摘要:小学阶段正是学生心理和认知水平慢慢形成的阶段。教师为了培养城郊地区小学生的科学精神,从他们的认知水平和心理情况作为出发点,以课堂培养作为主要的方法途径,体现科学精神与素养的态度,将一些主题活动设置在课堂上,加强城郊地区小学生的科学素养。
湖南省新化县实验小学谢路【摘要】城郊小学地处城市与农村结合带,具有自身的特点。搞好城郊小学低年级语文教学,提高课堂教学的有效性,是本文探讨的重点。
本研究通过绘画日记在小学低年级美术课堂的实践教学,本论文分为六个部分。第一部分:首先通过对小学低年级绘画日记课程开发的国内外研究现状进行梳理与归纳,总结出本课题的研究价值。第二部分:通过对小学低年级绘画日记课程实施情况调查,分析将...
小学美术教学的小空间和大视野辽宁省盘锦市双台子区高家小学王秀芹(2013年11月我撰写的<小学美术教学的小空间和大视野>在第四届"中国移动校讯通杯"全国教师论文大赛中荣获优秀奖;2013年11月我撰写的<小学美术教学的小空间和大视野>在辽宁省第四届&...
五育并举理念下城郊小学家校共育模式研究学科分类:基础教育课题类别:重点课题关键词:五育并举城郊小学预期研究成果:研究报告课题设计论证、问题的提出、课题界定、国内外研究现状述评、选题意义与研究价(一)问题的提出1.*****在全国教育大会上提出,教育学生要做好“六个下功...
论文关键词:学生试教,数学课堂,教学公平,过程与方法城郊学校“学生试教”是指在地处城镇与农村结合部的学校中,由于学生的多样性、差异性和不均衡性所造成的实际状况,而进行的一种以多层次的学生自己完成一堂正常课的数学教学的...
浙江绍兴市镜湖小学(312000)丁帅英城郊学生基本上没有良好的家庭阅读环境,家长很少给他们讲故事、看书报,所以他们在识字方面存在以下特点:识字基础薄弱、生字回生现象严重、课外读物少、阅读兴趣不高、识
2015-07-27如何培养小学生作文审美能力论文2017-05-30如何培养小学语文阅读教学审美能力论文2017-11-23如何提高小学生学习能力的教学论文42013-11-17浅谈如何提高学生的审美能力22016-12-12浅谈怎样提高学生的语文审美能力2018-06-26浅谈如何提高小学教师的审美素质
本文是一篇教育论文,本研究在调查研究的基础上,发现城郊初中教师进行课堂学习目标管理的特点:不同发展阶段的教师都为没有为学生开发合适的目标评估工具;不同学科专业的教师都不太重视将目标有效地“转译”给学生;新手型教师在课堂学习目标管理上主要欠缺的系统性和规范性;熟手性...
培养低年级学生运用画图策略解决问题初探.【摘要】:在小学低年级数学中,画图策略是解决问题的一种基本也很重要的策略,这个策略能直观地显示题意,有条理地表示数量,便于发现数量之间的关系,从而形成解题的思路。.(如何获取全文?.
摘要:小学阶段正是学生心理和认知水平慢慢形成的阶段。教师为了培养城郊地区小学生的科学精神,从他们的认知水平和心理情况作为出发点,以课堂培养作为主要的方法途径,体现科学精神与素养的态度,将一些主题活动设置在课堂上,加强城郊地区小学生的科学素养。
湖南省新化县实验小学谢路【摘要】城郊小学地处城市与农村结合带,具有自身的特点。搞好城郊小学低年级语文教学,提高课堂教学的有效性,是本文探讨的重点。
本研究通过绘画日记在小学低年级美术课堂的实践教学,本论文分为六个部分。第一部分:首先通过对小学低年级绘画日记课程开发的国内外研究现状进行梳理与归纳,总结出本课题的研究价值。第二部分:通过对小学低年级绘画日记课程实施情况调查,分析将...
小学美术教学的小空间和大视野辽宁省盘锦市双台子区高家小学王秀芹(2013年11月我撰写的<小学美术教学的小空间和大视野>在第四届"中国移动校讯通杯"全国教师论文大赛中荣获优秀奖;2013年11月我撰写的<小学美术教学的小空间和大视野>在辽宁省第四届&...
五育并举理念下城郊小学家校共育模式研究学科分类:基础教育课题类别:重点课题关键词:五育并举城郊小学预期研究成果:研究报告课题设计论证、问题的提出、课题界定、国内外研究现状述评、选题意义与研究价(一)问题的提出1.*****在全国教育大会上提出,教育学生要做好“六个下功...
论文关键词:学生试教,数学课堂,教学公平,过程与方法城郊学校“学生试教”是指在地处城镇与农村结合部的学校中,由于学生的多样性、差异性和不均衡性所造成的实际状况,而进行的一种以多层次的学生自己完成一堂正常课的数学教学的...
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本文是一篇教育论文,本研究在调查研究的基础上,发现城郊初中教师进行课堂学习目标管理的特点:不同发展阶段的教师都为没有为学生开发合适的目标评估工具;不同学科专业的教师都不太重视将目标有效地“转译”给学生;新手型教师在课堂学习目标管理上主要欠缺的系统性和规范性;熟手性...
培养低年级学生运用画图策略解决问题初探.【摘要】:在小学低年级数学中,画图策略是解决问题的一种基本也很重要的策略,这个策略能直观地显示题意,有条理地表示数量,便于发现数量之间的关系,从而形成解题的思路。.(如何获取全文?.