教师发表学术论文压力

我非常赞同这种言论。每一个教师应该踏踏实实地做事，这样才能够评得上职称，净化教学风气。

这个说法不太认同，进了好大学的也不一定水平有多高，考试除了知识扎实还有运气的成分，只要你认真努力专研，你的学术成就也会比他们好，所谓英雄不问出身。

我认为这种风潮是非常不好，而且教师的职业就是教书育人，他们不可以做一些违心的事情，所以我认为这种潮流非常的不好，应该摒弃。

不知道您是什么学科。个人意见是：可以申请一个基金委的访问学者，出去工作一年左右。第一可以起到镀金的作用；第二换个地方心情，可能会好很多。

当前教育体制下教学好是没什么用的，很多优秀教师因为论文问题迟迟不给晋升，所以教学靠边，“科研”优先！教学搞个差不多就可以了，教的再好对评职称等都没有任何帮助，所以80%精力分配给论文和科研我觉得对得起你拿的工资了，本科生和研究生都容易糊弄的；大学的制度不好，没办法，不是我们不想对学生负责，要怪就怪这垃圾的高等教育体制吧！本科就读某排名60以内的211大学，以前的教师上课也就是放放视频而已，教授上课就是照本宣科而已，这个世道你上课太认真没什么好处，充其量给你些诸如“优秀教师”等空名头；如果觉得做不来就辞职，个人觉得去企业的话，待遇好很多，锻炼机会也多很多，不过没高校那样安逸而已；

压力一天比一天大，当前学校都非常重视教学质量，不像前十年，民办也好公办也吧当个好老师都不容易，学校对老师考核是有一套办法的，不用心教学和工作年终会考评会难看的。 我在大学任教10多年，除非是天天混日子，总体来说压力挺大的。 首先是教学压力。如果只教一门课的话还好点，但相当一部分担任2门或以上的课，备课压力就比较大了。课时数一般在每周8—12节课，我个人最多达到每周30来节，4~5门课程，深深记得有一次上课咳嗽严重到无法坚持上下去，难受极了！然后就是作业批改，一百多个学生，每本作业至少10分钟，每周2次，头大！还有就是全国统考压力，由于英语是全国统考，每年的4—6级统考班级排名令人战战兢兢！ 第二就是科研压力，由于在大学评职称需要科研成果，所以发表论文就成了教学之外的主要任务，而现在够级别的学术杂志少之又少，而发表需求越来越大，所以即使千辛万苦写完了通过了审稿，正式发表还得排队，等上一两年都算是短的！ 总之行行都不容易，大学老师的职业只是看着光鲜，其中的甘苦只有深入其中才能体会！隔行如隔山，因为不了解，所以在外人眼里，大学老师是一件非常令人羡慕的工作，他们认为大学老师工资高，假期多， 社会 地位高，还不用坐班，真是天底下最好的职业。其实不然，我说一下真实情况大家就知道了。 首先说工资，工资高的是那些大牛级的教授，我们这些平头小百姓的工资也是很低的。我就比我对象工资低，弄得我在家老是觉得比她矮一头 。就是这点工资也不是很容易拿到手的。现在我们学校4年一个聘期，每个聘期都有规定好的任务指标，比如论文、专利，项目经费，上课学时都有指标。绩效工资先发70%，完成任务再发剩下的30%，如果完不成任务，再倒扣工资。据说下一个聘期只发30%，考核合格再发70%。 再说假期，表面上大学老师是有假期的，但实际上这个假期都不会闲着。首先是学校安排的各种任务，学期总结，业务学习，教学资料检查，企业走访等等。等忙完了上面说的这些，就得考虑自己的聘期任务了，这些任务就像拴在神经上的一根绳，时刻提醒着大学老师不要放松，你还有任务没完成呢。 再说坐班的事，的确大学老师没被要求天天坐班，可是在家的时间也没闲着，有聘期任务这很弦时刻提醒着，老师哪能有安生的时刻，熬夜工作那是家常便饭，所以许多老师都有神经衰弱，甚至精神压力导致脱发，或者精神抑郁，大家不是经常从网上看到关于大学老师想不开的新闻吗！ 所以，我认为大学老师压力还是相当大的。大学教师的压力非常大。几年以前，高校教师没有考核压力还相对较小，这几年各高校都有几年一个聘期的考核。 高校取消了编制，引进老师除非人才引进的，其他的都是六年非升即走，即使是人才引进的也有严格的考核条件，考核主要是论文和项目。如果不会写论文高校很难立足，不如进公司和国企。 一些老教师，年龄偏大，科研能力弱，一般考核压力山大。高校教师就两项主要任务：教学和科研。教学比较容易，不过现在学生都给老师打分，得分太低也不好；科研任务考核有具体的论文级别和数量要求，还有项目要求。 教师的职称晋升压力，随着国际交流的发展，学校一般都会引进很多海外优秀人才，本土的教师职称晋升压力增大。现在职称晋升除了科研要求还对教学提出了一些要求，比如学生评价排名必须前百分之多少。压力其实还蛮大的。 一、经济压力 作为高校教师，根据职称和工作年限来定工资标准，对于年轻教师，职称为讲师，那么每月工资三千，此外，按照学校定的工作量，完成后一年约有两万，平均到每个月，那么实际收入在一个月4500元，而在国家给出的平均工资来看，我市平均收入为六千每月，而自己毕业的学生，大多月收入起薪就在四千多。很多人认为四千不少啊，是，吃饭的个基本生活需求可以得到满足，可是完全不能进行资本的积累，拿什么买房养娃呢？二、晋职称的压力 现在晋职称的压力有多大，以我在的学校为例，要求有主持的省级立项一个，发表文章三份，其中核心两份还要有一个C类，而我所在的学科，全国仅有五个C类以上，真的是花钱托人都联系不上，在科研的同时还要求课时饱满，要有课改项目，升级获奖等，即使材料备全，还因名额限制要进行评比等。 三、教学的压力 学校不断推进教改，这样要求教师不断的改变课堂形式，不断丰富备课内容等。 学生们自己懒惰不学习，这样就要想办法调动学生积极性，去激发学生学习兴趣，不然挂科太多是教学事故，而讲的难点学生就要死要活，以死相逼。 压力其实所有职业都有，我结合自己的工作和经历，大学老师的压力还可以，青年教师压力更大一些。 1.工作内容 大学教师，不熟悉这个职业的都觉得挺轻松，“不上课不就没事吗，比中小学老师都要闲。”还是事业编，妥妥地熬资格就是了。但事实上，大学教师的工作分三类，要想晋升，必须是三项全能，重点突出，具体包括科研教学和 社会 服务，这里只谈科研，也就是论文、著作、项目。大学水平越高，对科研水平要求越高，我校基本是国际期刊和极少数国内高水平刊物才有意义。项目必须是国家级项目，你要拿个省部级项目，都不好意思说，这只是讲师的水平而已。因此，我们同事基本没有早睡的，半夜一点发个微信 立刻就能回。 2.职业回报 这个比较敏感，物质和精神两方面说。物质待遇比上不足比下有余，是和同龄人比。比金融才俊、富二代那是云泥之别，比普通白领高点有限，但还好比企业要稳一点。我打拼十年，两口子攒够首付，也就这个意思。 精神回报。我快40了，更看重这个了，我觉得大学教师最大的优点就是可以一直和这个 社会 上最年轻有思想的朋友打交道，这样我也会更容易去积极思考，年轻一些，这一点近几年尤其明显，我也玩LOL、吃鸡，孩子们会的歌我也基本都会，健身也还凑合跟得上，我的学生把我当大哥，他们父母连孩子对象都让我把把关。总体来说，如果你在的学校还可以，任教是一份体面和有快乐的工作。 3.其他特点 稳定的职业在当前这个背景下我认为还是有必要的，不是说创业冒险不好，只是有这个资质条件的毕竟是低概率，人不能和概率较劲，这是我经常和学生说的。因此，大学教师能够相对让你完成事业与家庭的完整，不用为了担心饭碗或者晋升机会而像有些女同胞那样不敢怀孕等等。我儿子我几乎天天都能陪着他，再忙我也能和他聊几句，他有对象了都第一个告诉我。这种亲情的养成，虽然不是职业给你的，但确实和工作有很大的关系，也许读者朋友你们身边就有这样的例子。 总之，没有最好的工作，但确实能有相对适合你的工作，希望各位朋友都能找到你工作上的心灵归属！今天我上课三节课 拉丁舞 每节课 一个半小时 下完课继续带校队训练，1.5小时 刚刚结束 无法形容的疲惫 腿已经酸胀到爆炸，嗓子还行，多年历练，已经成铁嗓子了 接下来要做的是带宝宝洗澡，然后做运动恢复 综合起来，一切都好，只是有时候课多，难免成为一只上课机器，真的很累，跟工地搬砖差不多。作为一名高校 体育 老师，我感觉在高校授课压力还是比较大的，以我们学校 体育 课为例，对学校能开设的课程都要熟练驾驭，不是你在大学学习的专项授课就行了。所以，给自己加压加班是常有的事，另外，带队外出比赛也给我们很大压力，成绩好了还行，不好的话很难让领导正眼看你。另外，科研方面压力也挺大的，好在现在科研奖励上来的。以上仅仅是个人看法。我是一名大学老师，我认为大学老师压力还是挺大的。主要原因有这些： 2.生活压力。大学老师的待遇还可以，但是并不是特别得多，要在一线城市买房，养育孩子，也是不容易的，很多人羡慕大学老师有假期，其实老师们只是上班时间灵活，但是工作量大，假期也在工作，深夜也在工作，工作似乎和生活难以分开，难以完全的放松。 总之，大学老师这份工作是不错的，人际关系相对简单，时间自由灵活，收入不错，但压力的确不小。从每行每业都有压力的角度而言，大学老师的压力也未必比其他行业大很多。不过，大学教师的特殊之处在于其评价体系除了要完成授课任务之外，还必须在科研方面做出成绩，这样才能够顺利晋升职称，才能获得更多的收入养家糊口。就我的切身体会，已经进入体制内且不愿意或不擅长科研的老师太多，很多就只能当“老讲师”，用多上课的方式来转换科研绩效以求年底能“多收两斗米”。关键现在很多学校已经在堵死用多上课来补科研的做法，这无疑将很多老师推向绝境。另外，从科研的角度而言，现在评价体系都主要在于看发表文章的杂志刊物级别，权威期刊、核心期刊太少太难发，而且做实验写论文会占用大量授课之外的个人时间，所以虽然看起来大学老师有寒暑假，但大多数时候还是必须看资料、写论文、报项目。所以，总体而言，如果大学的评价体系和收入分配没有发生大的变化的话，大学老师（特别是年轻老师）会继续“压力山大”。

普通的院校青年教师发表文章的话当然比大学难的很多而是说每一个平台还有他接触的面都是不同的层次而靠自己的这种真实的境界还是很少很少很少很少努力也是能够完成的。

只有拼搏和竞争，进了这个门就必须这样做。在思维中将其正常化就可以了。