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乘法分配律重难点分析及解决策略.发布时间：2021/2/4来源：《现代中小学教育》2021年1月作者：黄耀府.[导读]学生对数学方面的知识积累与相应的学习能力需要数学教师利用先进的教学观念来进行教学，传统的灌输式教学方法已经无法满足学生对数学知识的...
报告类型：专题讨论会报告（Symposium）报告安排：2021-10-3017:00-17:20“教育心理专业委员会”专题研讨会4论文编号：01-S-020关键词：整数比数字结构;乘法思维的过度使用;双理论;抑制控制;事件相关电位摘要：乘法是数学学习中最常用的问题解决策略之一，掌握乘法思维更是学生学…
乘法游戏教学实例分析与应用策略摘要：摘要：在数学教学中应用游戏教学法，可以让学生真正感受到数学学习的乐趣与魅力，激发学生的学习兴趣，活跃课堂气氛，达到更好的教学效果。在数学乘法教学中，教师应通过小组讨论强化学生记忆，创设趣味教学情境，激…
不让错题“将错就错”——四年级学生数学学习典型错题成因分析及解决策略绍兴县中国轻纺城小学13106318768【内容摘要】新课程实施至今，教师对于学生在课堂或作业中产生的错误更为重视。
例谈估算教学的有效策略董文学所谓估算，是指在无法进行精确计算或没有必要进行精确计算时，对结果作大致的推算，得出一个大致的结果。曾经有学者做过一个统计，将一个人在日常生活当中精确计算的机会和粗略估计的机会进行比较，发现后者出现的机率多得多。
分数乘法（解决问题）教学反思陈彩玉在上课之前，我反复阅读了参考书，对这节课的重、难点有了很好的把握，所谓不打无准备之战。这节课我是这样设计的：首先本节课的内容是在学生理解和掌握了解决“求一个数的几分之几是多少”的问题思路与方法的基础上，学习解决稍复杂的“求一个数...
二年级数学教学论文（范文10篇）之第八篇摘要：乘除法计算能力,是在小学二年级数学教学中,需要重点培养学生掌握的基础能力之一。熟练掌握乘除法计算,不仅是学生进行高年级数学学习的必备条件,更是他们在今后一生中的工作、生活中所必须具有的生存技能。所以,我们要本着对学生发展...
小学四年级儿童多位数乘法运算策略选择的特点及与工作记忆的关系.【摘要】：本研究随机抽取120名四年级儿童作为被试,采用实验法和访谈法对儿童解决多位数乘法算术题的策略特点及与工作记忆的关系进行了探讨。.结果发现:1.儿童能运用多种策略进行多位...
提供分数乘法解决问题的练习教学设计文档免费下载，摘要:分数乘法解决问题的练习教学设计一、练习内容六年级上册教科书有关分数乘法解决问题P12-23。二、教学目标1.通过解决“求一个数的几分之几是多少”和“求一个数比已知数多（少）几分之几是多少”问题的练习，掌握解决分数乘法问题的...
提供论文“分数的乘法”教学研究--2010word文档在线阅读与免费下载，摘要:时我采取了“一案两上”的策略。1．引入求一个数是另一个数的几分之几用什么法？（除法）求a是b的几分之几用abab2，这个数是多少？322设这个数为x，则xb，所以xb3342若一个数是的，这个数是多少？
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不让错题“将错就错”——四年级学生数学学习典型错题成因分析及解决策略绍兴县中国轻纺城小学13106318768【内容摘要】新课程实施至今，教师对于学生在课堂或作业中产生的错误更为重视。
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分数乘法（解决问题）教学反思陈彩玉在上课之前，我反复阅读了参考书，对这节课的重、难点有了很好的把握，所谓不打无准备之战。这节课我是这样设计的：首先本节课的内容是在学生理解和掌握了解决“求一个数的几分之几是多少”的问题思路与方法的基础上，学习解决稍复杂的“求一个数...
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小学四年级儿童多位数乘法运算策略选择的特点及与工作记忆的关系.【摘要】：本研究随机抽取120名四年级儿童作为被试,采用实验法和访谈法对儿童解决多位数乘法算术题的策略特点及与工作记忆的关系进行了探讨。.结果发现:1.儿童能运用多种策略进行多位...
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