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【摘要】：教育惩戒是教师必要的教育管理手段之一,这是由教师的职业性质和小学生的特点所决定的。没有惩戒的教育是不完整的教育。国家虽然明令禁止体罚和变相体罚学生,但是并未对其进行具体地限定,以至于在教育实际中,教师对于教育惩戒与体罚产生混淆。
硕士论文开题报告—《教育惩戒与体罚：基于农村小学教师视角的调查研究》致谢第1-6页中文摘要第6-7页Abstract第7-12页1绪论第12-24页·研究背景第12-14页
“惩戒与体罚或变相体罚的同一性并不代表其具有同质性，它们之间的区别体现在多个方面:在行为目的上，惩戒是以不损害学生的身心健康为前提的，是以’小惩大戒’为最终目的的”叫惩戒的目的在于“戒”,而体罚的目的在于“罚”;在操作方式上，体罚单一地采取直接
小学教育中有关惩戒方式的解决策略摘要：摘要：惩戒方式被广泛应用于社会的各个方面，其中被应用最多的就是在教育活动中，这一方式有其优势，也有着不可忽视的劣势，在教育活动中一不注意就难以发挥这一方式的优势。与此同时，新课改理念下一直提倡以学生为…
全面解读“教育惩戒”：惩戒与体罚的边界到底在哪.影响有影响力的人。.8月初，在教育部召开的关于全国基础教育工作新闻通气会上，教育部基础教育司司长吕玉刚表示，将尽快研制和教育惩戒权实施细则。.今年7月，在中共中央、国务院印发的《关于...
（原标题：全面解读“教育惩戒”：惩戒与体罚的边界到底在哪）8月初，在教育部召开的关于全国基础教育工作新闻通气会上，教育部基础教育司...
苏州大学硕士学位论文关于教育惩戒的现状、问题与对策以中小学校为例姓名蒋连香申请学位级别硕士专业教育管理指导教师唐斌201010关于教育惩戒的现状、问题与对策中文摘要关于教育惩戒的现状、问题与对策——以中小学校为例在“赏识教育”、“激励教育”盛行的今天惩戒似乎成了家长...
前一段时间广州出现了女童被体罚吐血的新闻，引起了全网的愤怒，但是随后新闻又迎来了反转，这一系列事件是女孩妈妈编造的谎言。虽然这个事件的最终结果是小女孩没有受到伤害，然而却引发了全网对于体罚这个行为的思考，很多理智的人们开始探究：在教育之中，惩戒与体罚有着什么本质的...
惩戒与体罚的边界又在哪里？._中部纵览.教师的教育惩戒权究竟该怎么用？.惩戒与体罚的边界又在哪里？.教师惩戒是教师针对学生的不合范行为，对学生的身心施加某种影响，使其产生悔改之意，以达到矫正目的的一种教育方式.现实教育活动中依然存在对...
教师的惩戒权与体罚学生的法律责任.葛鹏.（宁波教育学院，浙江宁波315010）.摘要：教师应该拥有惩戒权，这是法律法规赋予教师对学生的一种管理权，也是教师职业特点所决定的；但同时，教师又不能体罚或变相体罚学生，否则将违反我国有关法律的禁止性...
【摘要】：教育惩戒是教师必要的教育管理手段之一,这是由教师的职业性质和小学生的特点所决定的。没有惩戒的教育是不完整的教育。国家虽然明令禁止体罚和变相体罚学生,但是并未对其进行具体地限定,以至于在教育实际中,教师对于教育惩戒与体罚产生混淆。
硕士论文开题报告—《教育惩戒与体罚：基于农村小学教师视角的调查研究》致谢第1-6页中文摘要第6-7页Abstract第7-12页1绪论第12-24页·研究背景第12-14页
“惩戒与体罚或变相体罚的同一性并不代表其具有同质性，它们之间的区别体现在多个方面:在行为目的上，惩戒是以不损害学生的身心健康为前提的，是以’小惩大戒’为最终目的的”叫惩戒的目的在于“戒”,而体罚的目的在于“罚”;在操作方式上，体罚单一地采取直接
小学教育中有关惩戒方式的解决策略摘要：摘要：惩戒方式被广泛应用于社会的各个方面，其中被应用最多的就是在教育活动中，这一方式有其优势，也有着不可忽视的劣势，在教育活动中一不注意就难以发挥这一方式的优势。与此同时，新课改理念下一直提倡以学生为…
全面解读“教育惩戒”：惩戒与体罚的边界到底在哪.影响有影响力的人。.8月初，在教育部召开的关于全国基础教育工作新闻通气会上，教育部基础教育司司长吕玉刚表示，将尽快研制和教育惩戒权实施细则。.今年7月，在中共中央、国务院印发的《关于...
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