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初中历史课堂开展小组合作学习方法探讨中学教学参考·语英版订阅2017年2期收藏韦淑艳[摘要]在初中历史课堂开展小组合作学习，能够发挥学生的主观能动性，激发他们主动探究的热情，培养他们的实践能力与团队精神。
小组合作学习在初中历史教学中的应用论文在课堂上采用小组合作学习的方式来开展教学活动具有一定的积极意义，尤其是在历史课堂上。历史科目的学习具有其特殊性，不仅要求学生了解外国历史知识，掌握我国几千年的历史知识，而且要从中学会尊重、保护优秀的历史成果，从而激发学生的...
初中论文：历史与社会课小组合作的实践和思考.历史与社会课小组合作的实践和思考倪福女随着基础教育新课程改革的推进，新课程对课堂教学提出更高的要求和挑战，新课程改革所倡导的新观念，将深刻地影响、引导着教学实践的改变。.新课程特别地关...
浅谈初中历史教学中的小组合作学习.论文摘要：小组合作学习就是在班级授课形式的背景下的一种教学方式即在以课堂教学为主要教学形式的前提下，教师以把学生分成学习小组为重要教学手段，并通过对小组成员进行指导，展开合作，发挥其小组群体的积极...
初中历史教学如何组织小组合作学习小组合作学习既是新课程所倡导的重要学习方式，又是充分发挥学生主体作用的一种有效方法。在小组合作学习中，小组长是小组活动的灵魂，他应既是小组活动的领导者，又是小组活动的组织者，还是教师的小助手，可以说小组长在小组合作学习中具有举足轻重...
因此，望广大相关教育工作者继续深入探讨深入分析，为初中历史教学事业的发展献计献策。参考文献：[1]张维宏.课堂教学中小组合作学习初探[J].甘肃教育,2019(03):82-83.[2]殷运峰,方蕾蕾.课堂教学中小组合作学习的误区及应对策略[J].当代教育科学
小组合作模式在初中历史高效教学中的应用途径.摘要：在当前教学发展中，学生的主体地位得到了有效重视，小组合作模式是一种全新的教学方法，在进行课堂教学时运用小组合作学习模式，能够有效的发挥学生在课堂中的主体性，老师在进行教学时会将小组...
1阿布来提·巴力;;核心素养下小组合作学习在初中历史课堂中的开展[A];中国教育发展战略学会论文集卷三--教改新视野[C];2018年2饶珍燕;刘圣樟;;新时代高中历史课堂激发学生学习兴趣研究[A];《教师教育能力建设研究》科研成果汇编（第九卷）[C];2018年3马晓燕;;探讨小学语文教学中的合作学习[A];2017...
摘要：小组合作学习在初中历史课堂教学中的实施能够提升学生的历史学习成效，不断激发学生的历史学习潜能。为此，结合新课程改革的要求，在初中历史教学中，教师需要积极转变个人教育思想和教学行为，细化教学，积极总结，实现对各类历史资源的合理优化配置，从而更好地促进学生学习...
浅谈历史课堂教学的小组合作学习论文在实施课程改革的新理念中，小组合作学习逐渐成为历史课堂教学特别是活动课的主要方式之一。但是在活动课的小组合作过程中往往是有兴趣的人多，真正参与的人少，活动场面热烈而效果甚微，如何发挥小组合作学习的实效性成为老师最伤脑筋的一件事。
初中历史课堂开展小组合作学习方法探讨中学教学参考·语英版订阅2017年2期收藏韦淑艳[摘要]在初中历史课堂开展小组合作学习，能够发挥学生的主观能动性，激发他们主动探究的热情，培养他们的实践能力与团队精神。
小组合作学习在初中历史教学中的应用论文在课堂上采用小组合作学习的方式来开展教学活动具有一定的积极意义，尤其是在历史课堂上。历史科目的学习具有其特殊性，不仅要求学生了解外国历史知识，掌握我国几千年的历史知识，而且要从中学会尊重、保护优秀的历史成果，从而激发学生的...
初中论文：历史与社会课小组合作的实践和思考.历史与社会课小组合作的实践和思考倪福女随着基础教育新课程改革的推进，新课程对课堂教学提出更高的要求和挑战，新课程改革所倡导的新观念，将深刻地影响、引导着教学实践的改变。.新课程特别地关...
浅谈初中历史教学中的小组合作学习.论文摘要：小组合作学习就是在班级授课形式的背景下的一种教学方式即在以课堂教学为主要教学形式的前提下，教师以把学生分成学习小组为重要教学手段，并通过对小组成员进行指导，展开合作，发挥其小组群体的积极...
初中历史教学如何组织小组合作学习小组合作学习既是新课程所倡导的重要学习方式，又是充分发挥学生主体作用的一种有效方法。在小组合作学习中，小组长是小组活动的灵魂，他应既是小组活动的领导者，又是小组活动的组织者，还是教师的小助手，可以说小组长在小组合作学习中具有举足轻重...
因此，望广大相关教育工作者继续深入探讨深入分析，为初中历史教学事业的发展献计献策。参考文献：[1]张维宏.课堂教学中小组合作学习初探[J].甘肃教育,2019(03):82-83.[2]殷运峰,方蕾蕾.课堂教学中小组合作学习的误区及应对策略[J].当代教育科学
小组合作模式在初中历史高效教学中的应用途径.摘要：在当前教学发展中，学生的主体地位得到了有效重视，小组合作模式是一种全新的教学方法，在进行课堂教学时运用小组合作学习模式，能够有效的发挥学生在课堂中的主体性，老师在进行教学时会将小组...
1阿布来提·巴力;;核心素养下小组合作学习在初中历史课堂中的开展[A];中国教育发展战略学会论文集卷三--教改新视野[C];2018年2饶珍燕;刘圣樟;;新时代高中历史课堂激发学生学习兴趣研究[A];《教师教育能力建设研究》科研成果汇编（第九卷）[C];2018年3马晓燕;;探讨小学语文教学中的合作学习[A];2017...
摘要：小组合作学习在初中历史课堂教学中的实施能够提升学生的历史学习成效，不断激发学生的历史学习潜能。为此，结合新课程改革的要求，在初中历史教学中，教师需要积极转变个人教育思想和教学行为，细化教学，积极总结，实现对各类历史资源的合理优化配置，从而更好地促进学生学习...
浅谈历史课堂教学的小组合作学习论文在实施课程改革的新理念中，小组合作学习逐渐成为历史课堂教学特别是活动课的主要方式之一。但是在活动课的小组合作过程中往往是有兴趣的人多，真正参与的人少，活动场面热烈而效果甚微，如何发挥小组合作学习的实效性成为老师最伤脑筋的一件事。
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