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在初中地理教学中进行对高效课堂的构建，也需要充分考虑到适应立德树人的教学理念，根据学生的具体情况，利用地理知识对学生进行道德教育，改革传统地理教学方法，创新地理教学策略，培养学生的思想道德素质，促进初中地理高效课堂的构建。
初中地理德育实施现状及对策研究.侯萌晗.【摘要】：道德是做人的根本,德育是一切教育活动的目的。.党的十八大把立德树人作为教育的根本任务,致力于培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。.地理学科研究核心为人地关系,在维护社会和谐...
初中德育论文:春风化雨,立德树人黄陵县田庄初级中学刘晓侠十八大报告提出努力办好人民满意的教育，并从立德树人、教育公平等方面提出一系列新的要求，为教育改革发展指明了方向。培养什么人，怎样培养人，是教育的根本问题和永恒主题。
关于立德树人论文范文写作中学教育立德树人根本任务的实现路径相关论文写作资料,本文是关于立德树人类参考文献格式范文和树人和立德和路径研究方面硕士论文开题报告范文。
立德树人以身立教论文.doc,PAGEPAGE1立德树人以身立教作者：程睿教师的职责是教书育人，正所谓“师者，所以传道、授业、解惑也”。但“育人”是“教书”的前提。作为教师，我们要培养学生成为德智体美劳全面发展的人，这里的“德”便是指“品德”。
立德树人在高中地理教学中的渗透.摘要：处在高中阶段的学生由于所要面临的课业压力较大，因此在学习过程中很容易迷失自我，此时就需要教师对学生进行正确的引导。.学生在接受教育的过程中不仅要高效的学习理论知识，同时还要注重提高自身的思想道德...
爱岗敬业，立德树人：威海四中地理学科教研组风采.威海四中地理学科教研组在幸福教育的理念下，以新的课程标准和新教材、高考考纲要求为依据，以培养学生地理学科核心素养为目的，努力适应新课程、新高考的要求；以人为本，发挥学生的主观能动性和...
立德树人理念在思想政治教学中的渗透摘要：一、高中思想政治教学现状一方面，缺乏对学生德育的重视。长期以来，我国教育活动的开展多为应试教育，学校、教师及家长三方对学生的期望就是考入理想大学，这一内在要求的存在，将学生置于课程任务和升学双重压迫…
作者：冯建军一、立德树人的提出2018年9月10日，习近平总书记在全国教育大会上的重要讲话中多次提到“立德树人”，并强调：“要把立德树人融入思想道德教育、文化知识教育、社会实践教育各环节，贯穿基础教育、职业教育、高等教育各领域，学科体系、教学体系、教材体系、管理体系要围绕...
03.《立德树人:党的16大以来上海高校思想政治教育探索与发展》2009年3月1日上海人民出版社作者容铁慧04．《立德树人乃教育之根本》李希影2008年11月3日《光明日报》05．国外学校德育的主要方法《中国高教研究》1995年04期
在初中地理教学中进行对高效课堂的构建，也需要充分考虑到适应立德树人的教学理念，根据学生的具体情况，利用地理知识对学生进行道德教育，改革传统地理教学方法，创新地理教学策略，培养学生的思想道德素质，促进初中地理高效课堂的构建。
初中地理德育实施现状及对策研究.侯萌晗.【摘要】：道德是做人的根本,德育是一切教育活动的目的。.党的十八大把立德树人作为教育的根本任务,致力于培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。.地理学科研究核心为人地关系,在维护社会和谐...
初中德育论文:春风化雨,立德树人黄陵县田庄初级中学刘晓侠十八大报告提出努力办好人民满意的教育，并从立德树人、教育公平等方面提出一系列新的要求，为教育改革发展指明了方向。培养什么人，怎样培养人，是教育的根本问题和永恒主题。
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立德树人在高中地理教学中的渗透.摘要：处在高中阶段的学生由于所要面临的课业压力较大，因此在学习过程中很容易迷失自我，此时就需要教师对学生进行正确的引导。.学生在接受教育的过程中不仅要高效的学习理论知识，同时还要注重提高自身的思想道德...
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作者：冯建军一、立德树人的提出2018年9月10日，习近平总书记在全国教育大会上的重要讲话中多次提到“立德树人”，并强调：“要把立德树人融入思想道德教育、文化知识教育、社会实践教育各环节，贯穿基础教育、职业教育、高等教育各领域，学科体系、教学体系、教材体系、管理体系要围绕...
03.《立德树人:党的16大以来上海高校思想政治教育探索与发展》2009年3月1日上海人民出版社作者容铁慧04．《立德树人乃教育之根本》李希影2008年11月3日《光明日报》05．国外学校德育的主要方法《中国高教研究》1995年04期
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