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传统实验装置演示超重和失重现象时由于受到仪器原理等因素的制约,变化过程时间短,学生无法仔细观察与定量分析实验数据.而利用DIS数字化实验、传感器等实验设备,让学生自己动手探究了超重失重的过程,有利于学生直观、形象的认识超重和失重现象,理解超重和失重、完全失重现象的本质.
提供超重和失重现象三个问题论文文档免费下载，摘要:超重和失重现象的三个问题超重和失重在新课程中虽然是以例题的形式在《用牛顿定律解决问题（二）》出现的，但在物理研究的问题中也具有一定的代表性。而且，超重和失重现在已经演化为生活语言，和物理中本来的意义有较大的不同。
因此，在学习“超重和失重”这一课程时可通过五步法在高中物理课堂中的巧用，让超重和失重课程变得更加直观、容易理解。.所谓的五步法即：创设物理情景课题—学生根据相关资料进行观察、分析—提出问题—引导制定解决问题的方案—实践验证。.2.根据...
引起超重和失重的原因是什么？引出这节课的课题：超重和失重:课前播放有关航天飞机发射、太空站的录像片，引导学生注意课题。引导同学在电梯中的录像，提出超重和失重的概念:观察、回忆、思考并理解概念有没有观察到超重和失重现象？
超重和失重•典型例题解析【例1】竖直升降的电梯内的天花板上悬挂着一根弹簧秤，如图24－1所示，弹簧秤的秤钩上悬挂一个质量m＝4kg的物体，试分析下列情况下电梯的运动情…
对超重和失重的理解应当注意的问题①不管物体处于失重状态还是超重状态，物体本身的重力并没有改变，只是物体对支持物的压力(或对悬挂物的拉力)不等于物体本身的重力.②超重或失重现象与物体的速度无关，只决定于加速度的方向.“加速上升”和“减速下降”都是超重;“加速下降”和“减速...
练习六第七节超重和失重练习（1）如图3-26所示，一架电梯匀减速向上运动，请在图3-26中标出加速度方向.图3-27中哪个图正确表示了作用在电梯上的力的情况？（F为钢索拉力，G为重力）（2）某钢绳所能随受的最大拉力是4.0×104N，如果用这条钢绳使3.5×103kg...
超重和失重的定义楼上已经说了，我举例子吧！比如说，用一个细线悬吊着一块石头，在空中静止不动，我们手给绳子的力就跟石子受到的重力是相同的，如果，你猛地向上一拉的话，石子加速上升，处于超重状态，你就会感觉到手上的力需要增加了，甚至有时候细线会被拉断；而你突然把手向下...
超重和失重演示实验设计方案相关文档【论文】对超重、失重演示实验的再改进而一般中学的实验室又没有专门的器材来演示超重和失重现象,这就要求教师尽可能利用身边物品来设计一些演示实验。设计该演示实验的关键在于怎样把超重、失重过程的瞬间...
摘要：对传统的超重、失重演示实验进行了改进，使弹簧秤的指针能静止在超重（或失重）的位置上，从而能准确地读出读数，提高演示效果．.Abstract:Theindicatorofthetraditionaldemonstrationexperimentofthe＂overweight＂,＂weightlessness＂isdifficultforthestudenttosee...
传统实验装置演示超重和失重现象时由于受到仪器原理等因素的制约,变化过程时间短,学生无法仔细观察与定量分析实验数据.而利用DIS数字化实验、传感器等实验设备,让学生自己动手探究了超重失重的过程,有利于学生直观、形象的认识超重和失重现象,理解超重和失重、完全失重现象的本质.
提供超重和失重现象三个问题论文文档免费下载，摘要:超重和失重现象的三个问题超重和失重在新课程中虽然是以例题的形式在《用牛顿定律解决问题（二）》出现的，但在物理研究的问题中也具有一定的代表性。而且，超重和失重现在已经演化为生活语言，和物理中本来的意义有较大的不同。
因此，在学习“超重和失重”这一课程时可通过五步法在高中物理课堂中的巧用，让超重和失重课程变得更加直观、容易理解。.所谓的五步法即：创设物理情景课题—学生根据相关资料进行观察、分析—提出问题—引导制定解决问题的方案—实践验证。.2.根据...
引起超重和失重的原因是什么？引出这节课的课题：超重和失重:课前播放有关航天飞机发射、太空站的录像片，引导学生注意课题。引导同学在电梯中的录像，提出超重和失重的概念:观察、回忆、思考并理解概念有没有观察到超重和失重现象？
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练习六第七节超重和失重练习（1）如图3-26所示，一架电梯匀减速向上运动，请在图3-26中标出加速度方向.图3-27中哪个图正确表示了作用在电梯上的力的情况？（F为钢索拉力，G为重力）（2）某钢绳所能随受的最大拉力是4.0×104N，如果用这条钢绳使3.5×103kg...
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摘要：对传统的超重、失重演示实验进行了改进，使弹簧秤的指针能静止在超重（或失重）的位置上，从而能准确地读出读数，提高演示效果．.Abstract:Theindicatorofthetraditionaldemonstrationexperimentofthe＂overweight＂,＂weightlessness＂isdifficultforthestudenttosee...
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