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高中数学教学论文：初高中数学衔接教学dearedu2.揭示知识形成过程，优化思维品质高中数学教学论文：初高中数学衔接教学dearedu现代教科书及新教材所表现的是经过逻辑的严密的演绎体系，表现为“概念——定理（或性质
基于核心素养理念下初高中数学衔接的研究与实践论文（附论文PDF版下载）.导读：围绕核心素养培养的基本理念和要求，在高中数学教学中，教师要特别关注学生的具体学情，尤其在高中数学的教学实施过程中，要充分考虑学生以往的数学学习情况，要根据...
人教版初高中数学教材衔接研究.刘婧.【摘要】：新课改以来,教材衔接已越来越受众多专家学者的关注,其衔接情况直接影响教材主要使用者——教师和学生的教、学情况。.由于义务教育课程标准中,鼓励根据不同情况出版具有多样性的初中数学教材,因此,目前...
【论文】浅析初高中数学学习的差异与衔接-浅析初高中数学学习的差异与衔接李细田（岳阳市岳州中学414100）摘要：在数学课堂教学中，要求我们教师要注重数学知识及数学思想方法的衔接与渗...
高中数学教学论文初高中数学衔接的分析dearedu学教学论文初高中数学衔接的分析称崇桩唾恬积炔师ww.dearedu.学教学论文初高中数学衔接的分析wwdearedu.入仍湿石曳戊高中数学教学论文初高中数学衔接的分析爽龄旁烛屁肢职迫慰ww
二、初、高中数学教学衔接问题存在的原因1.教材内容方面：初中数学教材通俗易懂，难度不大，侧重于定量计算；而高中数学教材，较多研究的是变量和集合，不但注重定量计算，且需作定性研究，注重于各种数学思维能力的提高、空间想象能力的培养等，在初、高中教材知识点衔接上有脱节现象。
2、初高中数学衔接的教学内容、教学方法。3、新课程背景下高一年级数学衔接教学实验。4、新课程背景下初高中数学衔接校本课程的开发与编订。我们将组织初高中数学教师，结合初高中课程标准进行认真的比较分析，争取完成初高中衔接知识列表。
关键词：衔接学法课堂效益认知结构摘要：新课程背景下，根据学生的个性特点和认知结构从新课程标准、知识架构、学法转变、能力要求等方面研究初高中数学教学的衔接问题，探索适应高一新生的教与学的方法。对提高课堂效益，实现素质教育有深远意义。
硕士专业学位论文论文题目初高中数学衔接教学的实践与研究研究生姓名阚丽波指导教师姓名潘洪亮专业名称教育硕士研究方向学科教学数学论文提交日期2013年10月初高中数学衔接教学的实践与研究中文摘,文客
论文的第一章是绪论部分,交代了论文选题的缘起、意义、关键概念、研究内容及研究思路、方法；论文第二章从教材内容、学生、教师方面深入分析了初高中数学衔接中存在的问题；第三章则主要是在第二章分析问题的基础上提出了弄清删减内容,制定校本教材
高中数学教学论文：初高中数学衔接教学dearedu2.揭示知识形成过程，优化思维品质高中数学教学论文：初高中数学衔接教学dearedu现代教科书及新教材所表现的是经过逻辑的严密的演绎体系，表现为“概念——定理（或性质
基于核心素养理念下初高中数学衔接的研究与实践论文（附论文PDF版下载）.导读：围绕核心素养培养的基本理念和要求，在高中数学教学中，教师要特别关注学生的具体学情，尤其在高中数学的教学实施过程中，要充分考虑学生以往的数学学习情况，要根据...
人教版初高中数学教材衔接研究.刘婧.【摘要】：新课改以来,教材衔接已越来越受众多专家学者的关注,其衔接情况直接影响教材主要使用者——教师和学生的教、学情况。.由于义务教育课程标准中,鼓励根据不同情况出版具有多样性的初中数学教材,因此,目前...
【论文】浅析初高中数学学习的差异与衔接-浅析初高中数学学习的差异与衔接李细田（岳阳市岳州中学414100）摘要：在数学课堂教学中，要求我们教师要注重数学知识及数学思想方法的衔接与渗...
高中数学教学论文初高中数学衔接的分析dearedu学教学论文初高中数学衔接的分析称崇桩唾恬积炔师ww.dearedu.学教学论文初高中数学衔接的分析wwdearedu.入仍湿石曳戊高中数学教学论文初高中数学衔接的分析爽龄旁烛屁肢职迫慰ww
二、初、高中数学教学衔接问题存在的原因1.教材内容方面：初中数学教材通俗易懂，难度不大，侧重于定量计算；而高中数学教材，较多研究的是变量和集合，不但注重定量计算，且需作定性研究，注重于各种数学思维能力的提高、空间想象能力的培养等，在初、高中教材知识点衔接上有脱节现象。
2、初高中数学衔接的教学内容、教学方法。3、新课程背景下高一年级数学衔接教学实验。4、新课程背景下初高中数学衔接校本课程的开发与编订。我们将组织初高中数学教师，结合初高中课程标准进行认真的比较分析，争取完成初高中衔接知识列表。
关键词：衔接学法课堂效益认知结构摘要：新课程背景下，根据学生的个性特点和认知结构从新课程标准、知识架构、学法转变、能力要求等方面研究初高中数学教学的衔接问题，探索适应高一新生的教与学的方法。对提高课堂效益，实现素质教育有深远意义。
硕士专业学位论文论文题目初高中数学衔接教学的实践与研究研究生姓名阚丽波指导教师姓名潘洪亮专业名称教育硕士研究方向学科教学数学论文提交日期2013年10月初高中数学衔接教学的实践与研究中文摘,文客
论文的第一章是绪论部分,交代了论文选题的缘起、意义、关键概念、研究内容及研究思路、方法；论文第二章从教材内容、学生、教师方面深入分析了初高中数学衔接中存在的问题；第三章则主要是在第二章分析问题的基础上提出了弄清删减内容,制定校本教材
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