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Gross情绪调节过程与策略研究述评王振宏郭德俊【摘要】：JamesJ.Gross提出情绪调节产生于情绪发生的过程之中。在情绪发生过程中的情绪调节主要有选择情景、修正情景、注意分配、认知改…
Gross情绪调节模型及对心理健康的影响李娜摘要:Gross的情绪调节理论指出,在情绪发生过程中的情绪调节主要有情景选择,情景修正,注意分配,认知改变和反应调整五个方面.其中情景选择,情景修正,注意分配,认知改是在情绪反应趋势形成之前发生,属于先行关注...
Gross情绪调节过程模型及其应用——以认知改变为例.pdf,2012年1月韶关学院学报·社会科学Jan．2012第33卷第1期JournalofShaoguanUniversity·SocialScienceVo1．33No．1Gross情绪调节过程模型及其应用——以认知改变为例黄红(北京...
Gross（2003）认为情绪调节是在情绪发生过程中展开的，在情绪发生的不同阶段，会产生不同的情绪调节策略。Gross提出了5种情绪调节策略，即情景选择、情景修正、注意分配、认知改变和反应调整。上述5种情绪调节策略中，最重要的也是人们经常使用的是
Gross情绪调节【摘要】Gross提出情绪调节产生于情绪发生的过程之中。.在情绪发生过程中的情绪调节主要有选择情景、修正情景、注意分配、认知改变、反应调整等五个方面。.选择情景、修正情景、注意分配、认知改变是在情绪反应趋势形成之前进行，属于...
高校学生情绪管理策略的新视角——基于Gross情绪调节理论的探析.梁永平乔艳阳王天龙.【摘要】：我国大学生肩负着社会、历史的责任与使命,但心理发展特别是自我情绪管理方面存在欠缺。.从教育观念、方法及管理机制的角度分析目前高校在学生情绪管理...
摘要：目的:考察贵州大学生社交焦虑水平,情绪调节策略的特点以及身体自我在情绪调节策略和社交焦虑之间的中介作用.方法:使用分层抽样的方法抽取1804名大学生为研究对象,采用GROSS情绪调节策略量表,身体自我量表以及社会交往焦虑量表进行问卷调查;使用SPSS22.0进行数据描述统计,相关...
与此同时,在交互设计方面,本文更注于对学生行为的设计,Gross的情绪调节过程模型是从更客观的视角来观察,从个体的角度来说,情绪调节过程是:(1)识别情绪。(2)接受情绪并抑制冲动行为。(3)找到明确的情绪调节目标。(4)根据目标找到合适的情绪调节策略。
情绪调节是指，所有我们改变情绪反应所使用的策略，包括增强、维持和降低某种情绪反应或情绪反应的组合，这个策略的使用可能是有意识的，也可能是无意识的（Gross,1999a）。.Emotionregulationincludesalloftheconsciousandnonconsciousstrategiesweusetoincrease...
摘要：本研究以大学生作为研究对象,采用《Gross情绪调节方式问卷》、《田纳西自我概念问卷》和《人际关系诊断量表》,对501名大学生的人际交往困扰、自我概念和情绪调节方式进行调查分析。
Gross情绪调节过程与策略研究述评王振宏郭德俊【摘要】：JamesJ.Gross提出情绪调节产生于情绪发生的过程之中。在情绪发生过程中的情绪调节主要有选择情景、修正情景、注意分配、认知改…
Gross情绪调节模型及对心理健康的影响李娜摘要:Gross的情绪调节理论指出,在情绪发生过程中的情绪调节主要有情景选择,情景修正,注意分配,认知改变和反应调整五个方面.其中情景选择,情景修正,注意分配,认知改是在情绪反应趋势形成之前发生,属于先行关注...
Gross情绪调节过程模型及其应用——以认知改变为例.pdf,2012年1月韶关学院学报·社会科学Jan．2012第33卷第1期JournalofShaoguanUniversity·SocialScienceVo1．33No．1Gross情绪调节过程模型及其应用——以认知改变为例黄红(北京...
Gross（2003）认为情绪调节是在情绪发生过程中展开的，在情绪发生的不同阶段，会产生不同的情绪调节策略。Gross提出了5种情绪调节策略，即情景选择、情景修正、注意分配、认知改变和反应调整。上述5种情绪调节策略中，最重要的也是人们经常使用的是
Gross情绪调节【摘要】Gross提出情绪调节产生于情绪发生的过程之中。.在情绪发生过程中的情绪调节主要有选择情景、修正情景、注意分配、认知改变、反应调整等五个方面。.选择情景、修正情景、注意分配、认知改变是在情绪反应趋势形成之前进行，属于...
高校学生情绪管理策略的新视角——基于Gross情绪调节理论的探析.梁永平乔艳阳王天龙.【摘要】：我国大学生肩负着社会、历史的责任与使命,但心理发展特别是自我情绪管理方面存在欠缺。.从教育观念、方法及管理机制的角度分析目前高校在学生情绪管理...
摘要：目的:考察贵州大学生社交焦虑水平,情绪调节策略的特点以及身体自我在情绪调节策略和社交焦虑之间的中介作用.方法:使用分层抽样的方法抽取1804名大学生为研究对象,采用GROSS情绪调节策略量表,身体自我量表以及社会交往焦虑量表进行问卷调查;使用SPSS22.0进行数据描述统计,相关...
与此同时,在交互设计方面,本文更注于对学生行为的设计,Gross的情绪调节过程模型是从更客观的视角来观察,从个体的角度来说,情绪调节过程是:(1)识别情绪。(2)接受情绪并抑制冲动行为。(3)找到明确的情绪调节目标。(4)根据目标找到合适的情绪调节策略。
情绪调节是指，所有我们改变情绪反应所使用的策略，包括增强、维持和降低某种情绪反应或情绪反应的组合，这个策略的使用可能是有意识的，也可能是无意识的（Gross,1999a）。.Emotionregulationincludesalloftheconsciousandnonconsciousstrategiesweusetoincrease...
摘要：本研究以大学生作为研究对象,采用《Gross情绪调节方式问卷》、《田纳西自我概念问卷》和《人际关系诊断量表》,对501名大学生的人际交往困扰、自我概念和情绪调节方式进行调查分析。
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