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本文是一篇行政管理论文，本文旨在通过对“撤点并校”与城乡义务教育均衡发展相关问题进行研究，明确“撤点并校”政策的实施对城乡义务教育资源的配置所带来的影响，分别从弊端与作用
农村小学撤点并校问题的思考一、农村小学撤点并校的原因分析――以罗山县农村小学为例（1）农村学龄儿童人数的锐减改革开放以来，随着社会主义市场经济的发展，一部分农村人口走出乡村，外出务工，使得家庭经济收入有了较大幅度的提高，这部分有条件的农村人由于眼界的扩宽，为了追求...
毕业论文关键词：农村中小学，撤点并校，影响，对策Abstract：Inordertoimprovetheeducationefficiencyandqualityofruralprimaryandmiddleschoolwithdrawalpointandschoolpolicyinthespecificimplementationofaseriesofproblems.
哲学社会科学类社会调查报告和学术论文简介：以提高教育效益和质量的农村中小学撤点并校政策，自始至终都是公众颇为关注的热点问题。10年以来，撤点并校作为一个备受争议的话题一直延续，引起社会和学术界的广泛关注。本文从公平和效益的...
提供我国农村地区撤点并校存在的问题及对策研究文档免费下载，摘要:我国农村地区撤点并校存在的问题及对策研究作者：任勇来源：《文教资料》2013年第27期摘要：自2001年起，我国实施了新一轮大规模的农村学校布局调整政策，具体措施为撤点并校。
“撤点并校”最直接的影响，从目前来看，就是农村学校数量的减少。据海峡经济网的消息，①2001年到2011年这十年时间里，广西小学数量有所减少，但减少不明显。
但在推行过程中，“撤点并校”偏离预定轨道变成了一场政绩运动，不少地方只简单化实行，硬性规定撤并时间和数量，分析上表数据，1998年的60.96万所到2007年的32.01万所，这9年间，全国小学的数目减少了47.50%。
提供我国农村小学撤点并校引发的问题及解决对策文档免费下载，摘要:摘要：教育已成为一个国家综合国力的重要因素，而农村基础教育却由于经费、规模、管理和师资等原因在发展中产生许多问题，已经成为制约教育长期发展的瓶颈。为了优化教育资源配置，实现教育公平，促进农村教育事业...
[31-49]对检索到与本研究密切相关的资料进行进一步分析与梳理后发现：第一，从研究的时间看，对寄宿制学生管理尤其是小学的研究主要是在2001年国家“撤点并校”政策实施以后，而对寄宿制学校学生管理的现状进行深入调查研究自2009年开始达到了一个
救命！！！马上开题报告了！！首页会员发现等你来答登录论文毕业论文论文题目小学教育专业语文方向毕业论文怎么选题...试论撤点并校背景下农村小学课堂秩序的管理98新课程背景下低年级学生写话教学研究...
本文是一篇行政管理论文，本文旨在通过对“撤点并校”与城乡义务教育均衡发展相关问题进行研究，明确“撤点并校”政策的实施对城乡义务教育资源的配置所带来的影响，分别从弊端与作用
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毕业论文关键词：农村中小学，撤点并校，影响，对策Abstract：Inordertoimprovetheeducationefficiencyandqualityofruralprimaryandmiddleschoolwithdrawalpointandschoolpolicyinthespecificimplementationofaseriesofproblems.
哲学社会科学类社会调查报告和学术论文简介：以提高教育效益和质量的农村中小学撤点并校政策，自始至终都是公众颇为关注的热点问题。10年以来，撤点并校作为一个备受争议的话题一直延续，引起社会和学术界的广泛关注。本文从公平和效益的...
提供我国农村地区撤点并校存在的问题及对策研究文档免费下载，摘要:我国农村地区撤点并校存在的问题及对策研究作者：任勇来源：《文教资料》2013年第27期摘要：自2001年起，我国实施了新一轮大规模的农村学校布局调整政策，具体措施为撤点并校。
“撤点并校”最直接的影响，从目前来看，就是农村学校数量的减少。据海峡经济网的消息，①2001年到2011年这十年时间里，广西小学数量有所减少，但减少不明显。
但在推行过程中，“撤点并校”偏离预定轨道变成了一场政绩运动，不少地方只简单化实行，硬性规定撤并时间和数量，分析上表数据，1998年的60.96万所到2007年的32.01万所，这9年间，全国小学的数目减少了47.50%。
提供我国农村小学撤点并校引发的问题及解决对策文档免费下载，摘要:摘要：教育已成为一个国家综合国力的重要因素，而农村基础教育却由于经费、规模、管理和师资等原因在发展中产生许多问题，已经成为制约教育长期发展的瓶颈。为了优化教育资源配置，实现教育公平，促进农村教育事业...
[31-49]对检索到与本研究密切相关的资料进行进一步分析与梳理后发现：第一，从研究的时间看，对寄宿制学生管理尤其是小学的研究主要是在2001年国家“撤点并校”政策实施以后，而对寄宿制学校学生管理的现状进行深入调查研究自2009年开始达到了一个
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