弄清“惩戒”与“体罚或变相体罚”法律意义,可以为教师解除一些困惑。首先要弄清楚到底什么是违法行为。判断某种行为是不是违法,严格依照法律规定的构成要件来确定,而不是学生或者某些人想当…
教师的惩戒权与体罚学生的法律责任.葛鹏.(宁波教育学院,浙江宁波315010).摘要:教师应该拥有惩戒权,这是法律法规赋予教师对学生的一种管理权,也是教师职业特点所决定的;但同时,教师又不能体罚或变相体罚学生,否则将违反我国有关法律的禁止性...
教育惩戒与体罚:基于农村小学教师视角的调查研究-教育管理专业论文.docx,杭州师范大学硕士学位论文杭州师范大学硕士学位论文教育惩戒与体罚:基于农村小学教师视角的调查研究最后还要感谢我的家人对我学业的支持!感谢我的丈夫,对我一直以来的理解,让我有勇气重拾上学的梦想。
【摘要】:教育惩戒是教师必要的教育管理手段之一,这是由教师的职业性质和小学生的特点所决定的。没有惩戒的教育是不完整的教育。国家虽然明令禁止体罚和变相体罚学生,但是并未对其进行具体地限定,以至于在教育实际中,教师对于教育惩戒与体罚产生混淆。
等等诸多影响都跟“教师惩戒权”的法律缺失有着密切的联系。4.选题的意义本研究的意义与价值就在于:第一,界定了教师惩戒权的概念,区别了惩戒与体罚、权力与权利。
全面解读“教育惩戒”:惩戒与体罚的边界到底在哪.影响有影响力的人。.8月初,在教育部召开的关于全国基础教育工作新闻通气会上,教育部基础教育司司长吕玉刚表示,将尽快研制和教育惩戒权实施细则。.今年7月,在中共中央、国务院印发的《关于...
二、教育惩戒与体罚第14-18页三、与其它法律法规的关系第18-20页第二章教育惩戒的历史第20-25页一、教育惩戒的历史发展第20-23页二、教育惩戒的历史原因第23-25页第三章教育惩戒现状第25-29页一、教育惩戒的国际背景第25
(原标题:全面解读“教育惩戒”:惩戒与体罚的边界到底在哪)8月初,在教育部召开的关于全国基础教育工作新闻通气会上,教育部基础教育司...
惩戒与体罚的边界又在哪里?._中部纵览.教师的教育惩戒权究竟该怎么用?.惩戒与体罚的边界又在哪里?.教师惩戒是教师针对学生的不合范行为,对学生的身心施加某种影响,使其产生悔改之意,以达到矫正目的的一种教育方式.现实教育活动中依然存在对...
本篇论文共38页,点击这进入下载页面。.更多论文.教育惩戒的法律研究.论法的合法性.技术性贸易壁垒(TBT)对我国农产品.外交委婉语的语用探究.证券内幕交易的刑事责任研究.元浙江曲家散曲、杂剧用韵研究.电子邮件抗抵赖的研究与实现.
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教师的惩戒权与体罚学生的法律责任.葛鹏.(宁波教育学院,浙江宁波315010).摘要:教师应该拥有惩戒权,这是法律法规赋予教师对学生的一种管理权,也是教师职业特点所决定的;但同时,教师又不能体罚或变相体罚学生,否则将违反我国有关法律的禁止性...
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【摘要】:教育惩戒是教师必要的教育管理手段之一,这是由教师的职业性质和小学生的特点所决定的。没有惩戒的教育是不完整的教育。国家虽然明令禁止体罚和变相体罚学生,但是并未对其进行具体地限定,以至于在教育实际中,教师对于教育惩戒与体罚产生混淆。
等等诸多影响都跟“教师惩戒权”的法律缺失有着密切的联系。4.选题的意义本研究的意义与价值就在于:第一,界定了教师惩戒权的概念,区别了惩戒与体罚、权力与权利。
全面解读“教育惩戒”:惩戒与体罚的边界到底在哪.影响有影响力的人。.8月初,在教育部召开的关于全国基础教育工作新闻通气会上,教育部基础教育司司长吕玉刚表示,将尽快研制和教育惩戒权实施细则。.今年7月,在中共中央、国务院印发的《关于...
二、教育惩戒与体罚第14-18页三、与其它法律法规的关系第18-20页第二章教育惩戒的历史第20-25页一、教育惩戒的历史发展第20-23页二、教育惩戒的历史原因第23-25页第三章教育惩戒现状第25-29页一、教育惩戒的国际背景第25
(原标题:全面解读“教育惩戒”:惩戒与体罚的边界到底在哪)8月初,在教育部召开的关于全国基础教育工作新闻通气会上,教育部基础教育司...
惩戒与体罚的边界又在哪里?._中部纵览.教师的教育惩戒权究竟该怎么用?.惩戒与体罚的边界又在哪里?.教师惩戒是教师针对学生的不合范行为,对学生的身心施加某种影响,使其产生悔改之意,以达到矫正目的的一种教育方式.现实教育活动中依然存在对...
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