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完美论文网提供本科论文、硕士毕业论文写作指导、论文发表及论文查重服务！QQ...超大班额有15.3万个,占总数的5.5%。从这项数据来看,县镇与农村的大班额以及超大班额现象比城市严重得多。(二)学校管理不当,学校结构失调...
大班额条件下如何提高学生成绩2010—2011学年度近年来，我校每班70名以上学生的超大班屡见不鲜。随着此现象的出现，如何在大班额条件下实现有效教学，大面积提高学生成绩的问题就显现出…
办公平而有质量的教育必须解决“大班额”问题——城镇小学“大班额”管理存在的问题与对策.刘先清.【摘要】：党的十九大报告提出,"努力让每个孩子都能享有公平而有质量的教育",这正是人民群众对教育最大的刚性需求。.然而,随着经济社会的快速发展和...
小学大班额班级课堂纪律教育管理行动研究.本文是一篇教育管理论文，本文从研究现状入手，并对本文的研究背景，以及研究意义，进行论述，详细的指出当前大班额在课堂纪律管理中存在的问题，在这样的背景下，展开对本文的论述和研究。.并对其课堂纪律...
1欧晓兰;;论因材施教在小学大班额教学中的运用[A];国家教师科研专项基金科研成果集[C];2014年2肖龙仲;;大班额中如何提高小学数学教学质量[A];2017年“基于核心素养的课堂教学改革”研讨会论文集[C];2017年3欧阳学辉;;浅谈大班额条件下的因材施教对教师素质的要求[A];中国名校卷（湖南卷）[C];2013年
幼儿园班级管理论文热点范文10篇之第十篇：幼儿园管理角度探讨大班额的消极影响摘要：从教师"教"的角度审视，大班额消极影响表现为活动组织难度加大、管理维稳压力上升、工作负荷陡然加重；从幼儿"学"的角度审视，大班额导致幼儿语言发展关键期受阻、缺乏心理安全感、空间压缩后体育...
2010年，《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》首次提出“逐步消除大班额现象”。2018年，工作报告从工作角度首次提出“抓紧消除城镇‘大班额’”。2019年，教育部、国家发展改革委、财政部印发的《关于切实做好义务教育薄弱环节改善与能力提升工作的意见》指出，用...
浅析基础教育中大班教学存在的问题及其对策-教学论文.目前，许多地区中小学“大班”上课的现象已经演变成司空见惯的事情：第一排学生的课桌紧挨讲台，最后一排学生背贴着墙；由于教室里面穿行不便，坐在后排的孩子只能从后门出来，从走廊绕到教室...
学校现有大班额4个，超大班额2个，分别为二年级1班58人，二年级2班58人，三年级1班63人，三年级2班65人。三、消除措施1．加大宣传力度，做好导向。通过大力宣传“大班额”的不良影响，营造全社会共同关心、支持、参与化解大班额的良好氛围。
数学论文之小学超大班额一年级数学课堂常规的研究石马镇三星博爱小学一年级数学组内容摘要：本课题是针对一年级大班额的学情，旨在培养学生在数学课堂上的常规，提高教学质量，摆脱课堂上孩子注意力不集中，课堂秩序不好调控的现状。
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大班额条件下如何提高学生成绩2010—2011学年度近年来，我校每班70名以上学生的超大班屡见不鲜。随着此现象的出现，如何在大班额条件下实现有效教学，大面积提高学生成绩的问题就显现出…
办公平而有质量的教育必须解决“大班额”问题——城镇小学“大班额”管理存在的问题与对策.刘先清.【摘要】：党的十九大报告提出,"努力让每个孩子都能享有公平而有质量的教育",这正是人民群众对教育最大的刚性需求。.然而,随着经济社会的快速发展和...
小学大班额班级课堂纪律教育管理行动研究.本文是一篇教育管理论文，本文从研究现状入手，并对本文的研究背景，以及研究意义，进行论述，详细的指出当前大班额在课堂纪律管理中存在的问题，在这样的背景下，展开对本文的论述和研究。.并对其课堂纪律...
1欧晓兰;;论因材施教在小学大班额教学中的运用[A];国家教师科研专项基金科研成果集[C];2014年2肖龙仲;;大班额中如何提高小学数学教学质量[A];2017年“基于核心素养的课堂教学改革”研讨会论文集[C];2017年3欧阳学辉;;浅谈大班额条件下的因材施教对教师素质的要求[A];中国名校卷（湖南卷）[C];2013年
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2010年，《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》首次提出“逐步消除大班额现象”。2018年，工作报告从工作角度首次提出“抓紧消除城镇‘大班额’”。2019年，教育部、国家发展改革委、财政部印发的《关于切实做好义务教育薄弱环节改善与能力提升工作的意见》指出，用...
浅析基础教育中大班教学存在的问题及其对策-教学论文.目前，许多地区中小学“大班”上课的现象已经演变成司空见惯的事情：第一排学生的课桌紧挨讲台，最后一排学生背贴着墙；由于教室里面穿行不便，坐在后排的孩子只能从后门出来，从走廊绕到教室...
学校现有大班额4个，超大班额2个，分别为二年级1班58人，二年级2班58人，三年级1班63人，三年级2班65人。三、消除措施1．加大宣传力度，做好导向。通过大力宣传“大班额”的不良影响，营造全社会共同关心、支持、参与化解大班额的良好氛围。
数学论文之小学超大班额一年级数学课堂常规的研究石马镇三星博爱小学一年级数学组内容摘要：本课题是针对一年级大班额的学情，旨在培养学生在数学课堂上的常规，提高教学质量，摆脱课堂上孩子注意力不集中，课堂秩序不好调控的现状。
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