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梦想，是最美的行囊——记浙派名师陈加仓阅读次数：698发布时间：2020-03-06名师简介：陈加仓，男，1975年12月出生，温州大学城附属学校首任校长，省特级教师、正高级教师，教育部普通高校师范专业认证专家，《小学数学教师》封面人物，省、市名师工作室导师，温州市首届“十大青年工匠...
论文收录查询文摘资讯期刊杂志论文库论文检索报告•电子杂志•期刊通...陈加仓.小学数学分层评价有效性的教学实践研究[J].新课程学习(下)，2013(4)：1-2.[3]李德林.浅谈小学数学作业的设计与评价[J].教育实践与研究，2017(10).[4]卢娜.浅谈...
陈加仓（1975—），温州市瓯海区教育局党委委员,温州大学城附属学校教育集团总校长，正高级教师，浙江省特级教师，普通高校师范类专业认证专家，浙江师范大学、温州大学硕士研究生导师，《小学数学教师》《当代教育家》封面人物。代表作有《小学数学拓展课：教什么，怎么教》《小学...
陈加仓温州大学城附属学校教育集团总校长，特级教师，正高级教师，普通高校师范类专业认证专家，浙江师范大学、温州大学硕士研究生导师，《小学数学教师》《当代教育家》封面人物。代表作有《小学数学拓展课：教什么，怎么教》《小学...
市名师陈加仓、陈聪聪在我校设立名师工作站2年多来，高质量的教科研活动，让我们学校数学组、英语组老师受益匪浅，我校的学员金锭钰、陈晓和等老师进步显著，也带动了学校的校本研修氛围，全体老师的研修积极性提升了，课堂教学、案例研讨、论文
陈加仓老师的“题组练习”给予了很好的示范作用，在对比中加深理解，突破知识混淆点。比如，2.4+7.6×5,2.4×5+7.6×5，这样的两道题给学生呈现，不少学生会得出相同的答案，就是混淆了运算顺序和乘法分配律，老师结合讲解，学生就能很清楚地区分和辨别两者之间的区别。
导读9月11日晚，温州市小学数学名师公益讲坛，主讲人为特级教师陈加仓老师，为我们做了“双减”政策下的有效作业设计的讲座。“课堂指向核心素养，课后指向更精准的作业评价，使学习目标与学习评价精准接轨，这其实就是学习过程教学评的有效性”；而作为一线教师作业评价的变革恰是...
陈加仓：温州大学城附属学校校长、书记，正高级教师，省特级教师，教育部师范专业认证专家，温州市首届“十大青年工匠”，《当代教育家》《小学数学教师》封面人物，浙江师范大学、温州大学硕导，著有《小学数学拓展课：教什么，怎么教》《小学数学拓展
参考文献：陈加仓.小学数学拓展性课程的开发与实践研究[J].课程教育研究,2013,(23):124-125.杨慧娟,刘云,孟丽清.高中教学新教科书中“拓展性课程资源”使用情况调查研究[J]...
小学数学起步运算的方法与策略.【摘要】：加法和减法是小学数学中最基础的内容,它是学生学习运算的起点,学生对这部分内容掌握得如何将直接影响以后的计算学习。.因此加法和减法教学一直是教师极其关注的对象。.(如何获取全文？.
梦想，是最美的行囊——记浙派名师陈加仓阅读次数：698发布时间：2020-03-06名师简介：陈加仓，男，1975年12月出生，温州大学城附属学校首任校长，省特级教师、正高级教师，教育部普通高校师范专业认证专家，《小学数学教师》封面人物，省、市名师工作室导师，温州市首届“十大青年工匠...
论文收录查询文摘资讯期刊杂志论文库论文检索报告•电子杂志•期刊通...陈加仓.小学数学分层评价有效性的教学实践研究[J].新课程学习(下)，2013(4)：1-2.[3]李德林.浅谈小学数学作业的设计与评价[J].教育实践与研究，2017(10).[4]卢娜.浅谈...
陈加仓（1975—），温州市瓯海区教育局党委委员,温州大学城附属学校教育集团总校长，正高级教师，浙江省特级教师，普通高校师范类专业认证专家，浙江师范大学、温州大学硕士研究生导师，《小学数学教师》《当代教育家》封面人物。代表作有《小学数学拓展课：教什么，怎么教》《小学...
陈加仓温州大学城附属学校教育集团总校长，特级教师，正高级教师，普通高校师范类专业认证专家，浙江师范大学、温州大学硕士研究生导师，《小学数学教师》《当代教育家》封面人物。代表作有《小学数学拓展课：教什么，怎么教》《小学...
市名师陈加仓、陈聪聪在我校设立名师工作站2年多来，高质量的教科研活动，让我们学校数学组、英语组老师受益匪浅，我校的学员金锭钰、陈晓和等老师进步显著，也带动了学校的校本研修氛围，全体老师的研修积极性提升了，课堂教学、案例研讨、论文
陈加仓老师的“题组练习”给予了很好的示范作用，在对比中加深理解，突破知识混淆点。比如，2.4+7.6×5,2.4×5+7.6×5，这样的两道题给学生呈现，不少学生会得出相同的答案，就是混淆了运算顺序和乘法分配律，老师结合讲解，学生就能很清楚地区分和辨别两者之间的区别。
导读9月11日晚，温州市小学数学名师公益讲坛，主讲人为特级教师陈加仓老师，为我们做了“双减”政策下的有效作业设计的讲座。“课堂指向核心素养，课后指向更精准的作业评价，使学习目标与学习评价精准接轨，这其实就是学习过程教学评的有效性”；而作为一线教师作业评价的变革恰是...
陈加仓：温州大学城附属学校校长、书记，正高级教师，省特级教师，教育部师范专业认证专家，温州市首届“十大青年工匠”，《当代教育家》《小学数学教师》封面人物，浙江师范大学、温州大学硕导，著有《小学数学拓展课：教什么，怎么教》《小学数学拓展
参考文献：陈加仓.小学数学拓展性课程的开发与实践研究[J].课程教育研究,2013,(23):124-125.杨慧娟,刘云,孟丽清.高中教学新教科书中“拓展性课程资源”使用情况调查研究[J]...
小学数学起步运算的方法与策略.【摘要】：加法和减法是小学数学中最基础的内容,它是学生学习运算的起点,学生对这部分内容掌握得如何将直接影响以后的计算学习。.因此加法和减法教学一直是教师极其关注的对象。.(如何获取全文？.
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