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小学语文朗读教学策略课题研究一、课题的提出朗读是小学语文教学中一项重要任务，有感情地朗读课文有助于加深学生对课文的理解，使其受到情感的熏陶，从而达到美感、乐感、语感、情感的…
小学语文教学论文本文针对小学阅读教学的现状提出自己的几点看法．希望能对提高小学阅读教学水平有所帮助。...比如，上对话的课文，激发朗读热情，引导学生分角色朗读，重点指导不同角色的不同语气，把握角色的思想感情。
2019-10-172929读好长句子（《端午粽》《彩虹》）朗读课文，注意读好长句子。粽子是用青青的箬竹叶包的，里面裹着白白的糯米，中间有一颗红红的枣。2019-10-173030分角色读一读朗读课文，说说故事理由哪些动物，再分角色读一读。
教学目标：1、正确、流利、有感情地朗读课文，分角色朗读课文。2、学会本课8个生字，理解由生字组成的词语。3、读懂故事内容，理解寓意：世上每件东西每个人都有自身存在的价值，我们既不要骄傲自大，也不要妄自菲薄，只要恰到好处地利用其本身的特点，就能充分发挥作用。
3、分角色朗读课文。教学重点学会生字、生词。教学难点观察图画，理解课文内容，了解小蝌蚪变成青蛙的过程。教具准备多媒体课件教学方法或手段第一课时部编版二年级上册语文教案（全册）教学目标1、认读15个生字，用识字方法记清楚字形。
学生分角色有表情地朗读P73。提问：这一段写的是老头子护送女孩的过程中的一段对话，表现了老头子对两个女孩子的什么感情？这段对话表现了老头子对两个女孩子无限的喜欢和怜爱。提问：将“多么俊的一个女孩子呀！”改为“好一个靓女...
一年级语文上册《14.小蜗牛(教案)》.pdf,设计说明《小蜗牛》是一篇童趣盎然的科普童话。课文通过小蜗牛与蜗牛妈妈的三次对话，向我们介绍了小树林里一年四季的变化，同时巧妙地告诉我们小蜗牛爬行速度很慢的特点。课文语言浅显，通俗易懂，很适合一年级小学生阅读。
小学语文朗读教学策略课题研究一、课题的提出朗读是小学语文教学中一项重要任务，有感情地朗读课文有助于加深学生对课文的理解，使其受到情感的熏陶，从而达到美感、乐感、语感、情感的…
小学语文教学论文本文针对小学阅读教学的现状提出自己的几点看法．希望能对提高小学阅读教学水平有所帮助。...比如，上对话的课文，激发朗读热情，引导学生分角色朗读，重点指导不同角色的不同语气，把握角色的思想感情。
2019-10-172929读好长句子（《端午粽》《彩虹》）朗读课文，注意读好长句子。粽子是用青青的箬竹叶包的，里面裹着白白的糯米，中间有一颗红红的枣。2019-10-173030分角色读一读朗读课文，说说故事理由哪些动物，再分角色读一读。
教学目标：1、正确、流利、有感情地朗读课文，分角色朗读课文。2、学会本课8个生字，理解由生字组成的词语。3、读懂故事内容，理解寓意：世上每件东西每个人都有自身存在的价值，我们既不要骄傲自大，也不要妄自菲薄，只要恰到好处地利用其本身的特点，就能充分发挥作用。
3、分角色朗读课文。教学重点学会生字、生词。教学难点观察图画，理解课文内容，了解小蝌蚪变成青蛙的过程。教具准备多媒体课件教学方法或手段第一课时部编版二年级上册语文教案（全册）教学目标1、认读15个生字，用识字方法记清楚字形。
学生分角色有表情地朗读P73。提问：这一段写的是老头子护送女孩的过程中的一段对话，表现了老头子对两个女孩子的什么感情？这段对话表现了老头子对两个女孩子无限的喜欢和怜爱。提问：将“多么俊的一个女孩子呀！”改为“好一个靓女...
一年级语文上册《14.小蜗牛(教案)》.pdf,设计说明《小蜗牛》是一篇童趣盎然的科普童话。课文通过小蜗牛与蜗牛妈妈的三次对话，向我们介绍了小树林里一年四季的变化，同时巧妙地告诉我们小蜗牛爬行速度很慢的特点。课文语言浅显，通俗易懂，很适合一年级小学生阅读。
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