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【开题报告】新课程下初、高中历史教学衔接问题及对策研究杂谈一、问题的提出在初高中普遍实施新课程的背景下，由于初中与高中对历史学科...
导读:本论文可用于历史高中历史论文范文参考下载，历史高中历史相关论文写作参考研究。（广州市番禺区市桥桥城中学广东广州511400）摘要在新一轮的课改下,高中历史与初中历史的教学衔接问题就显得尤为关键了.本文首先分析了高中历史课程与初中历史课程
初高中历史教学衔接一直是广大历史教育研究者和中学历史教师关注的问题，初高中的分离办学使得这一课题更具现实意义。初高中两阶段由十学生所处的年龄阶段、课程设置等不同，高中历史无论在知识容量还是难度上都比初中历史有所增强。
提供初高中历史教学衔接研究课题结题报告文档免费下载，摘要:了学生的课程基础实际，忽略了学生初高中历史教学衔接，使历史教学成为无根之木，无源之水。给学生学习历史造成了更大的负担。另外，在课程任务较重的情况下，部分老师教学还存在着靠经验教学的情况，缺少教学理论素养...
提供初高中历史教学衔接研究课题结题报告文档免费下载，摘要:结题报告课题名称：初高中历史教学衔接研究课题负责人：李春元主要成员：李春元林进白吉王俊哲拉姆王然卓玛央宗四郎珍玛格桑曲珍立项序列号：LZEGKTLS001研究起止时间：2013年5月31日--2014...
开远市教育科研“小课题”《新课程背景下初高中数学教学的衔接研究》称：新课程背景下初高中数学教学的衔接研究《新课程背景下初高中数学教学的衔接研究》课题开题报告一、课题名称《新课程背景下初高中数学教学的衔接研究》二、课题研究周期2012月（一年）三、课题提出的背景2009...
课题开题报告课题:初、高中数学新教材教学衔接问题的研究(2006、9----2009、9)科技中学主持人：刘玉萍课题组成员：罗新华、陈有飞、陈佩遐、庄旺新、肖永庆、唐晓燕、罗小华、马传捷、赵威一．课题研究的目的、意义：2006年秋季，我校高中开始使用新教材。
《初高中数学教学衔接与课程整合的研究》课题开题报告.DOC,《初高中数学教学衔接与课程整合的研究》课题开题报告一、问题的提出1?学生学习的需要高一的学生，是经过一轮选拔Z后的初中毕业生，中考成绩相对较高，进入高中时都是充满自信，冇着强烈的学习欲累，但是经过集合、函数的讲解...
做好初高中历史学科的衔接，这就成为我们历史教师的首要任务。下面我想从我的教学实践中谈谈我的看法。二、走出误区，做好初高中的历史衔接的方法1.做好心理辅导工作，激发学生的学习兴…
做好初高中文言文教学的衔接，不仅可以提高高中文言文教学的质量，增强学生学习文言文的兴趣，而且有利于学生综合素质的提高。初高中文言文教学衔接问题是一个庞杂的工程，需要多角度进行研究，本文只是根据个人浅薄的经验做了初步探索。
【开题报告】新课程下初、高中历史教学衔接问题及对策研究杂谈一、问题的提出在初高中普遍实施新课程的背景下，由于初中与高中对历史学科...
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初高中历史教学衔接一直是广大历史教育研究者和中学历史教师关注的问题，初高中的分离办学使得这一课题更具现实意义。初高中两阶段由十学生所处的年龄阶段、课程设置等不同，高中历史无论在知识容量还是难度上都比初中历史有所增强。
提供初高中历史教学衔接研究课题结题报告文档免费下载，摘要:了学生的课程基础实际，忽略了学生初高中历史教学衔接，使历史教学成为无根之木，无源之水。给学生学习历史造成了更大的负担。另外，在课程任务较重的情况下，部分老师教学还存在着靠经验教学的情况，缺少教学理论素养...
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课题开题报告课题:初、高中数学新教材教学衔接问题的研究(2006、9----2009、9)科技中学主持人：刘玉萍课题组成员：罗新华、陈有飞、陈佩遐、庄旺新、肖永庆、唐晓燕、罗小华、马传捷、赵威一．课题研究的目的、意义：2006年秋季，我校高中开始使用新教材。
《初高中数学教学衔接与课程整合的研究》课题开题报告.DOC,《初高中数学教学衔接与课程整合的研究》课题开题报告一、问题的提出1?学生学习的需要高一的学生，是经过一轮选拔Z后的初中毕业生，中考成绩相对较高，进入高中时都是充满自信，冇着强烈的学习欲累，但是经过集合、函数的讲解...
做好初高中历史学科的衔接，这就成为我们历史教师的首要任务。下面我想从我的教学实践中谈谈我的看法。二、走出误区，做好初高中的历史衔接的方法1.做好心理辅导工作，激发学生的学习兴…
做好初高中文言文教学的衔接，不仅可以提高高中文言文教学的质量，增强学生学习文言文的兴趣，而且有利于学生综合素质的提高。初高中文言文教学衔接问题是一个庞杂的工程，需要多角度进行研究，本文只是根据个人浅薄的经验做了初步探索。
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