发表服务
浅谈小学数学乘法口诀的教学.II教学论坛浅谈小学数学乘法口诀的教学文／周正勇表内乘法是指乘法口诀表范围以内的乘法，也就是两个一位数相乘的乘法；表内除法是指除数和商都是一位数的除法，即表内乘法的逆运算。.表内乘除...
关于口诀及乘法及二年级数学方面的免费优秀学术论文范文，口诀有关二年级教学论文,关于《6的乘法口诀》的教学设计相关论文范文，对写作口诀论文范文课题研究的大学硕士、本科毕业论文开题报告范文和文献综述及职称论文参考文献资料下载有帮助。
5的乘法口诀在设计之初，我只是想让学生脱离“背口诀”，然后通过自主学习，让学生理解乘法运算的意义，并经历编制乘法口诀的过程。当时也是突发奇想用了“证明”来“证口诀”，谁知这样的小改变却让我知道了———“用教材”比“教教材”更加重要。
提供《7乘法口诀》教学反思论文word文档在线阅读与免费下载，摘要:《7的乘法口诀》教学反思7的乘法口诀”这堂课的教学目标是：让学生经历推导7的乘法口诀的过程，掌握7的乘法口诀和用相应的口诀计算乘法的方法，提高解决问题的能力。其实学生在学习7的乘法口诀之前，已经学习了1-6的口诀...
乘法的初步认识这一节内容放在教学乘法口诀的前面，是很重要的一堂课，但对于二年级的小朋友来讲理解乘法的意义比较困难，乘法的数学思想也是比较难建立的。
的乘法口诀》说课稿一、说教材：的乘法口诀》是青岛版小学数学第三册第三单元41-44页的内容。乘法口诀是表内乘、除法计算最基础的知识之一，对今后进一步学习乘法除法计算具有重要的作用。9的乘法口诀是在学习1—8的乘法口诀的基础上进行教学的。
这些方法，正好向我们揭示了乘法计算方法历经“图示——数形结合——竖式”的一个过程。最后我们再来对比下国外的乘法口诀计算，一句简单的7×8=56，你能看懂他的计算原理吗？是不是觉得还是乘法口诀表更容易些呢？3.“乘法的历史及古代中国的乘法研究
乘法游戏教学实例分析与应用策略摘要：摘要：在数学教学中应用游戏教学法，可以让学生真正感受到数学学习的乐趣与魅力，激发学生的学习兴趣，活跃课堂气氛，达到更好的教学效果。在数学乘法教学中，教师应通过小组讨论强化学生记忆，创设趣味教学情境，激…
通过复习进一步明确乘法的意义，熟练地运用乘法口诀求积。教学准备：口诀卡片、口算卡片。教学过程：一、揭示课题。上节课我们复习了100以内的加、减法口算，今天这节课我们来复习一下有关乘法的知识。板书课题：复习乘法的意义、乘法口诀，表内
PAGE1NUMPAGES4《表内乘法一》单元教学分析教学目标1．让学生在具体情境中体会乘法运算的意义2．使学生知道乘法算式各部分的名称知道乘法的口诀是怎样得来的熟记2～6的乘法口诀比较熟练地口算6以内的两个数相乘3．使学生初步学会根据...
浅谈小学数学乘法口诀的教学.II教学论坛浅谈小学数学乘法口诀的教学文／周正勇表内乘法是指乘法口诀表范围以内的乘法，也就是两个一位数相乘的乘法；表内除法是指除数和商都是一位数的除法，即表内乘法的逆运算。.表内乘除...
关于口诀及乘法及二年级数学方面的免费优秀学术论文范文，口诀有关二年级教学论文,关于《6的乘法口诀》的教学设计相关论文范文，对写作口诀论文范文课题研究的大学硕士、本科毕业论文开题报告范文和文献综述及职称论文参考文献资料下载有帮助。
5的乘法口诀在设计之初，我只是想让学生脱离“背口诀”，然后通过自主学习，让学生理解乘法运算的意义，并经历编制乘法口诀的过程。当时也是突发奇想用了“证明”来“证口诀”，谁知这样的小改变却让我知道了———“用教材”比“教教材”更加重要。
提供《7乘法口诀》教学反思论文word文档在线阅读与免费下载，摘要:《7的乘法口诀》教学反思7的乘法口诀”这堂课的教学目标是：让学生经历推导7的乘法口诀的过程，掌握7的乘法口诀和用相应的口诀计算乘法的方法，提高解决问题的能力。其实学生在学习7的乘法口诀之前，已经学习了1-6的口诀...
乘法的初步认识这一节内容放在教学乘法口诀的前面，是很重要的一堂课，但对于二年级的小朋友来讲理解乘法的意义比较困难，乘法的数学思想也是比较难建立的。
的乘法口诀》说课稿一、说教材：的乘法口诀》是青岛版小学数学第三册第三单元41-44页的内容。乘法口诀是表内乘、除法计算最基础的知识之一，对今后进一步学习乘法除法计算具有重要的作用。9的乘法口诀是在学习1—8的乘法口诀的基础上进行教学的。
这些方法，正好向我们揭示了乘法计算方法历经“图示——数形结合——竖式”的一个过程。最后我们再来对比下国外的乘法口诀计算，一句简单的7×8=56，你能看懂他的计算原理吗？是不是觉得还是乘法口诀表更容易些呢？3.“乘法的历史及古代中国的乘法研究
乘法游戏教学实例分析与应用策略摘要：摘要：在数学教学中应用游戏教学法，可以让学生真正感受到数学学习的乐趣与魅力，激发学生的学习兴趣，活跃课堂气氛，达到更好的教学效果。在数学乘法教学中，教师应通过小组讨论强化学生记忆，创设趣味教学情境，激…
通过复习进一步明确乘法的意义，熟练地运用乘法口诀求积。教学准备：口诀卡片、口算卡片。教学过程：一、揭示课题。上节课我们复习了100以内的加、减法口算，今天这节课我们来复习一下有关乘法的知识。板书课题：复习乘法的意义、乘法口诀，表内
PAGE1NUMPAGES4《表内乘法一》单元教学分析教学目标1．让学生在具体情境中体会乘法运算的意义2．使学生知道乘法算式各部分的名称知道乘法的口诀是怎样得来的熟记2～6的乘法口诀比较熟练地口算6以内的两个数相乘3．使学生初步学会根据...
发表服务