中国期刊网,期刊,杂志,读者服务,电子杂志,论文,文库,期刊网,电子刊段林四川省广安市岳池县裕民初级中学校638364摘要:中学的道德与法治课程可以极大地提初中学生的道德素质,有助于培养学生正确的道德价值观和法律意识。
浅论初中道德与法治教学如何培养学生核心素养--中国期刊网.徐松州.湖北省鄂州市吴都中学,湖北鄂州436099.摘要:教育体制在不断地改革,核心素养教学俨然已成为教学领域培养的终极目标。.初中阶段学生思想并不成熟,又易受到各方面因素的影响,如若...
中国期刊网,期刊,杂志,读者服务,电子杂志,论文,文库,期刊网,电子刊[导读]初中道德与法治学科旨在培育具有健全人格、良好品质、完善意识的新时代合格建设者与接班人,并通过一些针对性、实践性、延展性教育内容的贯通,实现对学生核心素养的培育与塑造。
中国期刊网,期刊,杂志,读者服务,电子杂志,论文,文库,期刊网,电子刊摘要:初中的道德与法治教学跟现在教育倡导的核心素养是息息相关的,核心素养是指学生在学习和今后工作生活中应有的品德和能力,而道德与法治教学,可以通过文字、图片、音频和视频的形式对学生开展相应的品德和法律教育...
中国期刊网,期刊,杂志,读者服务,电子杂志,论文,文库,期刊网,电子刊[导读]本篇文章通过简单介绍初中道德与法治学科核心素养的基本概念和重要内容,并在此基础上对如何在初中道德与法治学科教学中进行核心素养培养进行说明,希望能够给予教育工作者一定的思考和启发,从而将道德与法治教学...
初中道德与法制教育是帮助学生形成良好道德品质的重要课程,为学生的发展奠定了坚实的基础。新课改对学生能力的培养提出了更高的要求,学生不仅要学习学科知识,还要具备一定的学科核心素养。
3.加强初中道德与法治课程中的核心素养培养的方法.3.1营造良好的课堂氛围.初中道德与法治课程可以营造出和谐的课堂气氛来促进教学质量的提升,这不仅可以促进道德与法治教学的实效性,还能够使课堂氛围更加活跃从而让学生的学习效率更加高效、学习...
(太原市第三十六中学校,山西太原030012)摘要:在《教育部2021年工作要点》中指出坚持以人为本。全面实施素质教育将是改革发展的重点。党的十九大报告以及《中国学生发展核心素养》修订的高中道德与法治新课
浅谈初中道德与法治课程中的核心素养培养.null.期刊论文文库.分享于2019-06-0909:01:3.0.暂无简介.文档格式:..docx.文档页数:.2页.
2020-06-26|所属栏目:我刊投稿论文|阅读次数:作者:饶绍刚【摘要】随着教育制度的改革与发展,初中道德与法治教学的核心渐渐将培养学生的核心素养作为核心,要改变传统教师主体教学学生被动接受的情况,转变为培养学生自主学习自主思考方式,将培养学生的核心素养作为初中道德与法治...
中国期刊网,期刊,杂志,读者服务,电子杂志,论文,文库,期刊网,电子刊段林四川省广安市岳池县裕民初级中学校638364摘要:中学的道德与法治课程可以极大地提初中学生的道德素质,有助于培养学生正确的道德价值观和法律意识。
浅论初中道德与法治教学如何培养学生核心素养--中国期刊网.徐松州.湖北省鄂州市吴都中学,湖北鄂州436099.摘要:教育体制在不断地改革,核心素养教学俨然已成为教学领域培养的终极目标。.初中阶段学生思想并不成熟,又易受到各方面因素的影响,如若...
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中国期刊网,期刊,杂志,读者服务,电子杂志,论文,文库,期刊网,电子刊摘要:初中的道德与法治教学跟现在教育倡导的核心素养是息息相关的,核心素养是指学生在学习和今后工作生活中应有的品德和能力,而道德与法治教学,可以通过文字、图片、音频和视频的形式对学生开展相应的品德和法律教育...
中国期刊网,期刊,杂志,读者服务,电子杂志,论文,文库,期刊网,电子刊[导读]本篇文章通过简单介绍初中道德与法治学科核心素养的基本概念和重要内容,并在此基础上对如何在初中道德与法治学科教学中进行核心素养培养进行说明,希望能够给予教育工作者一定的思考和启发,从而将道德与法治教学...
初中道德与法制教育是帮助学生形成良好道德品质的重要课程,为学生的发展奠定了坚实的基础。新课改对学生能力的培养提出了更高的要求,学生不仅要学习学科知识,还要具备一定的学科核心素养。
3.加强初中道德与法治课程中的核心素养培养的方法.3.1营造良好的课堂氛围.初中道德与法治课程可以营造出和谐的课堂气氛来促进教学质量的提升,这不仅可以促进道德与法治教学的实效性,还能够使课堂氛围更加活跃从而让学生的学习效率更加高效、学习...
(太原市第三十六中学校,山西太原030012)摘要:在《教育部2021年工作要点》中指出坚持以人为本。全面实施素质教育将是改革发展的重点。党的十九大报告以及《中国学生发展核心素养》修订的高中道德与法治新课
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2020-06-26|所属栏目:我刊投稿论文|阅读次数:作者:饶绍刚【摘要】随着教育制度的改革与发展,初中道德与法治教学的核心渐渐将培养学生的核心素养作为核心,要改变传统教师主体教学学生被动接受的情况,转变为培养学生自主学习自主思考方式,将培养学生的核心素养作为初中道德与法治...