2020年第11期凌巧王荣生教授强师在语文教学中“是什么”比“教什么”更值得语文教师推敲和琢磨。“是什么”是要实现的目标，“教什么”是为实现目标选取的教学内容和教学活动。
板书设计：.《卖炭翁》宫市苦于.对比.《观刈麦》繁重租税.作者简介：王瑛，女，中共党员，40岁，本科学历，一级教师，渭南市教学能手，合阳县第三初级中学教师，初三语文备课组长，合阳县初中王瑛读写工作室负责人，李娜初中语文工作坊核心成员...
由《卖炭翁》分析诗歌的人物形象.摘要:内容摘要：高考诗歌鉴赏考察四个方面：形象、语言、内容、表达技巧。.诗歌源于人的内在心理，它是外部世界在诗人内心中的反映，任何一首诗歌感情的抒发都离不开物和人，古诗词如果没有形象，就很难直接抒情...
关于初中语文《卖炭翁》的写作艺术教学解析，吴东华;-天天爱科学(教学研究)2020年第10期杂志在线阅读、文章下载。本刊往期查看全部>天天爱科学(教学研究)2021年10期天天爱科学(教学研究)2021年09期天天爱科学(教学研究)
第24课《唐诗二首—卖炭翁》教学设计杨玉兰教学目标：1.诵读《卖炭翁》2.了解卖炭翁生活的艰辛，品析卖炭翁、宫使形象。3.体会诗人对劳动人民的深切同情和对统治阶级与不合理制度的愤怒与。重难点：1.了解卖炭翁生活的艰辛，品析卖炭翁、宫使形象。
初中语文课堂教学中的问题设计探析课堂教学质量的提高有赖于学生刻苦钻研问题的积极性与主动性，这就是说，在教学中精心设计问题、组织学生在发现问题中探寻解决问题的方法与对策是开展高效课堂的中心环节。本文就从新课改的要求分析初中语文教学中，教师设计问题的原则与方法。
统编本初中语文鲁迅散文教学研究彭咏梅曾中文2江翠芬《卖炭翁》文本解读与教学研究李婵娟郭少冰3李施雅《皇帝的新装》文本解读与教学研究石了英张凤妍4罗仕媚...
浅谈初中语文阅读教学的几点做法与体会.〖摘要〗语文教学的本质是学生在教师指导下的自觉地学习活动，它的终极目的是通过有指导的学习实践活动逐渐摆脱教师而形成的语文能力和素养。.正确的方法应当是：根据不同课文的具体特点采取不同的阅读...
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古代叙事诗选点教学设计探究——以《卖炭翁》为例作者：凌巧来源：《语文教学与研究（下半月）》2020年第11期凌巧王荣生教授强师在语文教学中“是什么”比“教什么”更值得语文教师推敲和琢磨。“是什么”是要实现的目标，“教什么”是为实现目标选取的教学内容和教学活动。
板书设计：.《卖炭翁》宫市苦于.对比.《观刈麦》繁重租税.作者简介：王瑛，女，中共党员，40岁，本科学历，一级教师，渭南市教学能手，合阳县第三初级中学教师，初三语文备课组长，合阳县初中王瑛读写工作室负责人，李娜初中语文工作坊核心成员...
由《卖炭翁》分析诗歌的人物形象.摘要:内容摘要：高考诗歌鉴赏考察四个方面：形象、语言、内容、表达技巧。.诗歌源于人的内在心理，它是外部世界在诗人内心中的反映，任何一首诗歌感情的抒发都离不开物和人，古诗词如果没有形象，就很难直接抒情...
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初中语文课堂教学中的问题设计探析课堂教学质量的提高有赖于学生刻苦钻研问题的积极性与主动性，这就是说，在教学中精心设计问题、组织学生在发现问题中探寻解决问题的方法与对策是开展高效课堂的中心环节。本文就从新课改的要求分析初中语文教学中，教师设计问题的原则与方法。
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