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作为初中的数学教师，我们要学会利用科技地力量来促进课堂的教学。例如混合式学习的方法就给学生提供了很多选择的机会，学生可以根据自己的需要去选择所要学习的内容。数学教师不再是课堂的主体，在混合式学习的教学模式下，学生真正地掌握了课堂。
后疫情时代线上线下混合式教学的探索与实践--中国期刊网.詹玉伟.齐齐哈尔市第四十六中学.摘要：我国在新冠疫情控制方面取得了突出的成绩，进入到后疫情时代，初中教学进入到常态化。.但是应注意的是，随时都会出现散发病例，影响初中正常教学。.在...
后疫情时代初中英语线上线下混合教学模式问题及策略探索关键词:后疫情时代线上线下教学混合模式摘要：通过本次新冠疫情的大考，我们初中英语线上和线下教学中都暴露出来了许多的问题，这就需要我们找出解决目前问题的策略，从而解决英语教学的过程中如何将线上与线下教学相结合的...
混合式作业是教育部下属中国教育学会的重点课题，一起教育科技提供小学和初中的英语、数学实施平台，将一起教育科技的大数据资源和人工智能技术运用到本课题的研究中，基于对每个学生作业数据的收集，定制个性化的学习目标，推送差异化的学习内容...
4月9日，一起教育科技联合哈尔滨市第163中学开展全市中学英语“十三五”科研课题——《基于混合式作业的学生发展核心素养评价与促进研究》（下称研究）实验中期汇报课，北京师范大学李亦菲博士、第163中学校长刘国权、哈尔滨市中学英语教研员郭华、孙晓欢、各区教研员及参与课题的优秀...
4月9日，一起教育科技联合哈尔滨市第163中学开展全市中学英语十三五科研课题——《基于混合式作业的学生发展核心素养评价与促进研究》(下称研究)实验中期汇报课，北京师范大学李亦菲博士、第163中学校长刘国权、
引言：混合式学习下的英语家庭作业，是现代信息技术在教学中完美应用的体现，不仅成功的打破了教学时间、空间等多方面因素，对教学和学习活动产生的禁锢，还对提高学生的学习兴趣创造了利好条件。.并且，采用混合式家庭作业的形式，对培养小学生的...
初中物理个性化作业的优化创新设计具有新颖的审视角度，独有的价值判断，独特的审美倾向，真诚的情感体验，灵活的表达方式，是一个师生双向互动，共同发展的实践过程另外，不断创新的物理作业可以最大限度地调动学生主动学习的积极性，拓展学生的减负空间，丰富学生的课余生活，发展...
混合式教学是结合传统课堂、混合学习和翻转课堂的综合的教学形式，目的是为了通过教学活动培养学生的协作学习和自主学习的能力。学生通过学习环境和教师、资源进行随时随地的交互，学生自主的增加学习时间，提高教学质量，在传统课堂中教师进行大班教学，提高
初中语文教学论文范文（精选6篇）.摘要：语文是最富内蕴和思想，最富有灵气与诗性的学科。.然而，当前的语文教学却存在着较多的弊端：学生学习没有兴趣，“应试语文”的现象较为严重。.要挣脱这种梏桎，就必须捅破语文与生活之间的“隔膜”,让...
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