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本课题将以历史作业及相关有效设计的理论为基点，应用问卷调查法、阅读文献法、分班实验、调查、师生座谈等方法结合初中历史教学实践就传统历史作业设计的弊端及有效的初中历史设计策略进行研究。五、过程设计及步骤
同时初中课改已进行好几年了，而且大部分老师都能够采用新课程理念进行教学，但是，初中历史教学的现状却令人堪忧。本课题试图通过对初中学生历史学习现状的调查和分析，发现问题，并提出解决问题的相关对策。
初中历史教学中问题意识的培养论文摘要：随着时代的不断发展，教育承担着创新的使命，在新的教育理念下，在初中历史教学中培养学生的问题意识尤为重要，不仅可以促进学生创造性思维发展，具备科学精神，而且可以给教学过程注入一些新活力。
中学历史教学评价研究的重点是研究与选拔性考试相关的问题。.A.√.B.×2、4.对教学内容的研究实际上就是对教科书的研究。.A.√.B.×3、6.有关历史学习的兴趣的研究非常丰富，已失去再研究的价值。.A.√.B.×4、18.凡是教学反思都具有研究
（七）预期成果1、推动历史教学改革、变革历史课堂教学方式、提高教学效率。2、对教师来说，微课作为一种新的教研模式来利用，电子备课、课堂教学和课后反思将更具有针对性和实效性。3、为一线教师制作微课提供了便利，为初中历史教师研究微课在初中历史教学中的应用提供参考。
本文是一篇教学论文，本研究以山东省淄博市沂源县张家坡中心学校为例，结合文献研究，通过课堂观察、问卷调查和访谈三种研究方法来探讨初中低年级英语课堂提问的现状，分析当前初中低
本课题将以历史作业及相关有效设计的理论为基点，应用问卷调查法、阅读文献法、分班实验、调查、师生座谈等方法结合初中历史教学实践就传统历史作业设计的弊端及有效的初中历史设计策略进行研究。五、过程设计及步骤
同时初中课改已进行好几年了，而且大部分老师都能够采用新课程理念进行教学，但是，初中历史教学的现状却令人堪忧。本课题试图通过对初中学生历史学习现状的调查和分析，发现问题，并提出解决问题的相关对策。
初中历史教学中问题意识的培养论文摘要：随着时代的不断发展，教育承担着创新的使命，在新的教育理念下，在初中历史教学中培养学生的问题意识尤为重要，不仅可以促进学生创造性思维发展，具备科学精神，而且可以给教学过程注入一些新活力。
中学历史教学评价研究的重点是研究与选拔性考试相关的问题。.A.√.B.×2、4.对教学内容的研究实际上就是对教科书的研究。.A.√.B.×3、6.有关历史学习的兴趣的研究非常丰富，已失去再研究的价值。.A.√.B.×4、18.凡是教学反思都具有研究
（七）预期成果1、推动历史教学改革、变革历史课堂教学方式、提高教学效率。2、对教师来说，微课作为一种新的教研模式来利用，电子备课、课堂教学和课后反思将更具有针对性和实效性。3、为一线教师制作微课提供了便利，为初中历史教师研究微课在初中历史教学中的应用提供参考。
本文是一篇教学论文，本研究以山东省淄博市沂源县张家坡中心学校为例，结合文献研究，通过课堂观察、问卷调查和访谈三种研究方法来探讨初中低年级英语课堂提问的现状，分析当前初中低
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