初中历史典型错题集.doc.初中历史典型错题集阅读:55一、错误类型:知识遗忘性错误错误原因:题目要求回答的问题很清楚,不存在对题目的理解,单纯因为学生没有记住知识点的答案而造成解题错误。.典型错题:1.从昔日的“东亚病夫”到今日的世界...
浅议初中数学错题集的使用论文.docx,浅议初中数学错题集的使用论文摘要:为了提高学生的学习效率,减轻学生的学习负担,减少学生过多的作业量,最大限度地提高学生的学习成绩,我认为正确地使用错题集是一个很有效的方法。建立错题集是指学生把在平时学习过程中做错的题目工工整整地抄...
浅议初中数学错题集的使用论文.为了提高学生的学习效率,减轻学生的学习负担,减少学生过多的作业量,最大限度地提高学生的学习成绩,我认为正确地使用错题集是一个很有效的方法。.建立错题集是指学生把在平时学习过程中做错的题目工工整整地抄下来...
初中数学教学里的电子错题集应用研究论文第一章绪论1.1研究背景习题训练是有效提升学生数学学习能力以及提高成绩的一种有效方式,通过习题训练能够有效的对于学生当前学习情况进行反馈,进而为今后的强化方向提供了有效的依据。
历史论文法律论文理工论文计算机论文医学论文教育论文期刊发表期刊发表基础科学...一、错题集的树立办法因为人的大脑在回忆的时分经常会更新,过一段时刻会呈现忘记的状况。高中数学错题集树立也是基于这种理念。错题集的树立...
初中物理错题集的建立与应用研究.【摘要】:物理错题是教师和学生再学习的宝贵资源,错题直观的反映学生在物理知识的理解、掌握和运用上的弱点,也反映教师教学上存在的不足。.教师通过归类整理学生在物理习题中的错解,及时了解学生学习动态,帮助学生...
摘要:错题集是我们读过书的人特别了解的复习本,从初中到高中,尤甚到大学,有些学生仍然还使用着错题集进行复习与备考。错题集是经历过学生时代的人在学习期间不可或缺的重要方式之一,有效利用错题集可以帮助我们事半功倍地进行学习,记录难做的题目,曾经做错的题目和具有启发性...
衡水中学学霸总结文科综合错题本整理技巧.admin2020-2-2318:10.2898.像政治这种大部分记忆的学科,直接记在课本上不失为一种聪明的做法。.现在的课本大多为大开本,文字旁边留了不少空白,一是为了美观,二也是便于学习者及时作记录。.可以将每次考试或...
浅谈在初中数学习题教学中有效利用错误资源.摘要:学生学习和进步是一个由“不会”到“会”,由浅及深的渐进式过程。.在这个过程中,他们要经历由感性到理性,由认识到实践,再由实践到认识的过程。.所有学生在学习过程中经常会出现各种错误,这是...
初中数学错题集在教学中的作用摘要:课堂是学生出错的地方,错题是伴随着学生一起成长的。我们应面对学生已出现的错题进行换位思考,不斥责、挖苦学生,应更多地关注学生的实际情况,善于捕捉、反思、利用学生错题资源,将学生的学习错误当作一种教育的契
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浅议初中数学错题集的使用论文.为了提高学生的学习效率,减轻学生的学习负担,减少学生过多的作业量,最大限度地提高学生的学习成绩,我认为正确地使用错题集是一个很有效的方法。.建立错题集是指学生把在平时学习过程中做错的题目工工整整地抄下来...
初中数学教学里的电子错题集应用研究论文第一章绪论1.1研究背景习题训练是有效提升学生数学学习能力以及提高成绩的一种有效方式,通过习题训练能够有效的对于学生当前学习情况进行反馈,进而为今后的强化方向提供了有效的依据。
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初中物理错题集的建立与应用研究.【摘要】:物理错题是教师和学生再学习的宝贵资源,错题直观的反映学生在物理知识的理解、掌握和运用上的弱点,也反映教师教学上存在的不足。.教师通过归类整理学生在物理习题中的错解,及时了解学生学习动态,帮助学生...
摘要:错题集是我们读过书的人特别了解的复习本,从初中到高中,尤甚到大学,有些学生仍然还使用着错题集进行复习与备考。错题集是经历过学生时代的人在学习期间不可或缺的重要方式之一,有效利用错题集可以帮助我们事半功倍地进行学习,记录难做的题目,曾经做错的题目和具有启发性...
衡水中学学霸总结文科综合错题本整理技巧.admin2020-2-2318:10.2898.像政治这种大部分记忆的学科,直接记在课本上不失为一种聪明的做法。.现在的课本大多为大开本,文字旁边留了不少空白,一是为了美观,二也是便于学习者及时作记录。.可以将每次考试或...
浅谈在初中数学习题教学中有效利用错误资源.摘要:学生学习和进步是一个由“不会”到“会”,由浅及深的渐进式过程。.在这个过程中,他们要经历由感性到理性,由认识到实践,再由实践到认识的过程。.所有学生在学习过程中经常会出现各种错误,这是...
初中数学错题集在教学中的作用摘要:课堂是学生出错的地方,错题是伴随着学生一起成长的。我们应面对学生已出现的错题进行换位思考,不斥责、挖苦学生,应更多地关注学生的实际情况,善于捕捉、反思、利用学生错题资源,将学生的学习错误当作一种教育的契