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摘要：程序性知识是初中科学知识的核心组成部分，程序性知识的教学是将知识与实践联结在一起的桥梁。但是初中生处于具体运算阶段，而程序性知识具有抽象性，因此，程序性知识的教学成了初中科学教学的难点。本文从程序性知识的本质出发，浅谈程序性知识的教学
论文网学科教育论文频道初中英语陈述性知识与程序性知识的教学论文一、什么是陈述性知识和程序性知识从认知心理学的角度看，任何一门学科的知识都可以分为两类，一类是陈述性知识，一类是程序性知识。陈述性知识也叫描述性知识，是个人能用言语进行直接陈述的知识。
摘要：程序性知识也叫做操作性知识,是一种个体难以清楚陈述,只能借助某种作业形式间接推测其存在的知识.文章以"牛顿第三定律"教学为例,呈现程序性知识教学的"三步骤":调动陈述性知识,促进陈述性知识转化成程序性知识,知识自动化,探索高中物理教学中有效进行程序性知识教学的途径,并注重...
三、程序性知识的教学策略.ppt,董云英教育学院心理系知识的学习第四节程序性知识的学习一、程序性知识学习的一般过程（一）陈述性知识阶段即以陈述性知识形态存在的程序性知识学习阶段。学习者首先要理解有关概念、规则、事实和行动步骤等的含义，并以命题网络的形式把它们纳入个体...
高中物理陈述性知识教学策略的案例分析.发布时间：2019/1/21来源：《知识-力量》2019年3月下作者：林春香.[导读]本文以《普通高中物理课程标准（实验）》为依据，结合高中物理教材，运用文献法和内容分析法结合自己教学经验依据安德森的知识分类理论...
高职程序设计语言课程教学改革中图分类号：G424文献标识码：A文章编号：1009-3044（2016）19-0132-02在高职计算机专业中，高级语言程序设计如《C语言》是专业必修课，它主要培养学生的算法思想和程序意识，其重要性可想而知，但由于本课程知识点繁杂，内容抽象晦难懂，
摘要与认知策略知识对应的元认知迁移理论是当代认知心理学对学习迁移理论的新发展，其基本思想在于强调认知策略在学习和问题解决中的重要作用。本文阐述了元认知迁移理论的基本观点及其对教学的启示。关键词认知策略；元认知；培养
语文教学亟需引进程序性知识,程序性知识,知识短文,中心论点,陈述性知识,知识分类学。我们已经一而再、再而三地重申和强调了语文课程的技能性质和训练意义。那么,听说读写技能训练应当靠什么来指导呢？回答是靠知识...
事实性知识、概念性知识和程序性知识三者在含义、作用以及教学策略设计上有根本的区别。.doc2页0人阅读第789章事性、概念性、程序性知识的教学策略设计.ppt23页389961人阅读网络教学软件中陈述性知识和程序性知识的设计策略-GCSCE.DOC7页
基于知识分类的化学教学策略研究.杨钦莲.【摘要】：经查阅文献可知,基于知识分类的化学教学策略研究数量比较多,但很多文献都是围绕程序性知识、陈述性知识和策略性知识展开的。.有部分文献重理论,缺少教学的验证。.故本论文根据化学内在逻辑关系对...
摘要：程序性知识是初中科学知识的核心组成部分，程序性知识的教学是将知识与实践联结在一起的桥梁。但是初中生处于具体运算阶段，而程序性知识具有抽象性，因此，程序性知识的教学成了初中科学教学的难点。本文从程序性知识的本质出发，浅谈程序性知识的教学
论文网学科教育论文频道初中英语陈述性知识与程序性知识的教学论文一、什么是陈述性知识和程序性知识从认知心理学的角度看，任何一门学科的知识都可以分为两类，一类是陈述性知识，一类是程序性知识。陈述性知识也叫描述性知识，是个人能用言语进行直接陈述的知识。
摘要：程序性知识也叫做操作性知识,是一种个体难以清楚陈述,只能借助某种作业形式间接推测其存在的知识.文章以"牛顿第三定律"教学为例,呈现程序性知识教学的"三步骤":调动陈述性知识,促进陈述性知识转化成程序性知识,知识自动化,探索高中物理教学中有效进行程序性知识教学的途径,并注重...
三、程序性知识的教学策略.ppt,董云英教育学院心理系知识的学习第四节程序性知识的学习一、程序性知识学习的一般过程（一）陈述性知识阶段即以陈述性知识形态存在的程序性知识学习阶段。学习者首先要理解有关概念、规则、事实和行动步骤等的含义，并以命题网络的形式把它们纳入个体...
高中物理陈述性知识教学策略的案例分析.发布时间：2019/1/21来源：《知识-力量》2019年3月下作者：林春香.[导读]本文以《普通高中物理课程标准（实验）》为依据，结合高中物理教材，运用文献法和内容分析法结合自己教学经验依据安德森的知识分类理论...
高职程序设计语言课程教学改革中图分类号：G424文献标识码：A文章编号：1009-3044（2016）19-0132-02在高职计算机专业中，高级语言程序设计如《C语言》是专业必修课，它主要培养学生的算法思想和程序意识，其重要性可想而知，但由于本课程知识点繁杂，内容抽象晦难懂，
摘要与认知策略知识对应的元认知迁移理论是当代认知心理学对学习迁移理论的新发展，其基本思想在于强调认知策略在学习和问题解决中的重要作用。本文阐述了元认知迁移理论的基本观点及其对教学的启示。关键词认知策略；元认知；培养
语文教学亟需引进程序性知识,程序性知识,知识短文,中心论点,陈述性知识,知识分类学。我们已经一而再、再而三地重申和强调了语文课程的技能性质和训练意义。那么,听说读写技能训练应当靠什么来指导呢？回答是靠知识...
事实性知识、概念性知识和程序性知识三者在含义、作用以及教学策略设计上有根本的区别。.doc2页0人阅读第789章事性、概念性、程序性知识的教学策略设计.ppt23页389961人阅读网络教学软件中陈述性知识和程序性知识的设计策略-GCSCE.DOC7页
基于知识分类的化学教学策略研究.杨钦莲.【摘要】：经查阅文献可知,基于知识分类的化学教学策略研究数量比较多,但很多文献都是围绕程序性知识、陈述性知识和策略性知识展开的。.有部分文献重理论,缺少教学的验证。.故本论文根据化学内在逻辑关系对...
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