发表服务
作为初中的数学教师，我们要学会利用科技地力量来促进课堂的教学。例如混合式学习的方法就给学生提供了很多选择的机会，学生可以根据自己的需要去选择所要学习的内容。数学教师不再是课堂的主体，在混合式学习的教学模式下，学生真正地掌握了课堂。
本文是一篇教学论文，本研究以文献法、问卷调查法、观察法作为主要研究方法，以访谈法做辅助研究，在整个研究过程中，笔者尽可能地收集资料、客观分析，但限于笔者自身的专业能力和专业知识，在研究过程中会存在不足之处，比如混合式学习的溯源以及混合式学习包含的学习理论及教学理论...
在初中课堂教学中还要不断地探索开展混合式教学的相关策略，以此更好地提升课堂教学效果。参考文献[1]冯晓英,吴怡君,庞晓阳,曹洁婷.混合式教学改革：教师准备好了吗——教师混合式教学改革发展框架及准备度研究[J].中国电化教育,2021(01):110-117.
后疫情时代初中英语线上线下混合教学模式问题及策略探索关键词:后疫情时代线上线下教学混合模式摘要：通过本次新冠疫情的大考，我们初中英语线上和线下教学中都暴露出来了许多的问题，这就需要我们找出解决目前问题的策略，从而解决英语教学的过程中如何将线上与线下教学相结合的...
在研究过程中,首先提出问题,并阐述了本论文的研究目的、理论意义和实践意义。在查阅了大量的中外的作业改革文献,对其进行文献综述,编制了关于初中化学作业的调查问卷,而后对作业、作业设计和“套餐式”作业的定义进行了界定。
解析初中化学探究性作业设计的研究.【摘要】探究式教育是当今化学教育的主流，探究教育能够有效调动学生的积极性和主动性。.作业设计历来是教学重点，在探究式教学背景下的作业设计更显得尤为重要。.科学合理的设计能够有效带动学生的学习，同时...
初中物理个性化作业设计的研究.长期以来，传统的物理作业形式比较单一，忽视了学生创新能力的培养通过调研发现，教师在作业布置中，往往注重相关内容的训练，忽略了学生的情感发展，审美的体验，学生缺乏学习的动力，在学习中缺少发现的惊奇、自豪...
中国期刊网,期刊,杂志,读者服务,电子杂志,论文,文库,期刊网,电子刊[导读]本文简述了“混合式”教学法的概念和特点，分析了开展“混合式”教学法所需的前期准备，以及保证“混合式”教学法在课堂教学中有效开展的措施。
（二）研究对象本研究以天水师范学院2018—2019第二学期“现代教育技术应用”实践课为例展开混合式教学实践，在本学期笔者面向4个班级开展此门课程，研究中随机选取实验班A和实验班B共84人为研究对象，另选两个班实施传统教学作为实验的…
【摘要】：混合式作业是指采用“一起小学”App及微信等网络形式的线上作业,再结合传统的作业形式和思维导图、采访等一些创新作业形式,将其优势结合,从而达到提高教学效果、增强学生能力等目的的线上线下相结合的作业形式。随着社会的发展、时代的变迁,培养符合未来社会发展的人才及培养...
作为初中的数学教师，我们要学会利用科技地力量来促进课堂的教学。例如混合式学习的方法就给学生提供了很多选择的机会，学生可以根据自己的需要去选择所要学习的内容。数学教师不再是课堂的主体，在混合式学习的教学模式下，学生真正地掌握了课堂。
本文是一篇教学论文，本研究以文献法、问卷调查法、观察法作为主要研究方法，以访谈法做辅助研究，在整个研究过程中，笔者尽可能地收集资料、客观分析，但限于笔者自身的专业能力和专业知识，在研究过程中会存在不足之处，比如混合式学习的溯源以及混合式学习包含的学习理论及教学理论...
在初中课堂教学中还要不断地探索开展混合式教学的相关策略，以此更好地提升课堂教学效果。参考文献[1]冯晓英,吴怡君,庞晓阳,曹洁婷.混合式教学改革：教师准备好了吗——教师混合式教学改革发展框架及准备度研究[J].中国电化教育,2021(01):110-117.
后疫情时代初中英语线上线下混合教学模式问题及策略探索关键词:后疫情时代线上线下教学混合模式摘要：通过本次新冠疫情的大考，我们初中英语线上和线下教学中都暴露出来了许多的问题，这就需要我们找出解决目前问题的策略，从而解决英语教学的过程中如何将线上与线下教学相结合的...
在研究过程中,首先提出问题,并阐述了本论文的研究目的、理论意义和实践意义。在查阅了大量的中外的作业改革文献,对其进行文献综述,编制了关于初中化学作业的调查问卷,而后对作业、作业设计和“套餐式”作业的定义进行了界定。
解析初中化学探究性作业设计的研究.【摘要】探究式教育是当今化学教育的主流，探究教育能够有效调动学生的积极性和主动性。.作业设计历来是教学重点，在探究式教学背景下的作业设计更显得尤为重要。.科学合理的设计能够有效带动学生的学习，同时...
初中物理个性化作业设计的研究.长期以来，传统的物理作业形式比较单一，忽视了学生创新能力的培养通过调研发现，教师在作业布置中，往往注重相关内容的训练，忽略了学生的情感发展，审美的体验，学生缺乏学习的动力，在学习中缺少发现的惊奇、自豪...
中国期刊网,期刊,杂志,读者服务,电子杂志,论文,文库,期刊网,电子刊[导读]本文简述了“混合式”教学法的概念和特点，分析了开展“混合式”教学法所需的前期准备，以及保证“混合式”教学法在课堂教学中有效开展的措施。
（二）研究对象本研究以天水师范学院2018—2019第二学期“现代教育技术应用”实践课为例展开混合式教学实践，在本学期笔者面向4个班级开展此门课程，研究中随机选取实验班A和实验班B共84人为研究对象，另选两个班实施传统教学作为实验的…
【摘要】：混合式作业是指采用“一起小学”App及微信等网络形式的线上作业,再结合传统的作业形式和思维导图、采访等一些创新作业形式,将其优势结合,从而达到提高教学效果、增强学生能力等目的的线上线下相结合的作业形式。随着社会的发展、时代的变迁,培养符合未来社会发展的人才及培养...
发表服务