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国际贸易专业“产教融合”应用技术型人才培养:摘要：在当前普通本科院校向应用技术类型院校转型背景下，“产教融合”的培养模式与应用技术大学教育理念相吻合。因此，国际贸易专业也
产教融合视角下商务英语人才培养研究西方国家很早以前就很重视产教融合的人才培养机制，对其进行了深入研究，取得了丰硕的成果。通过产教融合，高校人才可为企业所用，而企业也可为高校提供实践教学设备，实现资源共享。在产教合作过程中，双方均可从中获益，这是产教融合得以实现的...
产教融合服装设计与工程专业人才培养摘要：摘要：基于产教融合的服装设计与工程专业人才培养策略，必须坚持“需求导向、用户定位、专业特色、国际视野”的办学理念，加快“三化融合、三大建设”实施进度，全方位、多举措促进教学内容与模式改革。
产教深度融合创新学院建设方案的探索.（江苏汽车技师学院，机电信息系主任江苏扬州225003）摘要：围绕高素质应用技术人才培养，融职业教育、双创教育与实践、国际化对外合作办学为一体的新型产教融合校企合作方式，探索技工教育合作办学模式...
产教融合是高水平职业教育的实现路径，文章以广东工商职业技术大学计算机学院校企合作模式为例，介绍了以“双融双赢”为目标的产教融合人才模式创新，探索校企合作与产教融合新举措，强调全面持久的合作理念，最终实现
深化产教融合推进国际语言服务人才供给侧改革培养数量改革-调整专业结构-优化专业方向-推进课程改革培养类型改革-复合型人才-国际化人才-应用型人才制度保障改革-深化学分制改革-完善评价监控体系培养方式改革-政产学研-产教融合
产教融合培养模式的构建俨然已经成为职业教育发展的必然趋势。尤其是对会计专业人才迫切需求的现今,全面提高会计专业学生的职业综合素养,提升其实践应用能力早已迫在眉睫。
【摘要】目前，我国高职教育发展还存在办学理念落后、人才培养脱离产业发展实际、校企合作不紧密等问题，急需推进高职教育的改革。在产教融合市场化背景下，建设现代高职教育体系，需要职业教育与产业发展同步规划，实现“产教融合”；整合专兼职师资力量，培养“骨干师资...
产教融合不是新鲜事1869年时哈佛大学的校长埃里奥特为了适应当时的美国因为生产力的提高而对于科技工作者、自然科学家，工程师、律师等专业性很强的人才的迫切需要，提出了一种不同于以往的新的教育思想和课程改…
摘要：集团化办学是近年来职教领域比较热门的一个词语，是各地竞相利用的一种资源，也是解决产教融合、校企合作的有效途径和方式。高职院校如何用好集团化这一平台，对于深化办学模式、人才培养模式改革，提高人才培养质量起着至关重要的作用。
国际贸易专业“产教融合”应用技术型人才培养:摘要：在当前普通本科院校向应用技术类型院校转型背景下，“产教融合”的培养模式与应用技术大学教育理念相吻合。因此，国际贸易专业也
产教融合视角下商务英语人才培养研究西方国家很早以前就很重视产教融合的人才培养机制，对其进行了深入研究，取得了丰硕的成果。通过产教融合，高校人才可为企业所用，而企业也可为高校提供实践教学设备，实现资源共享。在产教合作过程中，双方均可从中获益，这是产教融合得以实现的...
产教融合服装设计与工程专业人才培养摘要：摘要：基于产教融合的服装设计与工程专业人才培养策略，必须坚持“需求导向、用户定位、专业特色、国际视野”的办学理念，加快“三化融合、三大建设”实施进度，全方位、多举措促进教学内容与模式改革。
产教深度融合创新学院建设方案的探索.（江苏汽车技师学院，机电信息系主任江苏扬州225003）摘要：围绕高素质应用技术人才培养，融职业教育、双创教育与实践、国际化对外合作办学为一体的新型产教融合校企合作方式，探索技工教育合作办学模式...
产教融合是高水平职业教育的实现路径，文章以广东工商职业技术大学计算机学院校企合作模式为例，介绍了以“双融双赢”为目标的产教融合人才模式创新，探索校企合作与产教融合新举措，强调全面持久的合作理念，最终实现
深化产教融合推进国际语言服务人才供给侧改革培养数量改革-调整专业结构-优化专业方向-推进课程改革培养类型改革-复合型人才-国际化人才-应用型人才制度保障改革-深化学分制改革-完善评价监控体系培养方式改革-政产学研-产教融合
产教融合培养模式的构建俨然已经成为职业教育发展的必然趋势。尤其是对会计专业人才迫切需求的现今,全面提高会计专业学生的职业综合素养,提升其实践应用能力早已迫在眉睫。
【摘要】目前，我国高职教育发展还存在办学理念落后、人才培养脱离产业发展实际、校企合作不紧密等问题，急需推进高职教育的改革。在产教融合市场化背景下，建设现代高职教育体系，需要职业教育与产业发展同步规划，实现“产教融合”；整合专兼职师资力量，培养“骨干师资...
产教融合不是新鲜事1869年时哈佛大学的校长埃里奥特为了适应当时的美国因为生产力的提高而对于科技工作者、自然科学家，工程师、律师等专业性很强的人才的迫切需要，提出了一种不同于以往的新的教育思想和课程改…
摘要：集团化办学是近年来职教领域比较热门的一个词语，是各地竞相利用的一种资源，也是解决产教融合、校企合作的有效途径和方式。高职院校如何用好集团化这一平台，对于深化办学模式、人才培养模式改革，提高人才培养质量起着至关重要的作用。
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