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初中语文名著阅读研究性学习开题报告范文一、课题研究的背景、目的和意义及国内外研究现状（一）课题提出的背景《语文课程标准》提出阅读要求是：“初步感受作品中生动的形象和优美的语言，关心作品中人物的命运和喜怒哀乐，与他人交流自己的阅读感受。
初中生语文课外阅读能力培养研究.doc,《初中生语文课外阅读能力培养研究》?课题研究结项报告??一、课题的提出：?课外阅读能力是语文素养的根本，更是人发展的需要。吕淑湘先生所言：?问语文学得好的人，无不说得益于课外。大量的课外阅读，对于开拓学生视野，活跃学生思维，发展学生...
初中语文名著阅读研究性学习开题报告.docx,初中语文名著阅读研究性学习开题报告东莞市樟木头中学刘萍一、课题研究的背景、目的和意义及国内外研究现状（一）课题提出的背景《语文课程标准》提出阅读要求是：“初步感受作品中生动的形象和优美的语言，关心作品中人物的命运和喜怒哀乐...
研究性阅读课题量与初一同，在部分学生中增加。基本达成研究性阅读的能力目标。3、初三年级：考虑到需要应付中考，又没有暑假，所以阅读量定为50万字，主要内容是：重读经典若干部。足够数量的范文研读、品读（与写作训练相对应...
[农村小学生课外阅读指导策略研究]课题研究报告<农村小学生课外阅读指导策略研究>课题研究报告一.课题的提出背景和构想<语文课程标准>规定:小学生的课外阅读总量不少于145万字,背诵优秀诗文160篇(段).纵观整个小学阶段,一个学生所学的课文不过三百来篇几十万字,即便学得再好,所得也很有限...
2.阅读方法的探索。教师层面探索课外名著阅读指导方法，构建符合农村初中生的阅读指导策略；学生层面探索适合自身的阅读方法，读写结合，提升自主阅读的实效性。3.打造舒适的阅读环境，开展丰富的阅读活动，让学生快乐阅读，从而提高自身的语文素养。
基于探究性阅读教学的单元教学设计策略.[导读]普通高中语文统编教材中的单元学习任务基于课程标准中的学习任务群编排，高度整合教材各种学习资源，构建了一个多文本、多情境的语文学习生态群落，体现了课程标准的诉求。.摘要：普通高中语文统编教材...
2011-08-07高中研究性学习报告结题论文怎么写啊？急需来个例文吧，谢...132013-11-03研究性学习结题报告要哪些内容122008-11-28研究性学习结题报告论文中学生的课外兴趣活动52009-03-11研究性学习结题报告中的摘要怎么写542010-06...
一、指导研究性读书小论文的操作流程1.学写小论文。在中国，人们一般认为“研究”“论文”是属于高级研究型人员的事，初中生听到“研究性读书小论文”难免会产生畏难心理。因此，首先要做的是揭开“小论文”的神秘面纱——认识“小论文”。
浅论初中语文阅读与写作教学.[导读]对于初中语文教学而言，阅读和写作至关重要。.前者对于后者起到基础和借鉴的作用，后者则能升华和创造前者。.阅读教学有效促使学生积极学习该项学科，推动学生主动提升自身的阅读范畴，培养阅读习惯；写作教学可...
初中语文名著阅读研究性学习开题报告范文一、课题研究的背景、目的和意义及国内外研究现状（一）课题提出的背景《语文课程标准》提出阅读要求是：“初步感受作品中生动的形象和优美的语言，关心作品中人物的命运和喜怒哀乐，与他人交流自己的阅读感受。
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研究性阅读课题量与初一同，在部分学生中增加。基本达成研究性阅读的能力目标。3、初三年级：考虑到需要应付中考，又没有暑假，所以阅读量定为50万字，主要内容是：重读经典若干部。足够数量的范文研读、品读（与写作训练相对应...
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2.阅读方法的探索。教师层面探索课外名著阅读指导方法，构建符合农村初中生的阅读指导策略；学生层面探索适合自身的阅读方法，读写结合，提升自主阅读的实效性。3.打造舒适的阅读环境，开展丰富的阅读活动，让学生快乐阅读，从而提高自身的语文素养。
基于探究性阅读教学的单元教学设计策略.[导读]普通高中语文统编教材中的单元学习任务基于课程标准中的学习任务群编排，高度整合教材各种学习资源，构建了一个多文本、多情境的语文学习生态群落，体现了课程标准的诉求。.摘要：普通高中语文统编教材...
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一、指导研究性读书小论文的操作流程1.学写小论文。在中国，人们一般认为“研究”“论文”是属于高级研究型人员的事，初中生听到“研究性读书小论文”难免会产生畏难心理。因此，首先要做的是揭开“小论文”的神秘面纱——认识“小论文”。
浅论初中语文阅读与写作教学.[导读]对于初中语文教学而言，阅读和写作至关重要。.前者对于后者起到基础和借鉴的作用，后者则能升华和创造前者。.阅读教学有效促使学生积极学习该项学科，推动学生主动提升自身的阅读范畴，培养阅读习惯；写作教学可...
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