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学术堂为广大用户读者免费提供初中地理教学论文范文资料，海量参考资料任君选择，是论文写作的重要参考网站。学术初中地理中如何培养学生学科核心素养地理既是一门研究地球环境以及人类活动与地理环境相互关系的科学，也是一门侧重经验的科学。
初中地理高效生本课堂构建探析摘要：摘要：新课改要求遵循高效生本课堂理念，落实开展初中地理课程，以此培养初中学生的地理学科核心素养。对初中地理教师培养学生对问题的分析能力，解决生活中遇到的问题，提出相应实施策略，落实初中地理高效生本课堂…
摘要：为了提高初中地理中考复习效果，需要科学制定复习计划，运用先进有效教学方法，激发学生学习兴趣，达到最佳学习成效。本文结合本人教学中的一些经验，对初中地理中考复习的教学技巧进行探究。关键词：初…
从教师自身出发，部分教师的个人素养相对较差，本身缺乏对地理学科的真正认识，自身的实践不足，方向不明，限制了教师个人在教学设计上的教学思路。.二、强化教学设计的构建高效课堂的策略.（一）教学设计应注重学生的兴趣培养.我们都知道兴趣是...
初中地理论文：教师在教学活动中对教材的使用ww.dearedu其次，课前，我们还应该充分熟悉《教师教学用书》等学科工具，熟悉教学要求，熟悉教材的结构分析，熟悉教材内容要点，体会教学建议等内容。
摘要：开展初中地理趣味教学，就是指教师在教学过程中，融入情趣，营造积极的轻松愉悦的教学环境，掌握基本的绘图技巧，简单概括出复杂知识点的口诀，从而提高学生学习的内在动力，充分调动和保持学生学习的积极…
关于二〇〇六年中学地理教师教学论文评选结果的通报各镇（区）文教办、各中学：为进一步总结交流教研课改经验，促进教师专业化成长，推进地理新课程标准的实施，教育局教研室和中学地理教学研究会联合举行2006年中学地理教师教学论文的评选活动。
素质教育对课堂教学改革的基本要求是：面向全体学生，变学生被动学习为乐学、会学、优学，变“要我学”为“我要学”，让学生在积极、主动、创造性的学习活动中培养能力，提高素质。.结合多年的教学实践，我们的体会是：初中地理论文：地理教学必须...
初中地理教学是最基础的学科。基础学科在教学中处于弱势地位。主要原因是教师对此没有足够的重视。因此，想要提高课堂教学效率的教师必须改变自己的教学观念和方法，将地理教科书的理论知识与实际教学相结合，设计出更有效的教学策略。[1]王凤
初中地理教学构建高效生本课堂的研究论文摘要:随着我国教育体制改革的进一步深化，初中地理教学的地位也日渐凸显，改变了传统观念中地理是一门副课、不重要的陈旧观念，把地理教学提到了重要的位置，而如何才能构建高效生本地理教学课堂则成为广大地理老师需要研究和探讨的话题。
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初中地理高效生本课堂构建探析摘要：摘要：新课改要求遵循高效生本课堂理念，落实开展初中地理课程，以此培养初中学生的地理学科核心素养。对初中地理教师培养学生对问题的分析能力，解决生活中遇到的问题，提出相应实施策略，落实初中地理高效生本课堂…
摘要：为了提高初中地理中考复习效果，需要科学制定复习计划，运用先进有效教学方法，激发学生学习兴趣，达到最佳学习成效。本文结合本人教学中的一些经验，对初中地理中考复习的教学技巧进行探究。关键词：初…
从教师自身出发，部分教师的个人素养相对较差，本身缺乏对地理学科的真正认识，自身的实践不足，方向不明，限制了教师个人在教学设计上的教学思路。.二、强化教学设计的构建高效课堂的策略.（一）教学设计应注重学生的兴趣培养.我们都知道兴趣是...
初中地理论文：教师在教学活动中对教材的使用ww.dearedu其次，课前，我们还应该充分熟悉《教师教学用书》等学科工具，熟悉教学要求，熟悉教材的结构分析，熟悉教材内容要点，体会教学建议等内容。
摘要：开展初中地理趣味教学，就是指教师在教学过程中，融入情趣，营造积极的轻松愉悦的教学环境，掌握基本的绘图技巧，简单概括出复杂知识点的口诀，从而提高学生学习的内在动力，充分调动和保持学生学习的积极…
关于二〇〇六年中学地理教师教学论文评选结果的通报各镇（区）文教办、各中学：为进一步总结交流教研课改经验，促进教师专业化成长，推进地理新课程标准的实施，教育局教研室和中学地理教学研究会联合举行2006年中学地理教师教学论文的评选活动。
素质教育对课堂教学改革的基本要求是：面向全体学生，变学生被动学习为乐学、会学、优学，变“要我学”为“我要学”，让学生在积极、主动、创造性的学习活动中培养能力，提高素质。.结合多年的教学实践，我们的体会是：初中地理论文：地理教学必须...
初中地理教学是最基础的学科。基础学科在教学中处于弱势地位。主要原因是教师对此没有足够的重视。因此，想要提高课堂教学效率的教师必须改变自己的教学观念和方法，将地理教科书的理论知识与实际教学相结合，设计出更有效的教学策略。[1]王凤
初中地理教学构建高效生本课堂的研究论文摘要:随着我国教育体制改革的进一步深化，初中地理教学的地位也日渐凸显，改变了传统观念中地理是一门副课、不重要的陈旧观念，把地理教学提到了重要的位置，而如何才能构建高效生本地理教学课堂则成为广大地理老师需要研究和探讨的话题。
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