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初中区域地理教学策略具体认知角度摘要：摘要：具身认知理论强调身体、知觉和环境的整合，提倡身心融合的认知方式。初中地理教学常囿于传统教学状态，教学双方都期待改革。本文从现状出发提出初中地理“沉浸式教学”的策略，即变纯粹…
1.4研究内容与技术路线1.4.1研究内容本论文以中学地理区域认知教学培养为研究对象，开展基于深度学习的中学地理区域认知教学培养研究，在分析地理区域认知基本内涵、培养重点与深度学习理论的基础上，聚焦深度学习应用于地理区域认知教学培养探析
【摘要】：区域认知作为地理学科核心素养的重要组成部分,是人地和谐的基本价值观念影响下指导地理实践活动的基本思想和方法。区域作为研究地理现象、地理问题、地理规律和区际联系的载体,做好区域认知的基础性工作意义重大。论文结合最近五年来日照市初中地理学业水平考试的试题,对其中...
初中地理教学同步初中地理教研论文立足区域认知贯彻核心素养初中地理教研论文立足区域认知贯彻核心素养ID：519636大小：5.79KB页数：2页时间：2021-04-26下载文档加入VIP免费下…
综合论文初中地理教研论文立足区域认知贯彻核心素养初中地理教研论文立足区域认知贯彻核心素养ID：300132大小：5.79KB页数：2页时间：2021-01-21下载文档加入VIP免费下载...
提升初中生地理区域认知能力的课堂实践研究——以人教版八下“长江三角洲地区”为例.强晨.江苏省常州外国语学校.〔摘要〕区域地理是初中阶段地理教学的重要组成部分，对培养初中生的区域认知能力起着举足轻重的作用。.课题研究小组通过精心设计...
核心素养背景下初中学生地理区域认知能力培养策略研究.张茗媛.【摘要】：区域认知是地理学科核心素养体系中重要的一个方面,是地理学最基本的认知方法,也是学习地理的重要内容。.区域认知能力是人们掌握且具备了对人地关系和地域关系的特点、问题...
一、初中生应该具备的区域认知能力.1.1认识区域位置的能力.学生的区域认知能力，首先应该体现在能够通过经纬度、独特的地形山貌描述来认识判定这是哪一个地区。.比如，在学习人教版初中地理七年级上册第一章《地球和地图》第一节中的第三小节《纬线...
【摘要】：初中地理区域认知素养的培养策略分为三个部分,通览初高中地理课程标准,依据区域认知素养的内涵与表现,确定初中课程内容的区域认知素养维度;结合初中生心理发展水平,依据区域认知素养水平划分,确定初中课程内容的区域认知素养水平;围绕初中课程内容的核心概念,结合初中区域认知...
基于此，本文就初中生地理区域认知能力的培养进行了分析，以期能够为当前地理教师的教育工作提供一定的参考。【分类】【社会科学总论】>社会科学教育与普及【关键词】初中生地理区域认知能力培养【出处】《成功：上》2021年第08期33-34页共2页【收录】中文科技期刊数据库
初中区域地理教学策略具体认知角度摘要：摘要：具身认知理论强调身体、知觉和环境的整合，提倡身心融合的认知方式。初中地理教学常囿于传统教学状态，教学双方都期待改革。本文从现状出发提出初中地理“沉浸式教学”的策略，即变纯粹…
1.4研究内容与技术路线1.4.1研究内容本论文以中学地理区域认知教学培养为研究对象，开展基于深度学习的中学地理区域认知教学培养研究，在分析地理区域认知基本内涵、培养重点与深度学习理论的基础上，聚焦深度学习应用于地理区域认知教学培养探析
【摘要】：区域认知作为地理学科核心素养的重要组成部分,是人地和谐的基本价值观念影响下指导地理实践活动的基本思想和方法。区域作为研究地理现象、地理问题、地理规律和区际联系的载体,做好区域认知的基础性工作意义重大。论文结合最近五年来日照市初中地理学业水平考试的试题,对其中...
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提升初中生地理区域认知能力的课堂实践研究——以人教版八下“长江三角洲地区”为例.强晨.江苏省常州外国语学校.〔摘要〕区域地理是初中阶段地理教学的重要组成部分，对培养初中生的区域认知能力起着举足轻重的作用。.课题研究小组通过精心设计...
核心素养背景下初中学生地理区域认知能力培养策略研究.张茗媛.【摘要】：区域认知是地理学科核心素养体系中重要的一个方面,是地理学最基本的认知方法,也是学习地理的重要内容。.区域认知能力是人们掌握且具备了对人地关系和地域关系的特点、问题...
一、初中生应该具备的区域认知能力.1.1认识区域位置的能力.学生的区域认知能力，首先应该体现在能够通过经纬度、独特的地形山貌描述来认识判定这是哪一个地区。.比如，在学习人教版初中地理七年级上册第一章《地球和地图》第一节中的第三小节《纬线...
【摘要】：初中地理区域认知素养的培养策略分为三个部分,通览初高中地理课程标准,依据区域认知素养的内涵与表现,确定初中课程内容的区域认知素养维度;结合初中生心理发展水平,依据区域认知素养水平划分,确定初中课程内容的区域认知素养水平;围绕初中课程内容的核心概念,结合初中区域认知...
基于此，本文就初中生地理区域认知能力的培养进行了分析，以期能够为当前地理教师的教育工作提供一定的参考。【分类】【社会科学总论】>社会科学教育与普及【关键词】初中生地理区域认知能力培养【出处】《成功：上》2021年第08期33-34页共2页【收录】中文科技期刊数据库
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