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部编版教材小学语文汉语拼音教学策略--中国期刊网.史海燕.宁夏银川市兴庆区第二十二小学750001.摘要：要想学习好汉语，必须要学会汉语拼音，这是学生学习语文和其他学科知识的基础条件，还是小学语文教学的重点。.小学阶段是学生学习的启蒙阶段，熟练...
论文摘要：新课改背景下，各研究者对部编版一年级语文新教材的拼音教学策略有了更清晰的分析，从拼音理论知识到拼音具体教学实际都有一套科学的教学方法，如林慧芳《部编版一年级语文教
部编版小学语文教材第一学段拼音教学设计研究.docx更新时间:10-11上传会员:LYA0228分类:小学教育论文字数:14775需要金币:2000个
汉语拼音教学是小学语文教学的一个重要组成部分，也是帮助小学生识字、学好普通话的有效工具，而部编版教材在汉语拼音、识字写字的编排上，与以往的苏教版教材有了较大的变化，那如何把握好新教材的特点，以学生为本、紧密结合学生的生活实际，让学生更好地用好拼音这根拐棍，为孩子的...
部编版一年级语文教材拼音教学策略分析.发布时间：2020/4/14来源：《教育学文摘》2020年第2期作者：鲍超.[导读]部编版教材已经不同于其他版本教材，其在很多方面做出了调整，包括对汉语拼音以及认识汉字等方面.摘要：部编版教材已经不同于其他版本...
摘要：为了用好2016年秋季启用的部编一年级语文新教材,创设"丰富,生动,有趣,有效"的教学氛围,构建小学语文汉语拼音有效课堂,教师要依据语文课程标准的要求,创造性地使用好教材,精心组织课堂教学,尤其要把"情境图"与学习汉语拼音和识字说话训练有机结合起来,从"读准音,记住形,写规范"三方面...
摘要：部编版教材在汉语拼音、识字写字的编排上作了调整，拼音教学的内容与以往相比，更具有情境性、趣味性、整体性，如何把握部编版教材的特点和学生的年龄特征，引导学生学好拼音、用好拼音，笔者认为，可以从“创设情境、巧用故事、快乐游戏、课外阅读、拼音日记”等方面入手，激发...
摘要：汉语拼音是学生识字、阅读、写话的重要基础。教师在拼音教学中，可运用如借助情境图、创设故事情境、借助比手势等教学策略，将拼音这串没有规律的字符变得更直观、更,《部编教材一年级汉语拼音教学例谈》发表在新课程杂志社‘来稿选登’栏目
浅谈汉语拼音教学（教学论文）小学语文教学资源网→教学文摘→2016-05-30→手机版马山县白山镇三联小学韦君汉语拼音是学生识字和学习普通话的有效依据。汉语拼音学得好坏，对于以后学习语文知识有着直接的影响，为了教好汉语拼音，使学生具备拼音能力，教师必须下苦功夫，运用各种...
部编版一上语文汉语拼音教学建议2021营销工作总结_1人教版六年级上册数学测试卷,8．圆周长计算及实际应用支行党支部书记弘扬优良传统、加强党性锤炼等方面存在差距和不足个人查摆发言材料
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