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陈鹤琴幼儿教育思想研究30年发展概况[J].2012.No.7.8陈鹤琴儿童健康教育理论与实践研究[J].体育文化导刊2009（2）陈鹤琴儿童心理学思想探新[M].陈鹤琴幼儿教育思想专题2006（9）作者简介：杜富裕（1972.10～），男，心理学硕士，副教授，心理学。
所以陈鹤琴说“好奇心是儿童学问之门径，吾人不可不注意，不得不利用它的”。②好问是儿童好奇心的一种重要表现，那么儿童的好问在儿童心理发展过程中有什么重要意义呢？对于这一点，陈鹤琴给出了三条结论：“第一，从问句可以知道儿童的知识和经验。
摘要：重实证、实验研究是陈鹤琴幼儿教育研究的最重要特征，面对当时中国幼稚教育落后和抄袭外国的实情，陈鹤琴认为要寻求出路必须通过实验，陈鹤琴从事幼教的一生中一直在做实证、实验的研究，借助实证的方法，陈鹤琴取得了幼儿教育研究的丰硕成果。
从陈鹤琴教育论中浅谈陈鹤琴教育思想.doc,从陈鹤琴教育论著中浅谈陈鹤琴教育思想张宜峰[摘要]：陈鹤琴是我国近现代著名的教育家之一。他的幼儿教育思想和“活教育”思想不仅是对西方教育学、心理学思想的传播和集成，同时还是对他们的中国化和创新，对后市的教育产生了广泛而深远的影响。
【摘要】：陈鹤琴是上个世纪初期最著名的教育家之一,他从中国实际情况出发,开拓了中国幼儿教育现代化、科学化、民族化的道路,为后世学前教育发展打下了坚实的基础,被誉为“中国的福禄贝尔”。二十世纪初,随着我国美术教育的兴起和美育观念的确立,使陈鹤琴逐渐对美术教育在整个教育体制中...
陈鹤琴教学方文数学教学论文陈鹤琴教学方文数学教学论文摘要:在小学数学教学中,动手操作已成为培养学生实践能力最重要的一个方面.俗话说:"百闻不如一见,百见不如一做."动手操作使学生亲身经历和感知知识的形成过程,从而实现认识的内化,促使理解力和判断力的发展.
在陈鹤琴之前的儿童心理研究，主要以翻译或编译性著作为主。[17]直到陈鹤琴于1925年完成的《儿童心理之研究》一书，被称为中国“儿童学”开山之作[18]。早在他1922年递交的赴美研究儿童心理的志愿书中就表示对儿童心理研究重要地位的思想。
PDF|陈鹤琴是我们中国幼儿教育的奠基人、开拓者,被称为中国幼教之父。在幼儿教育的研究上,他采用了临床研究方法,开展了以“试验”为基础的...
查找与“语文教学,.doc,小学,思想,活教育,陈鹤琴,”相关的论文范文参考文献，就来论文阅览室。告诉大学生怎样写论文？格式...
研究结论:陈鹤琴的幼儿运动游戏课程有着深厚的形成基础,受时代背景、理论渊源以及个人条件综合作用而生成。陈鹤琴幼儿运动游戏课程思想具有较强的系统性,建立在个人游戏观理论基础之上,他对幼儿运动游戏课程的目标、内容、实施、评价提出了丰富的主张。
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所以陈鹤琴说“好奇心是儿童学问之门径，吾人不可不注意，不得不利用它的”。②好问是儿童好奇心的一种重要表现，那么儿童的好问在儿童心理发展过程中有什么重要意义呢？对于这一点，陈鹤琴给出了三条结论：“第一，从问句可以知道儿童的知识和经验。
摘要：重实证、实验研究是陈鹤琴幼儿教育研究的最重要特征，面对当时中国幼稚教育落后和抄袭外国的实情，陈鹤琴认为要寻求出路必须通过实验，陈鹤琴从事幼教的一生中一直在做实证、实验的研究，借助实证的方法，陈鹤琴取得了幼儿教育研究的丰硕成果。
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在陈鹤琴之前的儿童心理研究，主要以翻译或编译性著作为主。[17]直到陈鹤琴于1925年完成的《儿童心理之研究》一书，被称为中国“儿童学”开山之作[18]。早在他1922年递交的赴美研究儿童心理的志愿书中就表示对儿童心理研究重要地位的思想。
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