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把握数学本质学习困难浅谈“乘法分配律”教学的指导策略.doc,把握数学本质学习困难——浅谈“乘法分配律”教学的指导策略-小学数学论文把握数学本质学习困难——浅谈“乘法分配律”教学的指导策略浙江上虞市百官小学（312300）陈卓英一、生成背景教学“分数乘法的简算...
农村小学四年级乘法分配律计算能力的培养探究--中国期刊网.农村小学四年级乘法分配律计算能力的培养探究.新课程改革要求学生不仅仅要掌握课堂基础知识，还要能够灵活的应用数学逻辑思维解决问题赵革.广西南宁市横县六景镇第二小学530317.摘要：新课程...
《乘法分配律》练习课教学设计广州市天河区侨乐小学【背景介绍】新课程标准（修订稿）明确指出“通过义务教育阶段的数学学习，学生能够获得适应社会生活和进一步发展所必须的数学的基本知识、基本技能、基本思想、基本活动经验。
浅析小学数学学科“核心素养”——数学模型的培养——以吴正宪老师教学“乘法分配律”为例（其二）郑州市二七区陇西小学刁明明摘要：为将中国学生发展核心素养落到实处，专家和学者指出，将“核心素养”的培养聚焦到各学科的教学过程中，因此对于广大教师来说，就需要明确各学科的...
教学目标1．使学生理解乘法分配律的意义．2．掌握乘法分配律的应用．3．通过观察、分析、比较，培养学生的分析、推理和概括能力．教学重点：乘法分配律的应用教学难点：乘法分配律的反应用．教具：教学课件一套教
本节课刘老师紧扣乘法的意义展开对乘法分配律算理的教学。乘法分配律的本质是什么？刘老师给我们诠释的是加法和乘法的合并。出示把6个3、5个3、1个3相加用乘法表示，沟通乘法与加法的本质联系，然后把5个3和1个3合并就是3×5+3×1，让学生...
提供智慧引领,巧解课堂生成的尴尬--观吴正宪《乘法分配律》一课有感word文档在线阅读与免费下载，摘要:智慧引领，巧解课堂生成的尴尬观吴正宪《乘法分配律》一课有感口江苏省宝应开发区国际学校陈名春【关键词】课堂生成案例反思《乘法分配律》花演变成的两个长方形，一个长l2厘米，宽7...
小学数算律的教学研究专业班级：2016级小学教育2班学生姓名：赵珊珊指导教师：党峥峥教师职称：讲师摘要运算律是小学数学第二学段数与代数领域中所学的内容。教学加法和乘
数学思想的渗透——再听乘法分配律有感.春风拂面，阳光和煦，踏进静谧的校园，浓浓的绿色为接下来听课的心情增色不少。.今天有幸听到九龙小学张薇老师和刘勇主任同课异构的两节《乘法分配律》，与上次在南化实小听课的内容一样，不一样的是教学的...
人教版小学数学四年级下册《乘法分配律》教学设计.doc,课题乘法分配律课时1课时新授教学重点乘法分配律的意义和应用。教学难点乘法分配律的反应用。课前准备卡片、课件、自制图片练习。学具准备自制卡片教学方法先学后教自主学习导入新课揭示课题：乘法分配律同学们，咱们...
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