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合作学习法在中学地理教学中的应用摘要：摘要：文章阐述了小组合作学习法在中学地理教学中的具体应用，包括科学分组，突出小组成员优势互补；目标趋同，优化小组合作学习流程；创新合作学习方式，指导学生提高学习成效；教师调控，深化推动小组合作学习。
初中地理教学中采用小组合作学习的方式,可以促进学生与同学之间的协作精神、激发学生竞争意识、提高学生相互交往的能力等,从整体上提高学生地理课的学习效率。下面是小编搜集整理的初中地理教学中小组合作学习的运用的论文，欢迎大家阅读参考。
二、小组合作学习在初中地理教学中的有效运用1.合理构建学习合作小组第一，结合反复模拟测验的成绩，对个体学生性格特点与内心需求进行深入分析，基于对“优劣组合、个性释放”的原则，由六人组成一个单元小组，并构建数个学习合作小组。
小组合作学习模式助力初中地理教学现代教育理论要求教师重视培养学生的合作意识与合作能力，在初中地理教学中运用小组合作学习教学模式，正好符合《地理新课程标准》，使原本枯燥乏味的地理教学变得更有吸引力，让学生在相互合作与学习中提高地理学习效率。
初中地理小组合作学习有效策略探讨课题研究小论文.doc,初中地理小组合作学习的有效策略探讨通过我们课题小组成员的共同努力，互相配合，在前两阶段分析问题，研究方法的基础上，参照一些文献资料，并结合本校情况、学生的实际，总结了一些初中地理小组合作学习的策略。
浅谈初中地理课堂教学中的小组合作学习义县农村实验学校小组合作学习从教学理念的层面来看，这种学习方式与传统的学习方式有着本质的区别，它体现的是《新课程标准》中提出的“积极倡导自主、合作、探究的学习方式”新观念。
3.初中地理小组合作教学策略.3.1做好对学生小组的合理分配.为了确保小组合作教学具有良好的效果，教师在对小组分组中一定要做好对他们的合理分配，确保各个小组间具有良好均衡性，使组间具备有效的竞争。.在分组中，教师要按照组间同质和组内异质的...
中国期刊网,期刊,杂志,读者服务,电子杂志,论文,文库,期刊网,电子刊[导读]处在当前的教学改革背景下，加强对初中的地理课堂教学的模式优化就比较关键。传统的教学模式已经不能有效适应当前教学发展要求，通过将小组合作学习在地理课堂中加以应用，就能起到良好的教学效果。
初中地理小组合作学习适宜性的研究.pdf分类编号密级单位代码巡学号063081463天滓师苊大雪研究生学位论文论文题目垫虫地理型∑组金佳堂习适宣眭的硒究学生姓名舒渣申请学位级别教直亟申请专业名称迟猩皇教堂I金研究方向地理教堂途指导教师姓名宜佳民专业技术职称教授提交论文日期2QQ墨生Q…
摘要：目前学生素质教育受到广泛关注和重视，教师需要对传统的教学模式和方法进行积极改进与创新，在初中地理课堂教学中，借助小组合作学习模式的运用，能够在学生核心素养的培养中发挥重要作用。对于初中生而言，此阶段正是其地理思维形成的关键时期,主要包括了区域性思维、地理...
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初中地理教学中采用小组合作学习的方式,可以促进学生与同学之间的协作精神、激发学生竞争意识、提高学生相互交往的能力等,从整体上提高学生地理课的学习效率。下面是小编搜集整理的初中地理教学中小组合作学习的运用的论文，欢迎大家阅读参考。
二、小组合作学习在初中地理教学中的有效运用1.合理构建学习合作小组第一，结合反复模拟测验的成绩，对个体学生性格特点与内心需求进行深入分析，基于对“优劣组合、个性释放”的原则，由六人组成一个单元小组，并构建数个学习合作小组。
小组合作学习模式助力初中地理教学现代教育理论要求教师重视培养学生的合作意识与合作能力，在初中地理教学中运用小组合作学习教学模式，正好符合《地理新课程标准》，使原本枯燥乏味的地理教学变得更有吸引力，让学生在相互合作与学习中提高地理学习效率。
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3.初中地理小组合作教学策略.3.1做好对学生小组的合理分配.为了确保小组合作教学具有良好的效果，教师在对小组分组中一定要做好对他们的合理分配，确保各个小组间具有良好均衡性，使组间具备有效的竞争。.在分组中，教师要按照组间同质和组内异质的...
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初中地理小组合作学习适宜性的研究.pdf分类编号密级单位代码巡学号063081463天滓师苊大雪研究生学位论文论文题目垫虫地理型∑组金佳堂习适宣眭的硒究学生姓名舒渣申请学位级别教直亟申请专业名称迟猩皇教堂I金研究方向地理教堂途指导教师姓名宜佳民专业技术职称教授提交论文日期2QQ墨生Q…
摘要：目前学生素质教育受到广泛关注和重视，教师需要对传统的教学模式和方法进行积极改进与创新，在初中地理课堂教学中，借助小组合作学习模式的运用，能够在学生核心素养的培养中发挥重要作用。对于初中生而言，此阶段正是其地理思维形成的关键时期,主要包括了区域性思维、地理...
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