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论文摘要：“教材”定义分为广义和狭义，其中，狭义的“教材”专指教科书。本研究中的教科书涉及狭义的教材，即教科书。部编版教材在汉语拼音编制上推陈出新，苏教版教材与部编版教材在
部编版教材小学语文汉语拼音教学策略--中国期刊网.史海燕.宁夏银川市兴庆区第二十二小学750001.摘要：要想学习好汉语，必须要学会汉语拼音，这是学生学习语文和其他学科知识的基础条件，还是小学语文教学的重点。.小学阶段是学生学习的启蒙阶段，熟练...
小学语文论文：把握教材特点，夯实语文基础——浅谈部编版教材一年级语文拼音教学.黄琴芬.摘要：部编版教材在汉语拼音、识字写字的编排上作了调整，拼音教学的内容与以往相比，更具有情境性、趣味性、整体性，如何把握部编版教材的特点和学生的年龄...
部编版一年级语文教材拼音教学策略分析.发布时间：2020/4/14来源：《教育学文摘》2020年第2期作者：鲍超.[导读]部编版教材已经不同于其他版本教材，其在很多方面做出了调整，包括对汉语拼音以及认识汉字等方面.摘要：部编版教材已经不同于其他版本...
部编版小学语文教材第一学段拼音教学设计研究.docx更新时间:10-11上传会员:LYA0228分类:小学教育论文字数:14775需要金币:2000个
中国期刊网,期刊,杂志,读者服务,电子杂志,论文,文库,期刊网,电子刊[导读]部编版的小学语文教材当中，对拼音教学编排顺序进行了调整，由以前先识拼音再识字，改为了先识字，再由学生已有基础以及发展的需求为基础对拼音进行系统的学习
摘要：部编版教材在汉语拼音、识字写字的编排上作了调整，拼音教学的内容与以往相比，更具有情境性、趣味性、整体性，如何把握部编版教材的特点和学生的年龄特征，引导学生学好拼音、用好拼音，笔者认为，可以从“创设情境、巧用故事、快乐游戏、课外阅读、拼音日记”等方面入手，激发...
部编本小学低年级语文教材的,相对于其他版本教材而言,识字教学的方式表现得更为丰富,力求让学生识字的方法多元化。与此同时,部编本小学低年级语文教材识字内容丰富,最为重要的是部编本小学低年级语文教材将编排顺序改为“先识字,后拼音”。
本文是一篇教学论文，本论文包括四章。第一章为部编本小学语文教材编写理念与主要特色，主要从课文选材、日积月累、和大人一起读等方面阐述了编写的理念；从知识系统、助读系统、选文系统和练习系统方面阐述了编写…
【摘要】：教材是教学活动的载体,贴近学生生活的教材能激发学生的学习兴趣,从而培养出具有学习和实践应用能力的新世纪人才。教育部组编的新版语文教材正是在新时代的召唤下应运而生的。本论文即以“部编本”小学一年级上下两册的语文教材为主要研究对象,探讨新版教材的编写特色,并...
论文摘要：“教材”定义分为广义和狭义，其中，狭义的“教材”专指教科书。本研究中的教科书涉及狭义的教材，即教科书。部编版教材在汉语拼音编制上推陈出新，苏教版教材与部编版教材在
部编版教材小学语文汉语拼音教学策略--中国期刊网.史海燕.宁夏银川市兴庆区第二十二小学750001.摘要：要想学习好汉语，必须要学会汉语拼音，这是学生学习语文和其他学科知识的基础条件，还是小学语文教学的重点。.小学阶段是学生学习的启蒙阶段，熟练...
小学语文论文：把握教材特点，夯实语文基础——浅谈部编版教材一年级语文拼音教学.黄琴芬.摘要：部编版教材在汉语拼音、识字写字的编排上作了调整，拼音教学的内容与以往相比，更具有情境性、趣味性、整体性，如何把握部编版教材的特点和学生的年龄...
部编版一年级语文教材拼音教学策略分析.发布时间：2020/4/14来源：《教育学文摘》2020年第2期作者：鲍超.[导读]部编版教材已经不同于其他版本教材，其在很多方面做出了调整，包括对汉语拼音以及认识汉字等方面.摘要：部编版教材已经不同于其他版本...
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摘要：部编版教材在汉语拼音、识字写字的编排上作了调整，拼音教学的内容与以往相比，更具有情境性、趣味性、整体性，如何把握部编版教材的特点和学生的年龄特征，引导学生学好拼音、用好拼音，笔者认为，可以从“创设情境、巧用故事、快乐游戏、课外阅读、拼音日记”等方面入手，激发...
部编本小学低年级语文教材的,相对于其他版本教材而言,识字教学的方式表现得更为丰富,力求让学生识字的方法多元化。与此同时,部编本小学低年级语文教材识字内容丰富,最为重要的是部编本小学低年级语文教材将编排顺序改为“先识字,后拼音”。
本文是一篇教学论文，本论文包括四章。第一章为部编本小学语文教材编写理念与主要特色，主要从课文选材、日积月累、和大人一起读等方面阐述了编写的理念；从知识系统、助读系统、选文系统和练习系统方面阐述了编写…
【摘要】：教材是教学活动的载体,贴近学生生活的教材能激发学生的学习兴趣,从而培养出具有学习和实践应用能力的新世纪人才。教育部组编的新版语文教材正是在新时代的召唤下应运而生的。本论文即以“部编本”小学一年级上下两册的语文教材为主要研究对象,探讨新版教材的编写特色,并...
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