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浅谈初中化学用语教学化学用语是化学学习的基础，要想学好化学知识就必要对对化学用语有深入的掌握，化学用语也是化学的重要工具。然而对于刚刚接触化学的初中生来说，学习化学有着一定的难度，一方面是由于化学老师教学模式有限，没有突破性的教学方法，对于重点难点教学力度不大...
（专业学位）论文题目：初中化学用语的教学策略研究专业学位名称教育硕士方向领域名称学科教学（化学）毕华林教授论文提交时间2014本人声明所呈交的学位论文是本人在导师指导下进行的研究工作及取得的研究成果。
初中化学用语教学之我见化学用语是中学化学基础知识的重要组成部分，是化学计算的基础，是学习化学的重要工具，也是初中学生学习化学遇到的难点、分化点，是学好化学的关键。因此，化学用语在中学化学教学中备受重视，有举足轻重的地位。
化学用语的教学也可以化抽象为具体，化干为丰润，激起学生学习化学的热情。【《物质构成的奥秘》中化学用语教学研究教育论文】相关文章：1.化学教育中渗透环保知识教育论文2.化学教学研究论文3.初中化学教育中绿色化学理念的渗透论文4.
初级中学科学教师应该帮助学生，尽可能地运用多种科学化，和化学用语中教学自我学习实践活动，包括制定化学用语思维和分配化学用语的提前学习任务等，加强各自的科学知识理解能力，尽最大可能地提高初中学生的科学思维。
摘要：化学用语是学习化学的基础，是初中学生学习化学的分化点。旨在分析造成化学用语学习困难的原因，从观念和方法上提出化学用语的教学策略，以供初中化学老师借鉴。关键词：初中；化学用语；核心观念；科学方法；教学策略化学用语是整个化学学习的基础，它自始至终贯穿于学生的...
初中化学教学论文：与初三学生谈化学入门wwdearedu二、掌握好化学用语知识，是打开化学之门的钥匙初中化学教学论文：与初三学生谈化学入门dearedu化学用语主要包括元素符号、化学式、化学方程式等等。
浅谈初中化学的化学用语教学策略.[导读]以阅读列举作为记忆化学用语的切入口，理解应用为记忆化学用语的最终归属，运用记忆的联想技巧，活跃创新思维。.许多一线的老师都有这样的教学体会：学生在解题时，若是老师引导着读题，审题，解题就容易得多...
摘要：在初中化学教学中发现化学用语是学习化学的难点和分化点，特别是在随迁子女学校，学生常常因为化学用语障碍而极大地影响了对化学知识的理解和运用，也影响到后期有效,《浅谈随迁子女学校初中化学用语有效教学的策略》发表在新课程杂志社‘来稿选登’栏目
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初中化学用语教学之我见化学用语是中学化学基础知识的重要组成部分，是化学计算的基础，是学习化学的重要工具，也是初中学生学习化学遇到的难点、分化点，是学好化学的关键。因此，化学用语在中学化学教学中备受重视，有举足轻重的地位。
化学用语的教学也可以化抽象为具体，化干为丰润，激起学生学习化学的热情。【《物质构成的奥秘》中化学用语教学研究教育论文】相关文章：1.化学教育中渗透环保知识教育论文2.化学教学研究论文3.初中化学教育中绿色化学理念的渗透论文4.
初级中学科学教师应该帮助学生，尽可能地运用多种科学化，和化学用语中教学自我学习实践活动，包括制定化学用语思维和分配化学用语的提前学习任务等，加强各自的科学知识理解能力，尽最大可能地提高初中学生的科学思维。
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初中化学教学论文：与初三学生谈化学入门wwdearedu二、掌握好化学用语知识，是打开化学之门的钥匙初中化学教学论文：与初三学生谈化学入门dearedu化学用语主要包括元素符号、化学式、化学方程式等等。
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摘要：在初中化学教学中发现化学用语是学习化学的难点和分化点，特别是在随迁子女学校，学生常常因为化学用语障碍而极大地影响了对化学知识的理解和运用，也影响到后期有效,《浅谈随迁子女学校初中化学用语有效教学的策略》发表在新课程杂志社‘来稿选登’栏目
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