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城乡学校共同体与其他教育共同体的不同之处在于，它关联到共同体内部不同价值观念的交叉与组合，甚至是与矛盾。要将城乡学校的思想认识统一到共同体发展愿景上来，才能实现面向未来以超越当下。
摘要：教师教育共同体是致力于教师教育专业化发展的合作团体。在统筹城乡教育背景下构建教师教育共同体彰显了多元主体的力量,有助于共同推进城乡教育统筹和教师教育发展。统筹城乡教育背景下教师教育共同体应从以下几方面着手:立足高远,转变思想观念;对话沟通,实现共有理解;文化融合...
共研共享共进——关于推进“学前教育城乡结对共同体”活动的若干做法市幼儿教育教学论文(案例).doc,共研共享共进——关于推进“学前教育城乡结对共同体”活动的若干做法市幼儿教育教学论文(案例)胜利幼儿园斯玉玲内容摘要：为了充分发挥公办幼儿园的示范辐射作用，提升农村幼儿园的...
城乡幼儿园共同体助推城乡学前教育均衡发展论文第1篇：城乡幼儿园共同体助推城乡学前教育均衡发展在《国家中长期教育改革和发展规划纲要》精神的指引下，齐河县学前教育取得了辉煌的成就，全县15所乡镇都建立了省级规范化的幼儿园，配齐配全了硬件设施，但教育文化环境、教育教学质量...
论文服务：摘要：城乡教育一体化是在教育公平的核心价值取向下，打破城乡二元僵局，建设城乡教育共同体，在保持与发挥城乡教育区域性特色与优势的基础上，促进城乡教育互动联结、相互帮扶、相互作用、消解差距，逐步实现城乡教育公平、共生共荣、协调发展的动态进程。
建设城乡初中学校共同体，推进义务教育均衡发展西乡塘区教育研究室为进一步整合城乡教育资源，努力缩小区域差距，扩大初中优质资源，提高南宁市城区、开发区农村初中学校教育教学质量，2012月17日（星期五）上午9:00-11：50，南宁市教育局在南宁市第三十七中学召开南宁市城乡初中学…
城乡学校互助共同体网络化运作机制的建构与实践200613日，在萧山区举行的“杭州市城乡中小学结对互助”签约仪式上，其中萧山区北干小学（以下简称北干）与杭州市新世纪外国语学校（以下简称新世纪）互签协议，成为结对互助学校。
城乡幼儿园共同体助推城乡学前教育均衡发展论文第1篇：城乡幼儿园共同体助推城乡学前教育均衡发展在《国家中长期教育改革和发展规划纲要》精神的指引下，齐河县学前教育取得了辉煌的成就，全县15所乡镇都建立了省级规范化的幼儿园，配齐配全了硬件设施，但教育文化环境、教育教学质量...
浙教基〔2020〕70号各市、县（市、区）教育局、党委编办、财政局、人力社保局：为贯彻落实《中共中央国务院关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》，推动城乡义务教育优质均衡发展，根据省工作部署，现就全省域范围推进新时代城乡义务教育共同体（以下简称教共体）建设...
正在推进城乡教育一体化发展的进程中,重庆市立足于经济社会发展全局,确定区域教育发展定位,通过多种模式的有效实践,初步形成了四大片区城乡教育融合发展格局。城乡互动模式,多数区（县）将城镇学校与农村学校作为互动共同体,实行一校两区或者两校考核,实现基本建设
城乡学校共同体与其他教育共同体的不同之处在于，它关联到共同体内部不同价值观念的交叉与组合，甚至是与矛盾。要将城乡学校的思想认识统一到共同体发展愿景上来，才能实现面向未来以超越当下。
摘要：教师教育共同体是致力于教师教育专业化发展的合作团体。在统筹城乡教育背景下构建教师教育共同体彰显了多元主体的力量,有助于共同推进城乡教育统筹和教师教育发展。统筹城乡教育背景下教师教育共同体应从以下几方面着手:立足高远,转变思想观念;对话沟通,实现共有理解;文化融合...
共研共享共进——关于推进“学前教育城乡结对共同体”活动的若干做法市幼儿教育教学论文(案例).doc,共研共享共进——关于推进“学前教育城乡结对共同体”活动的若干做法市幼儿教育教学论文(案例)胜利幼儿园斯玉玲内容摘要：为了充分发挥公办幼儿园的示范辐射作用，提升农村幼儿园的...
城乡幼儿园共同体助推城乡学前教育均衡发展论文第1篇：城乡幼儿园共同体助推城乡学前教育均衡发展在《国家中长期教育改革和发展规划纲要》精神的指引下，齐河县学前教育取得了辉煌的成就，全县15所乡镇都建立了省级规范化的幼儿园，配齐配全了硬件设施，但教育文化环境、教育教学质量...
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建设城乡初中学校共同体，推进义务教育均衡发展西乡塘区教育研究室为进一步整合城乡教育资源，努力缩小区域差距，扩大初中优质资源，提高南宁市城区、开发区农村初中学校教育教学质量，2012月17日（星期五）上午9:00-11：50，南宁市教育局在南宁市第三十七中学召开南宁市城乡初中学…
城乡学校互助共同体网络化运作机制的建构与实践200613日，在萧山区举行的“杭州市城乡中小学结对互助”签约仪式上，其中萧山区北干小学（以下简称北干）与杭州市新世纪外国语学校（以下简称新世纪）互签协议，成为结对互助学校。
城乡幼儿园共同体助推城乡学前教育均衡发展论文第1篇：城乡幼儿园共同体助推城乡学前教育均衡发展在《国家中长期教育改革和发展规划纲要》精神的指引下，齐河县学前教育取得了辉煌的成就，全县15所乡镇都建立了省级规范化的幼儿园，配齐配全了硬件设施，但教育文化环境、教育教学质量...
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正在推进城乡教育一体化发展的进程中,重庆市立足于经济社会发展全局,确定区域教育发展定位,通过多种模式的有效实践,初步形成了四大片区城乡教育融合发展格局。城乡互动模式,多数区（县）将城镇学校与农村学校作为互动共同体,实行一校两区或者两校考核,实现基本建设
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