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【摘要】：蔡元培是我国著名的教育家、思想家和民主革命家。在蔡元培的众多论著中，有很多关于教育的精辟论述，特别是关于公民道德教育的论述，更具有独到之处。随着中国的现代化转型进程和公民社会的崛起，我国的德育工作者一直在孜孜不倦地探索符合我国社会发展和需求的新型德育之路...
蔡元培作为其中杰出的一位,他一生追随光明,追求进步,始终站在时代浪潮的前面,成为中国近代历史上极其重要的思想先驱,对近代中国的发展做出了巨大的贡献。蔡元培的思想,在中国学史上有着里程碑式的意义,其公民道德教育思想更是有划时代的价值。
蔡元培公民道德教育思想介评（宁波大学研究生学院，浙江宁波315211）要：作为蔡元培全部教育思想中极为重要的一部分，公民道德教育是五育并举的核心。.文章较全面地系统介绍了蔡元培公民道德教育思想的地位、目标、内容、途径，站在中国近代教育史...
朱晏内容提要：蔡元培先生“五育并举”教育思想以“道德教育为中坚”，他把继承传统道德文化同广泛学习西方先进道德文化紧密结合起来，通过吸收和消化，创造出一种与时代相适应的道德文化。他主张以美育滋养公民道德建设，将“道德之善”与“个性之美”高度统一起来。
蔡元培公民道德教育思想及其当代意义-近代中国的激烈动荡、变化多端的复杂背景,造就了无数优秀人物。蔡元培作为其中杰出的一位,他一生追随光明,追求进步,始终站在时代浪潮的前面,成为中国近代历史上极其重要的思想先驱,对近代中国的...
蔡元培五育并举的思想，是以公民道德教育为中心的德智体美诸育和谐发展的思想，这在中国近代教育史上是首创，它适应了辛亥革命后资产阶级改革封建教育的需要，顺应了当时中国社会的变革，以及世界发展的潮流，也符合人的全面发展的教育规律。
蔡元培先生"五育并举"教育思想以"道德教育为中坚",他把继承传统道德文化同广泛学习西方先进道德文化紧密结合起来,通过吸收和消化,创造出一种与时代相适应的道德文化。他主张以美育滋养公民道德建设,将"道德之善"与"个性之美"高度统一起来。蔡元培公民道德
蔡元培从“养成共和国民健全之人格”的观点出发,提出了军国民教育、实利主义教育、公民道德教育、世界观教育和美感教育“五育”并举的教育思想,另一方面要鼓励教师积极开展有关素质教育的理论研…
蔡元培重视中学“修身”科的开展，主张将道德教育融入不同学科教学，对处在不同文化激烈碰撞中的中学生影响甚大。我国历来注重专门德育课的设置，今天的初中开设有“道德与法治”，高中开设…
读蔡元培《对于教育方针之意见》1912年蔡元培在《对于教育方针之意见》一文中提出了教育救国的思想。他针对清末“忠君”、“尊孔”的教育宗旨，提出了军国民教育、实利主义教育、公民道德教育、美感教育、世界观教育,“五育”并重的教育方针，这也是教育的基本方针。
【摘要】：蔡元培是我国著名的教育家、思想家和民主革命家。在蔡元培的众多论著中，有很多关于教育的精辟论述，特别是关于公民道德教育的论述，更具有独到之处。随着中国的现代化转型进程和公民社会的崛起，我国的德育工作者一直在孜孜不倦地探索符合我国社会发展和需求的新型德育之路...
蔡元培作为其中杰出的一位,他一生追随光明,追求进步,始终站在时代浪潮的前面,成为中国近代历史上极其重要的思想先驱,对近代中国的发展做出了巨大的贡献。蔡元培的思想,在中国学史上有着里程碑式的意义,其公民道德教育思想更是有划时代的价值。
蔡元培公民道德教育思想介评（宁波大学研究生学院，浙江宁波315211）要：作为蔡元培全部教育思想中极为重要的一部分，公民道德教育是五育并举的核心。.文章较全面地系统介绍了蔡元培公民道德教育思想的地位、目标、内容、途径，站在中国近代教育史...
朱晏内容提要：蔡元培先生“五育并举”教育思想以“道德教育为中坚”，他把继承传统道德文化同广泛学习西方先进道德文化紧密结合起来，通过吸收和消化，创造出一种与时代相适应的道德文化。他主张以美育滋养公民道德建设，将“道德之善”与“个性之美”高度统一起来。
蔡元培公民道德教育思想及其当代意义-近代中国的激烈动荡、变化多端的复杂背景,造就了无数优秀人物。蔡元培作为其中杰出的一位,他一生追随光明,追求进步,始终站在时代浪潮的前面,成为中国近代历史上极其重要的思想先驱,对近代中国的...
蔡元培五育并举的思想，是以公民道德教育为中心的德智体美诸育和谐发展的思想，这在中国近代教育史上是首创，它适应了辛亥革命后资产阶级改革封建教育的需要，顺应了当时中国社会的变革，以及世界发展的潮流，也符合人的全面发展的教育规律。
蔡元培先生"五育并举"教育思想以"道德教育为中坚",他把继承传统道德文化同广泛学习西方先进道德文化紧密结合起来,通过吸收和消化,创造出一种与时代相适应的道德文化。他主张以美育滋养公民道德建设,将"道德之善"与"个性之美"高度统一起来。蔡元培公民道德
蔡元培从“养成共和国民健全之人格”的观点出发,提出了军国民教育、实利主义教育、公民道德教育、世界观教育和美感教育“五育”并举的教育思想,另一方面要鼓励教师积极开展有关素质教育的理论研…
蔡元培重视中学“修身”科的开展，主张将道德教育融入不同学科教学，对处在不同文化激烈碰撞中的中学生影响甚大。我国历来注重专门德育课的设置，今天的初中开设有“道德与法治”，高中开设…
读蔡元培《对于教育方针之意见》1912年蔡元培在《对于教育方针之意见》一文中提出了教育救国的思想。他针对清末“忠君”、“尊孔”的教育宗旨，提出了军国民教育、实利主义教育、公民道德教育、美感教育、世界观教育,“五育”并重的教育方针，这也是教育的基本方针。
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