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初中《道德与法治》发展性课堂教学评价研究.刘丽琪.【摘要】：初中《道德与法治》课堂教学不仅是新课改的重要组成部分,也是对中学生进行道德教育、法治教育的主阵地,对统筹推进“四个全面”发展战略具有重要的推动作用。.作为政治课教学不可或缺的...
本文是一篇教学论文，本文认为对道德与法治课实践性教学存在的不足进行探讨，并分析原因，提出对策，有助于丰富道德与法治课实践性教学的理论，更有助于提升道德与法治课教学效果。一、初中道德与法治课实践性教…
32对当前发展市场经济中道德建设若干问题的…21浅谈如何推进初中道德与法治教学9初中道德与法治课培养学生自主学习能力策…9当代青年如何培养正确的幸福观5试论趣味性教学在中职《职业道德与法律》…4大学生诚信道德与高校思想政治教育3企业要把提高职工道德素质放在重要地位
教学是一种双向互动，因而教学要符合当下学生的发展现状及成长规律。当前，少部分教师的教学观念仍然存在滞后性和应试性的特点，极少与学生进行探究和讨论式互动。这便极大地消磨了学生的兴趣，同时也不利于初中道德与法治教学效率的...
综上所述，核心素养下初中道德与法治学科的新型教学模式，能够提升学生们的全方位发展。而过往教学模式中，因为开卷考试对学生学习态度造成了一定影响，造成了学生的不重视。这对于初中道德与法治学科的教学是不利的。所以目前如何使学生在开卷下
人文精神渗透于初中道德与法治教学研究.摘要：在初中教学中，道德与法治教育具有重要的作用，有利于中学生思想品德和法律意识的培养，是中学生个人修养和法律意识培养的重要途径。.在进行道德与法治教学时不仅要注重培养中学生的知识学习和积累，更...
浅谈社会主义核心价值观融入初中道德与法治课堂.摘要：随着新课程标准改革与素质教育的不断发展与推广，对初中道德与法治教学提出了更高的要求，中学时期是青少年人生观形成的起始阶段，将社会主义核心价值观融入中学生的思想观念，不仅影响着...
当然道德法治与信息技术融合更是当今时代发展的趋势,初中的道德教育更需要与信息技术相融合,以后的信息技术将会越来越多的应用到道德法治教育中去,更好的培养人才。【参考文献】[1]祁万英。对初中道德与法治课中信息技术与课堂教学融合的
初中道德与法治教育需要教师使用探究教学模式，打破传统教育模式限制，提高学生综合素质，使学生获得全方位发展。本文以笔者经验，提出对道德与法治教育优化的措施，增强学生知识理解，提高学生学习能力。
探讨党史与初中道德与法治教学结合的途径--中国期刊网.唐美忠.广西南宁沛鸿民族中学（广西南宁530021）.摘要：初中阶段的学生正处于思想和行为发展的黄金时期，在这一阶段对他们的言行进行良性引导，有助于完善学生的人格，引导学生养成正向的人生...
初中《道德与法治》发展性课堂教学评价研究.刘丽琪.【摘要】：初中《道德与法治》课堂教学不仅是新课改的重要组成部分,也是对中学生进行道德教育、法治教育的主阵地,对统筹推进“四个全面”发展战略具有重要的推动作用。.作为政治课教学不可或缺的...
本文是一篇教学论文，本文认为对道德与法治课实践性教学存在的不足进行探讨，并分析原因，提出对策，有助于丰富道德与法治课实践性教学的理论，更有助于提升道德与法治课教学效果。一、初中道德与法治课实践性教…
32对当前发展市场经济中道德建设若干问题的…21浅谈如何推进初中道德与法治教学9初中道德与法治课培养学生自主学习能力策…9当代青年如何培养正确的幸福观5试论趣味性教学在中职《职业道德与法律》…4大学生诚信道德与高校思想政治教育3企业要把提高职工道德素质放在重要地位
教学是一种双向互动，因而教学要符合当下学生的发展现状及成长规律。当前，少部分教师的教学观念仍然存在滞后性和应试性的特点，极少与学生进行探究和讨论式互动。这便极大地消磨了学生的兴趣，同时也不利于初中道德与法治教学效率的...
综上所述，核心素养下初中道德与法治学科的新型教学模式，能够提升学生们的全方位发展。而过往教学模式中，因为开卷考试对学生学习态度造成了一定影响，造成了学生的不重视。这对于初中道德与法治学科的教学是不利的。所以目前如何使学生在开卷下
人文精神渗透于初中道德与法治教学研究.摘要：在初中教学中，道德与法治教育具有重要的作用，有利于中学生思想品德和法律意识的培养，是中学生个人修养和法律意识培养的重要途径。.在进行道德与法治教学时不仅要注重培养中学生的知识学习和积累，更...
浅谈社会主义核心价值观融入初中道德与法治课堂.摘要：随着新课程标准改革与素质教育的不断发展与推广，对初中道德与法治教学提出了更高的要求，中学时期是青少年人生观形成的起始阶段，将社会主义核心价值观融入中学生的思想观念，不仅影响着...
当然道德法治与信息技术融合更是当今时代发展的趋势,初中的道德教育更需要与信息技术相融合,以后的信息技术将会越来越多的应用到道德法治教育中去,更好的培养人才。【参考文献】[1]祁万英。对初中道德与法治课中信息技术与课堂教学融合的
初中道德与法治教育需要教师使用探究教学模式，打破传统教育模式限制，提高学生综合素质，使学生获得全方位发展。本文以笔者经验，提出对道德与法治教育优化的措施，增强学生知识理解，提高学生学习能力。
探讨党史与初中道德与法治教学结合的途径--中国期刊网.唐美忠.广西南宁沛鸿民族中学（广西南宁530021）.摘要：初中阶段的学生正处于思想和行为发展的黄金时期，在这一阶段对他们的言行进行良性引导，有助于完善学生的人格，引导学生养成正向的人生...
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