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初中历史课题结题报告.doc,初中历史课题结题报告ok3w_ads(“s004”);ok3w_ads(“s005”);篇一：八师一中历史小课题结题报告“初中历史教师课堂提问的预设与生成”课题研究结题报告石河子149团一中教师：黄云2001－11－30目录1)目录...
《初中历史有效学习活动研究》课题研究开题报告山东省菏泽市牡丹区马岭岗镇中心初级中学楚宇涛一、课题提出的现实背景、意义和研究价值初中历史课程改革已进行了六年，如何进一步深化初中历史课程改革，真正确立学生的学习主体地位，改变教师传统的教学行为，改变学生的学习方式...
《初中历史高效课堂研究》课题结题报告邳州市新城中学刘爱平一:课题研究的概述:本人主持的课题《初中历史高效课堂研究》自徐州教科所立项、开题以来,在一年多的时间里,我先后学习了江苏省教育学会初中教育专业委员会《关于进一步推进“高效课堂”研究与实践的意见》、徐州市教育科学...
初中历史与社会学科作业选择与设计的研究织里镇中学历史与社会课题组负责人、执笔：章惠成组员：颜雪梅初中历史与社会学科作业选择与设计的研究湖州市吴兴区织里镇中学历史与社会课题组【内容摘要】为了适应新课改的形式，更好的提高历史与社会作业的有效性，真正发挥学生潜能。
篇一：初中历史课题研究调查报告.初中历史课“小组合作学习”课题.研究调查报告.一、调查背景.新课标倡导“自主，合作，探究”为主的学习方式，由此学生的学习不再是教科书内容的记忆与内化，而是积极主动的获取知识的过程。.合作学习是具有时代...
提供历史组市级课题研究结题报告文档免费下载，摘要:历史组市级课题研究结题报告明溪县城关中学历史课题组2010年11月25日课题名称：初中历史探究性“活动课”教学模式研究从2008年10月，城关中学历史组申报的《初中历史探究性“活动课”教学模式研究》市级课题批准立项以来，全体历史组成员...
《中学历史教学中有效利用非连续性文本培养史料分析能力的研究》课题结题报告一、课题提出的背景1.新课标下高考考试的客观需要回顾20xx年江苏高考历史试题，整份试卷材料非常丰富，在20道选择题中有18道使用材料。
课题组2位成员共开设市、校研究课20，撰写案例分析12篇，撰写发表或获奖论文7篇，另外熊美霞老师两篇论文《高中历史课外阅读兴趣培养策略》、《中学历史材料学习能力测评策略》即将完成。撰写学情分析报告4篇。
《高中历史课堂情景教学法的研究》微课题结题报告课题研究单位：江苏省海门中学课题主持人：杨小飞课题组成员：章群、季丽萍一、课题研究缘由1、高中历史课堂的情景教学，符合新课程改革的要求，有利于学生积极参与课堂，成为课堂的主体。
《初中历史课堂教学的有效性研究》结题报告的内容摘要：《初中历史课堂教学的有效性研究》结题报告一、课题提出背景现教育目的的重要手段,是组织教学活动的主要途径。目前,我国的中学历史课堂教学仍存在着教师观念守旧、教法学法单一、课堂效率比较低下的现象。
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《初中历史高效课堂研究》课题结题报告邳州市新城中学刘爱平一:课题研究的概述:本人主持的课题《初中历史高效课堂研究》自徐州教科所立项、开题以来,在一年多的时间里,我先后学习了江苏省教育学会初中教育专业委员会《关于进一步推进“高效课堂”研究与实践的意见》、徐州市教育科学...
初中历史与社会学科作业选择与设计的研究织里镇中学历史与社会课题组负责人、执笔：章惠成组员：颜雪梅初中历史与社会学科作业选择与设计的研究湖州市吴兴区织里镇中学历史与社会课题组【内容摘要】为了适应新课改的形式，更好的提高历史与社会作业的有效性，真正发挥学生潜能。
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《中学历史教学中有效利用非连续性文本培养史料分析能力的研究》课题结题报告一、课题提出的背景1.新课标下高考考试的客观需要回顾20xx年江苏高考历史试题，整份试卷材料非常丰富，在20道选择题中有18道使用材料。
课题组2位成员共开设市、校研究课20，撰写案例分析12篇，撰写发表或获奖论文7篇，另外熊美霞老师两篇论文《高中历史课外阅读兴趣培养策略》、《中学历史材料学习能力测评策略》即将完成。撰写学情分析报告4篇。
《高中历史课堂情景教学法的研究》微课题结题报告课题研究单位：江苏省海门中学课题主持人：杨小飞课题组成员：章群、季丽萍一、课题研究缘由1、高中历史课堂的情景教学，符合新课程改革的要求，有利于学生积极参与课堂，成为课堂的主体。
《初中历史课堂教学的有效性研究》结题报告的内容摘要：《初中历史课堂教学的有效性研究》结题报告一、课题提出背景现教育目的的重要手段,是组织教学活动的主要途径。目前,我国的中学历史课堂教学仍存在着教师观念守旧、教法学法单一、课堂效率比较低下的现象。
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