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浙江师范大学20O8级教育硕士论文初高中数学教学的衔接问题研究TheResearchestablishalinkbetweenSenior1evelsmathematicsteaching浙江师范大学数理与信息工程学院2012年9月浙江省初高中数学教学衔接策略分析与实践研究摘要今年，浙江省对初中、高中再一次进行新课程改革。
基于核心素养理念下初高中数学衔接的研究与实践论文（附论文PDF版下载）.导读：围绕核心素养培养的基本理念和要求，在高中数学教学中，教师要特别关注学生的具体学情，尤其在高中数学的教学实施过程中，要充分考虑学生以往的数学学习情况，要根据...
初高中数学教学衔接研究――以函数为例发布时间：2018年04月02号，星期一快速评论【摘要】在中学数学科目的教学当中，多数知识点以及能力要求都存在教学衔接这一问题，这是学生学习之时常遇到的一个障碍，进而对高中数学整体课堂效果造成较大影响。
硕士专业学位论文论文题目初高中数学衔接教学的实践与研究研究生姓名阚丽波指导教师姓名潘洪亮专业名称教育硕士研究方向学科教学数学论文提交日期2013年10月初高中数学衔接教学的实践与研究中文摘,文客
于新高考的初高中数学衔接问题的研究--中国期刊网.贾丽.(江苏省江阴市澄西中学江苏江阴214441)摘要：对于刚步步入高中的学生而言，其对于高中学习生活有着美好的憧憬但同时又有些忐忑，在此种情绪的驱使下，在面对知识结构和内容改变的情况下，学生...
高中数学教学论文：初高中数学衔接教学wwdearedu一、有轨尝试学习的涵义高中数学教学论文：初高中数学衔接教学dearedu从九三年开始，我在宁阳一中全校主持实施了“高中数学有轨尝试目标教学实验与研究”，该课题是泰安市“九五”规划教
十、预期研究成果课题研究的预期成果如下：1.《新课程背景下初中数学教学情况》调查报告2.《高一学生数学学情分析》研究报告课题研究系列论文4.《初高中数学衔接校本教材》成因分析理论探索实证研究调查分析高一学生数学学习现状文献研究5.校
本研究基于样本学校的实际情况,并结合自己的教学经验,在实证调研的基础上,进行了关于初高中数学教学衔接问题的较为系统的研究。论文主要采用调查法、观察法等研究方法,从教材、学生、教师三方面系统深入地分析了数学教学的衔接问题。
4.研究初、高中新教材内容，对新教材的内容和材料进行合理的安排及处理，努力使学生学到有用的数学。四、课题研究的内容探索与研究我校初高中数学教学衔接中，学生在数学学习中的学习内容、方法、技巧、心理等的衔接方法，主要包括：1.初高中数学的
2初高中数学教学在新课程背景下的衔接办法研究2.1帮助学生养成科学、规范的学习习惯科学、规范的学习习惯在学生学习的过程中起着十分重要的作用，它是提高学生知识素养的重要因素，可以帮助学生更好地适应高强度的学习环境。
浙江师范大学20O8级教育硕士论文初高中数学教学的衔接问题研究TheResearchestablishalinkbetweenSenior1evelsmathematicsteaching浙江师范大学数理与信息工程学院2012年9月浙江省初高中数学教学衔接策略分析与实践研究摘要今年，浙江省对初中、高中再一次进行新课程改革。
基于核心素养理念下初高中数学衔接的研究与实践论文（附论文PDF版下载）.导读：围绕核心素养培养的基本理念和要求，在高中数学教学中，教师要特别关注学生的具体学情，尤其在高中数学的教学实施过程中，要充分考虑学生以往的数学学习情况，要根据...
初高中数学教学衔接研究――以函数为例发布时间：2018年04月02号，星期一快速评论【摘要】在中学数学科目的教学当中，多数知识点以及能力要求都存在教学衔接这一问题，这是学生学习之时常遇到的一个障碍，进而对高中数学整体课堂效果造成较大影响。
硕士专业学位论文论文题目初高中数学衔接教学的实践与研究研究生姓名阚丽波指导教师姓名潘洪亮专业名称教育硕士研究方向学科教学数学论文提交日期2013年10月初高中数学衔接教学的实践与研究中文摘,文客
于新高考的初高中数学衔接问题的研究--中国期刊网.贾丽.(江苏省江阴市澄西中学江苏江阴214441)摘要：对于刚步步入高中的学生而言，其对于高中学习生活有着美好的憧憬但同时又有些忐忑，在此种情绪的驱使下，在面对知识结构和内容改变的情况下，学生...
高中数学教学论文：初高中数学衔接教学wwdearedu一、有轨尝试学习的涵义高中数学教学论文：初高中数学衔接教学dearedu从九三年开始，我在宁阳一中全校主持实施了“高中数学有轨尝试目标教学实验与研究”，该课题是泰安市“九五”规划教
十、预期研究成果课题研究的预期成果如下：1.《新课程背景下初中数学教学情况》调查报告2.《高一学生数学学情分析》研究报告课题研究系列论文4.《初高中数学衔接校本教材》成因分析理论探索实证研究调查分析高一学生数学学习现状文献研究5.校
本研究基于样本学校的实际情况,并结合自己的教学经验,在实证调研的基础上,进行了关于初高中数学教学衔接问题的较为系统的研究。论文主要采用调查法、观察法等研究方法,从教材、学生、教师三方面系统深入地分析了数学教学的衔接问题。
4.研究初、高中新教材内容，对新教材的内容和材料进行合理的安排及处理，努力使学生学到有用的数学。四、课题研究的内容探索与研究我校初高中数学教学衔接中，学生在数学学习中的学习内容、方法、技巧、心理等的衔接方法，主要包括：1.初高中数学的
2初高中数学教学在新课程背景下的衔接办法研究2.1帮助学生养成科学、规范的学习习惯科学、规范的学习习惯在学生学习的过程中起着十分重要的作用，它是提高学生知识素养的重要因素，可以帮助学生更好地适应高强度的学习环境。
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