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初中道德与法治生活化教学初探--中国期刊网.郭元和.云南省丽江市永胜县永北镇中学674200.摘要：初中道德与法治教学是培养学生精神品质与行为习惯的科目之一，对学生的个人品质和行为方式会产生积极的教育作用。.由于初中道德与法治的教学与学生的...
《浅谈初中道德与法治教学生活化》（结题报告）成果形式：论文；完成时间：2019七、完成研究任务的可行性分析浓厚的学习兴趣可以使学生产生强烈的求知欲，而强烈的求知欲可使学生积极地去自主探究学习、自主探索，并升华为自己的行动。
初中道德与法治是一门与实际生活紧密相连的学科，对树立学生正确的“三观”，形成学生良好的行为习惯和道德品质有着重要的作用。对此，教师要依据新课改的要求，将道德与法治课生活化，从而更好的培养学生的综合能力，促进学生健康的可持续发展。
初中道德与法治课生活化教学的探索与实践研究道德与法治是初中德育的重要阵地，也是基础教育的不可或缺的一门课程。经过教材改版，新版的道德与法治教材图文并茂，很能吸引学生。在教学内容上也减少了死记硬背的知识，增加了一些与生活经验紧密相关的探究活动
生活情境在初中道德与法治课堂中的应用.【摘要】初中是学生形成初步世界观、人生观、价值观的关键时期，这个时候的他们带有逆反心理，性格暴躁，处于青少年犯罪的高频阶段。.多数人无法预料自己行为可能造成的后果，因此，我们在这一时期要加强对...
初中道德与法治生活化教学策略研究.齐笑蕾.【摘要】：道德与法治有很强的实践性。.道德与法治是社会生活的规范和基础,道德与法治原本蕴含于生活,道德与法治教育与社会生活的脱离阻断了学生品德发展的源泉和途径,意味着道德与法治教育的内容将成为...
摘要：道德与法治课程关乎初中生的个人成长，但是当前的初中道德与法治课堂主要存在着学生兴趣不浓、教师教学观念落后等问题。笔者认为，让生活化教学走入道德与法治课堂是提升学生学习兴趣、改良教师教学的有效手段。基于此，本文就生活化教学走入初中道德与法治课堂展开了论述...
沈保平陕西省榆林市府谷县第七中学,陕西榆林719499摘要：本论文的研究主要是将初中道德与法治课实践性教学的内涵作为关键出发点，对于生活化教学法在初中道德与法治教学中的应用进行探…
本文是一篇教学论文，本文认为对道德与法治课实践性教学存在的不足进行探讨，并分析原因，提出对策，有助于丰富道德与法治课实践性教学的理论，更有助于提升道德与法治课教学效果。一、初中道德与法治课实践性教…
豆丁网是面向全球的中文社会化阅读分享平台，拥有商业,教育,研究报告,行业资料,学术论文,认证考试,星座,心理学等数亿实用...
初中道德与法治生活化教学初探--中国期刊网.郭元和.云南省丽江市永胜县永北镇中学674200.摘要：初中道德与法治教学是培养学生精神品质与行为习惯的科目之一，对学生的个人品质和行为方式会产生积极的教育作用。.由于初中道德与法治的教学与学生的...
《浅谈初中道德与法治教学生活化》（结题报告）成果形式：论文；完成时间：2019七、完成研究任务的可行性分析浓厚的学习兴趣可以使学生产生强烈的求知欲，而强烈的求知欲可使学生积极地去自主探究学习、自主探索，并升华为自己的行动。
初中道德与法治是一门与实际生活紧密相连的学科，对树立学生正确的“三观”，形成学生良好的行为习惯和道德品质有着重要的作用。对此，教师要依据新课改的要求，将道德与法治课生活化，从而更好的培养学生的综合能力，促进学生健康的可持续发展。
初中道德与法治课生活化教学的探索与实践研究道德与法治是初中德育的重要阵地，也是基础教育的不可或缺的一门课程。经过教材改版，新版的道德与法治教材图文并茂，很能吸引学生。在教学内容上也减少了死记硬背的知识，增加了一些与生活经验紧密相关的探究活动
生活情境在初中道德与法治课堂中的应用.【摘要】初中是学生形成初步世界观、人生观、价值观的关键时期，这个时候的他们带有逆反心理，性格暴躁，处于青少年犯罪的高频阶段。.多数人无法预料自己行为可能造成的后果，因此，我们在这一时期要加强对...
初中道德与法治生活化教学策略研究.齐笑蕾.【摘要】：道德与法治有很强的实践性。.道德与法治是社会生活的规范和基础,道德与法治原本蕴含于生活,道德与法治教育与社会生活的脱离阻断了学生品德发展的源泉和途径,意味着道德与法治教育的内容将成为...
摘要：道德与法治课程关乎初中生的个人成长，但是当前的初中道德与法治课堂主要存在着学生兴趣不浓、教师教学观念落后等问题。笔者认为，让生活化教学走入道德与法治课堂是提升学生学习兴趣、改良教师教学的有效手段。基于此，本文就生活化教学走入初中道德与法治课堂展开了论述...
沈保平陕西省榆林市府谷县第七中学,陕西榆林719499摘要：本论文的研究主要是将初中道德与法治课实践性教学的内涵作为关键出发点，对于生活化教学法在初中道德与法治教学中的应用进行探…
本文是一篇教学论文，本文认为对道德与法治课实践性教学存在的不足进行探讨，并分析原因，提出对策，有助于丰富道德与法治课实践性教学的理论，更有助于提升道德与法治课教学效果。一、初中道德与法治课实践性教…
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