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1.组织梳理衔接知识点，构建生物知识网，夯实初中生物学基础。2.组织初、高中教师相互座谈、交流、听课，通过交流做好校本研修。3.可以给初、高中生物教师赠送高、初中新教材，高中教师要了解初中新教材，充分发挥高、初中教师集体备课的
【关键词】初中生物高中生物有效衔接【中图分类号】G633.91【文献标识码】A【文章编号】2095-3089（2019）19-0181-02重视和做好初高中生物的知识点的有效衔接，能够帮助初中生打好生物基础，从而使其能快速适应高中生物教学节奏
2初高中化学衔接教学的实施对策为了切实改变学生的学习状态，培养学生学习化学的自信心和乐趣，我认为在教学中要注意初高中化学在以下几方面的衔接。2.1研究初高中教材和课程标准，保障初高中化学教学内容的衔接。
新课程下初高中物理教学衔接的研究--优秀毕业论文参考文献可复制黏贴研究,物理,课程,新课程,高中课程,初高中物理,教学衔接,探索,新课标,探索研究
初高中地理教育衔接问题研究.雷喆.【摘要】：随着教育的发展,地理学科对社会的贡献逐渐增加,影响力也逐渐增大。.从能源问题的空间调配,到‘一带一路’的国家战略无不体现着地理学科的重要作用。.地理教育的终极目标就是让公民具备基本的地理素养...
一、初高中英语“断层”问题一些优秀的初中生刚刚进入高中学习，其英语学习更是出现了严重的“断层”：无法处理大量的单词、知识点，，对于较长课文、阅读内容的理解也成了难题，面对大量的课后练习更是无所适从。
硕士专业学位论文论文题目初高中数学衔接教学的实践与研究研究生姓名阚丽波指导教师姓名潘洪亮专业名称教育硕士研究方向学科教学数学论文提交日期2013年10月初高中数学衔接教学的实践与研究中文摘,文客
初高中衔接过程应当注重学生写作能力的培养论文摘要：高考一直是所有师生努力奋斗的目标，而高考英语对学生的英语写作能力要求很高，学生必须达到八级写作的技能目标，要求学生根据所提供的情景和提示，写一篇100个词左右的书面材料，语言基本没有错误，行文连贯，表达清楚，达到这一点
如何做好初高中英语的衔接论文相信不少高中英语教师在给高一新生上一段时间课后都会发现这样一个问题：有个别学生似乎开始放弃英语，不少学生抱怨自己初中时英语能考多少分，到了高中考试成绩总是不理想，问其原因，要么说是初中基础不好，要么就是高中教材及老师的和初中根本不...
要做好初高中地理教学内容的有效衔接，教师还应对初高中教材进行认真的研读、对比，了解两个知识体系的异同点，找出初高中知识的衔接点，明确哪些知识点学生没学过，哪些知识点学生学过但需要进行补充或重点梳理，哪些知识点需要在初中的基础上拓展...
1.组织梳理衔接知识点，构建生物知识网，夯实初中生物学基础。2.组织初、高中教师相互座谈、交流、听课，通过交流做好校本研修。3.可以给初、高中生物教师赠送高、初中新教材，高中教师要了解初中新教材，充分发挥高、初中教师集体备课的
【关键词】初中生物高中生物有效衔接【中图分类号】G633.91【文献标识码】A【文章编号】2095-3089（2019）19-0181-02重视和做好初高中生物的知识点的有效衔接，能够帮助初中生打好生物基础，从而使其能快速适应高中生物教学节奏
2初高中化学衔接教学的实施对策为了切实改变学生的学习状态，培养学生学习化学的自信心和乐趣，我认为在教学中要注意初高中化学在以下几方面的衔接。2.1研究初高中教材和课程标准，保障初高中化学教学内容的衔接。
新课程下初高中物理教学衔接的研究--优秀毕业论文参考文献可复制黏贴研究,物理,课程,新课程,高中课程,初高中物理,教学衔接,探索,新课标,探索研究
初高中地理教育衔接问题研究.雷喆.【摘要】：随着教育的发展,地理学科对社会的贡献逐渐增加,影响力也逐渐增大。.从能源问题的空间调配,到‘一带一路’的国家战略无不体现着地理学科的重要作用。.地理教育的终极目标就是让公民具备基本的地理素养...
一、初高中英语“断层”问题一些优秀的初中生刚刚进入高中学习，其英语学习更是出现了严重的“断层”：无法处理大量的单词、知识点，，对于较长课文、阅读内容的理解也成了难题，面对大量的课后练习更是无所适从。
硕士专业学位论文论文题目初高中数学衔接教学的实践与研究研究生姓名阚丽波指导教师姓名潘洪亮专业名称教育硕士研究方向学科教学数学论文提交日期2013年10月初高中数学衔接教学的实践与研究中文摘,文客
初高中衔接过程应当注重学生写作能力的培养论文摘要：高考一直是所有师生努力奋斗的目标，而高考英语对学生的英语写作能力要求很高，学生必须达到八级写作的技能目标，要求学生根据所提供的情景和提示，写一篇100个词左右的书面材料，语言基本没有错误，行文连贯，表达清楚，达到这一点
如何做好初高中英语的衔接论文相信不少高中英语教师在给高一新生上一段时间课后都会发现这样一个问题：有个别学生似乎开始放弃英语，不少学生抱怨自己初中时英语能考多少分，到了高中考试成绩总是不理想，问其原因，要么说是初中基础不好，要么就是高中教材及老师的和初中根本不...
要做好初高中地理教学内容的有效衔接，教师还应对初高中教材进行认真的研读、对比，了解两个知识体系的异同点，找出初高中知识的衔接点，明确哪些知识点学生没学过，哪些知识点学生学过但需要进行补充或重点梳理，哪些知识点需要在初中的基础上拓展...
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