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广州市铁一中学创办于1952年，原名广州市铁路第一中学，2005年12月移交广州市政府办学，更名为“广州市铁一中学”，是高中提前进场录取的重点中学之一，现已顺利通过广东省国家级示范性普通高中初期督导验收。近年来，该校高考的重本率均在40%以上；普本率均在90%以上，最高时达95.16%。2006年高考，铁一中学以47%的重本录取率和91.44%的本科录取率在同类学校中位居前列。 据该校陈庆雯校长介绍，在“开发潜能，促进发展”办学理念的指导下，本着“打造品学兼优、才艺兼备的现代化发展型人才”的育人目标，学校着力构筑了“刚”“柔”相济的和谐型管理体系，“教”“研”相融的发展型师资体系，“严”“宽”相辅的自主型德育体系，“实”“活”相通的有效型教学体系和“动”“静”相和的精致型环境体系等五大办学特色体系，并在实施的过程中形成了严谨和谐的学校文化特色。 近几年来，学校践行办学理念，致力于搭建利于开发学生潜能、促进学生发展的平台。一方面构建开放、多元、选择三结合的课程体系，必修课程与选修课程、核心课程与校本课程、学科课程与活动课程相辅相成，保证新课程的扎实推进，聚焦课堂，“夯实基础”。针对学生的不同特点，学校实行分层指导、培优辅差，充分开发了学生的个性潜能，使学业成绩和综合素质均有较大提高。铁一中也被誉为“学生青睐、家长信赖、社会赞誉的精品学校”。 学校荣誉： ■1994年被广东省教育厅 命名为首批省一级学校 ■1998年被评为广东省师德教育先进单位、被评为广州铁路局集团“示范学校” ■2000年被广东省教育厅 定为首批高中会考自行命题的学校 ■2002年经广东省考试中心认定为具有向外语外贸大学推荐小语种专业保送生资格的学校 ■广东省国家级示范性高中 编辑本段名校品牌 培育全面发展英才 广州市铁一中学是一所“管理高效益、师资高水平、教育高质量、学生高素质”的现代化发展型名校，是广州市高中招生提前批进场录取的重点中学之一，是首批省一级中学、广东省国家级示范性高中、广东省高中教学水平优秀学校。学校连年获得教学质量优秀学校、广州市教育工作先进单位等荣誉称号。 近年来，学校在“开发潜能，促进发展”的办学理念指引下，进一步形成了“面向全体、尊重个性、和谐发展、创新提高”的教学理念，提出了 “打造品学兼优、才艺兼备的现代发展型人才”的育人目标，构筑了以人的全面发展、整体发展、和谐发展、可持续发展为核心的“开发式”现代办学模式，办学成绩和办学效益显著 学校严格教学质量管理，积极稳妥推进课程改革，德育工作卓有成效，教育质量和办学效益不断提高。自1995学年以来，连续十三年获得广州市高中毕业班工作一等奖，并培养出广东省高考状元张颖、广东省物理状元席倩、广州市中考状元单莎萱和清华大学保送生裴继升等一批排在省市前列的学科尖子。近年来，高考重点本科录取率40%以上，本科录取率均90%以上，升学率100%。高考、中考各科成绩和总分均居同类学校榜首，列广州市前列。08年陈晨同学高考总分名列广州市文科第二名，陈安滢同学中考总分名列广州市第二名。同时学校还把教学的关注点指向每一个学生，尊重其成长规律，发展其个性特长，培养其创新精神，在学科竞赛方面形成百花齐放、春色满园的良好局面。学校被广东省教育督导室专家誉为“校风优良，人文浓郁，学生青睐，家长信赖，社会赞誉的精品学校”。 编辑本段文化兴校 精心创设育人环境 学校校园环境优美，文化气息浓郁，是园林化的广东省绿色学校。校内有绿草如茵的标准足球场与400米的塑胶环形跑道，现代化的体艺中心，馆藏丰富的图书馆，宽敞舒适的学生公寓（均配备空调，可供800名学生住宿）。教育设施和教学设备先进完善，每间教室均配备空调和广州市学校最先进的多媒体教学设施。校园内绿树婆娑，鲜花争妍，充满人文气息的精品校园景点创设出精致的育人环境，沉淀历史的文化墙，饱含哲理的雕塑，各具形态的生物园，囊括天下的地理园，五彩斑斓的挂画走廊等显性建筑，无不是人文精神的体现，底蕴深厚的文化氛围使学生能够在潜移默化中轻松愉快地陶冶情操、美化心灵、激发灵感、启迪智慧，在紧张的学习生活中彰显和谐之美，是优美怡人、有利于学生健康成长的家园。 学校以“让学生全面发展”为宗旨，开展丰富多彩的校园文化活动，提高学生的综合素质，定期举办文化节、科技节、英语节、体育节、艺术节等“五大节”活动，深受学生欢迎。青鸟文学社、情韵风扬诗社、校园电视台等社团活动蓬勃开展，在广州市、广东省乃至全国范围内屡获奖项，被媒体广为报道，声名远扬；管乐团、合唱队、舞蹈队、健美操队、篮球、女排等专业队连年取得优异成绩，合唱团8次获广州市合唱节一等奖，舞蹈队在各级比赛中屡屡折桂，管乐团在广州市、广东省管乐节中摘取一等奖，并多次参与国际交流， 2008年又摘取全国比赛铜奖，将应邀参加09年7月在维也纳举办的第38届国际青少年音乐节。学校艺术团参加广州市第二届中小学艺术团展演获广州市优秀艺术团体称号；校健美操队多次获全国、省、市比赛特等奖、一等奖，男篮、女名师引领 促进教师专业发展广州市铁一中学重视校风和师资队伍建设，拥有一支实力雄厚、业务精湛、敬业爱生、认真负责、朝气蓬勃、富有亲和力的教师队伍。 陈庆雯校长是全国五一劳动奖章获得者，广东省语文特级教师，广州市中语会会长、广东省中语会常务理事、全国中语会理事、学术部部长。在她的指引下，学校坚持以“质量立校，人才强校，科研兴校”为着力点，以人为本，引领教师走专业化发展之路，加强师资队伍建设；抓教研，促教学，高效有序地开展教育教学各项工作；有效培养“发展型”名师，全面实施素质教育，打造出一支积极向上、“教研一体”的高素质师资队伍。教师在浓厚的学习教研氛围中不断成长。近三年，学校100％的教师有自己的教研项目，还开展了26项区级以上的课题研究，其中国家级课题11个，目前有10个课题已结题；教师论文获奖及发表者达189人次。高中教师队伍中具有高级职称或研究生学历的占教师总数49.51％。市各学科教研会会长、理事、中心组成员，市骨干教师、特约教研员，省、市、区学科带头人占教师总数40％，学科覆盖率达100％，涌现了如黄连生、丁丹、张立伦、肖宏伟等一批在广州市有较大影响的名师。 学校立足于学生的发展，构建了必修课程与选修课程相辅相成的开放、多元、选择三结合的课程体系。教师积极研讨新课程背景下的有效教学，形成了“五步教学法”、“同题异教”等有效课堂教学模式，在新课改实践中取得了突出成绩。语文、物理、化学、政治科组被评为广州市优秀科组。 严格教学质量管理，积极稳妥地推进新课程改革，德育工作卓有成效，教育质量和办学效益不断提高，自1996年以来，每年均获得广州市高中毕业班工作一等奖，并培养出广东省高考状元张颖、广东省物理状元席倩、清华大学保送生裴继升、广州市中考状元单莎萱和一批排在省市前列的学科尖子。近年来，高考重点本科录取率在40%以上，本科录取率均 90%以上，高考、中考各科成绩和总分名列广州市前列。是一所校风优良广州市铁一中学以特色项目和优势学科为龙头，结合选修课、研究性学习、综合实践活动，开展科技教育和人文素养教育系列活动，结出累累硕果。 学校开办了理科创新实验班，英语、数理特色班，常年聘请专家开设讲座，对有潜质的学生实行导师制辅导，聘请外籍教师上英语口语课。85％的高中英语教师到过英美等国进修。如信息中心的“程序设计”和物理组“无线电测向”项目被批准为广州市的特色科技项目，学校被评为广州市科技教育先进单位，2007—2008年度广州市科技体育比赛贡献奖单位。语文综合实践活动的品牌项目“情韵风扬”的百人古典诗歌朗诵获得广州市高中语文综合实践活动特等奖，应邀在省市多次举行展演，广受好评，被各大新闻媒体多次进行报道，2007、2008又连续两年获广州市第二、第三届“中华之魂”中学生古诗文诵读大赛特等奖；信息学、数学、物理、化学等优势学科竞赛成绩卓著，多人次获得个人、团体的国家级奥赛奖项；语文、英语、化学、政治、数学、物理等优势学科近几年的各类统考和高考成绩不断攀升，稳居B类学校前列，并赶超部分A类学校。 近三年，学生在国家、省、市等各级各类学科竞赛中获得奖项共1428人次。裴继升同学，以“第十一届全国青少年信息学奥林匹克联赛一等奖”的资格参加了2007年清华大学、复旦大学的保送生考试，以优异成绩被清华大学计算机软件专业录取。无线电测向队在国家、省、市比赛中频频获奖。铁一一三组合荣获DI创新思维大赛中国区总决赛初中组一等奖，将于2009年5月参加在美国新泽西州举办的全球总决赛 编辑本段继往开来 再谱优质教育新华章 广州市铁一中学在实践中不断探索、丰富办学理念的内涵，取得了瞩目的成绩，由几年前的“低进高出”发展成今天的“全面优化、全面发展”的品牌强势。学校已经成为广州市家喻户晓、莘莘学子向往和追捧的名校，历年中招分数线不断提高，生源有可靠保障。铁一的毕业生深受高校欢迎，并得到社会和家长的高度好评。近年来，学校获自主招生资格的人数逐年增加，显示了学校在广州市乃至广东省同类学校中的地位和优势。 《中国青年报》《广州日报》《羊城晚报》《广州青年报》《南方都市报》等报刊和《广东教育》《少男少女》等知名杂志对铁一的办学成果作了多次正面报道，其中《中国青年报》2007年7月23日的报道对铁一赞誉有加，称“‘品学兼优，才艺兼备’已经成为广铁一中毕业生的真实写照”。2007年建校55周年时，学校收到了广东省教育厅、广州市教育局和清华大学、北京大学、浙江大学等各大名校的贺信。2008年，亚运城学校建设项目“花”落铁一，学校赢得了发展的新契机，揭开了教育的新篇章。广东省教育厅肯定学校“办学条件和教学质量实现了跨越式发展，取得了突出的办学成绩”，赞誉学校“在广东基础教育中创下了骄人业绩，为广东基础教育作出了不凡贡献”。承前启后，继往开来，铁一优质教育的新华章正在展开！ 最新资讯：2009届高考，在广东省考生人数增加，上线比率下降，各地教学质量竞争日趋激烈的大环境下，学校高考成绩依然名列广州市B类学校之首，而且再创佳绩：全校522位考生考上重本204人，重本录取率为39.08%；本科录取人数493人，录取率为94.44%。其中总分650以上的学生8人，总分600分以上的学生122人。 编辑本段周边交通 地铁1号线杨箕A、B出口、5号线五羊邨站C、D出口，杨箕村站公交车18 204 227 22 23 243 299 37 502 50 541 548 551 63 813 83 夜10 夜13 夜15 夜27 夜39 夜40 夜9下车后步行10分钟可达学校。公交车484路在东兴南路口站下可直达学校
高考成绩 2013年 18人录取北京大学、清华大学。 刘嘉琪以653分（ 不含加分）荣获广西文科状元。 涂婳婳以648分获得广西文科第五名。 沈颁泉以667（ 不含加分）分获得广西理科第五名。 文理总分上线人数916人，其中 应届一本上线人数701人，上线率达65.15%。应届生600分以上人数167人，占应届高考人数15.52%。2014年 20人录取北京大学、清华大学，香港大学。 理科应届一本上线率超过71%，二本上线率超过96%。 文科应届一本上线率超过69%，二本上线率超过94%。 2014年柳铁一中优秀考生学类姓名分数名次文科吴可书672全区第一名韦紫影671全区第二名黄浇杨666全区第六名理科陈淇馨701全区第五名罗双700全区第八名杨舒涵697全区第九名2015年 应届一本上线人数909人，一本上线率80.59%。 应届二本上线人数1123人，二本上线率99.6%。 艺体一本上线人数10人，合计一本上线人数919人，合计上线率81.47%。 2015年柳铁一中优秀考生学类姓名分数名次文科凌志宇672全区第一名吴金华668全区第三名马瑞雅660全区第六名刘天然651全区第十五理科罗文阳714全区第二名吴澎以659全区第七名吴浪韬690全区第十一管大为685全区第十八（以上数据来源：2015年7月，该校官网报道 ） 学科竞赛 第十四届全国新概念作文大赛中，高2010级（ 5）班学生贾彬彬获得一等奖。 第十七届全国新概念作文大赛中，高三（13）班贺棋炜同学获一等奖。 第30届中国数学奥林匹克竞赛中，高三（ 2）班胡陶钧同学获得银牌。 素质教育 2015年全国篮球机器人比赛中，校机器人小组的李岱儫、覃安之获得高中组“全国冠军”。 2015年柳州市中学生乒乓球比赛中，校参赛队员获得男子团体第二、第三，女子团体第二。 2011年，邵莹老师获“全国教育系统职业道德建设标兵”荣誉称号。 2012年，校长胡冬梅荣获柳州市“十佳校长”称号。 2012年，唐纯玉老师被评为柳州市劳模、柳州市十大杰出青年。 2014年，陈玲老师荣获“全区教师教学技能大赛”一等奖。 杜俊平，多次参加校、市、区级赛教课，获一、二等奖并积极参与教学研究，其论文、教案、案例、调查报告获柳州市类重点课题，广西教育学会优秀研究成果评比一、二等奖。颜春丘，多次参加学校赛教课，获见习教师汇报课一等奖、赛教课一等奖、初级教师研讨课二等奖，其教案获柳州市A类重点课题三等奖，责任教育辩论赛优秀教练，柳州市创城先进个人。 孙会刚，2008年参加编写《阶梯物理》、《高中物理基本功训练》，已于2009年出版，2009年评为；柳州市送教下乡优秀教师； 2010年作为柳州市专家给全市教师进行业务培训，同年所带学生在27届物理竞赛中获全国决赛三等奖，两人获保送资格，2010年所在年级高考物理平均分广西第一。在各大报纸杂志发表论文60余篇。李利红，曾在全区、全市上公开课，多篇论文获国家、市级奖励，课题研究“高中语文教学的人文教育”获市级奖励；指导学生参加全国大赛获优秀指导教师奖。被评为柳州铁路局优秀德育工作者，德育论文获市级奖励。 韦嘉滢，主持研究课题多个课题获柳州市教育科研成果评比三等奖，获柳州市优秀教师，柳州市五一巾帼标兵；柳州市民族团结进步先进个人，广西中学生物教师基本功比赛三项全能一等奖。省级获奖论文5篇。 赵英明，论文多篇在国家级、省级获奖，奥赛辅导学生多次获奖，并多次被广西数学学会评为优秀辅导员称号。梁天霞，全国数学竞赛优秀辅导员；已有30多篇论文在国家级、省级和校级刊物上公开发表或获奖。 校训：立德 启智校风：文明 友爱 俭朴 健康学风：勤奋 深思 求实 创新教风：准确 严格 耐心 善诱 《金色的摇篮》由两位老校友创作。歌词：走过春天走过秋天走不过魂牵梦绕的校园那竹鹅溪畔的歌声回荡着青春的岁月那思源池里清泉哺育了千万只飞燕啊，柳铁一中你是金色的摇篮啊，亲爱的母校我们为你骄傲骄傲地谱写赞美的诗篇走过山川走过平原走不过母亲怀抱的校园那明亮温馨的课堂点击着五彩的世界那腾飞雕塑的英姿展开了世纪的跨越啊，柳铁一中你是金色的熔炉啊，亲爱的母校我们为你祝福祝福你桃李芬芳的明天
毕业论文的类型学生毕业论文的写作。要符合教学计划的基本要求，一般是在学校提出的各专业毕文选题指定的范围内选定题目撰写论文。根据学生毕业论文选题类型的不同，毕业论文可分为如下几种：1、理论性问题研究论文学生在校期间，学习了多门公共基础课、专业基础课和专业课，涉及大量的基础理论和原理性问题。学生可在指导教师的指导下，选择自己比较熟悉并有较深理解的某一理论问题，进行探讨和研究.要求学生有较好的理论基础,对某一理论掌握比较扎实,逻辑思维及分析问题能力强，同时能够做到理论联系实际，用所掌握的理论原理分析、解决实践问题。学生应当围绕所选定的理论问题，在广泛收集资料，大量阅读有关文献的基础上，总结前人的成就，分析前人的观点，找出以往研究的薄弱之处，提出自己的见解，也可对某些理论原理的应用进行更深层的研究和探讨，寻求更合理的成果和结论。2、应用性问题研究论文无论哪一类专业，都有大量的应用性课程和专题，甚至专业本身就属于应用性很强的专业。特别是管理学科的各类专业，学生可就不同管理领域的实际问题，运用在校期间所学的各种原理、方法和技术研究解决实际问题。这是对学生素质能力的考核和锻炼。撰写应用性问题的研究论文，要求学生具有较扎实的理论和原理基础，较熟练地掌握所学技术和方法，熟悉所掌握原理、技术和方法的应用环境和问题，能够把握该应用领域的发展变化趋势，并能提出该原理、技术和方法的应用难点、问题和措施保证。3、实践问题研究论文改革实践中有大量的具体问题需要研究和解决，特别是与学生所学专业有关的实践问题更容易引起学生的关注和研究兴趣。学生可就自己熟悉并能运用所学原理和方法提出合理解决方案的实践问题进行研究和探讨。对这类问题的研究实践性强，实用价值高，要求学生对所研究的问题有透彻的了解和深刻认识，能够清楚问题的症结所在，并能在自己所学习和掌握的原理和方法中找到解决的方法和答案。实践性问题研究论文与应用性问题研究论文的最大区别在于从实践中寻找问题撰写论文。有些学生的论文选题就直接来源于自身的社会实践和毕业实习。4、指定性问题研究论文有些学生的毕业论文选题来源于某些部门或企业对学校的委托项目或调研任务，还有的来源于指导教师的科研课题和咨询策划项目。围绕这些问题撰写毕业论文，对学生来讲都属于指定性问题，有些问题并不一定是学生最有基础和研究兴趣的问题。但对这些问题的研究，老师的专项研究能力强，对学生的指导性强，更有针对性。选择参与这些问题研究并以此为题撰写毕业论文的学生，也会具备一定的知识和能力基础，再加上老师的言传身教和悉心指导，对问题的研究深度较深，实践性强，有助于学生研究问题和分析、解决问题能力的培养。资料摘自：脚印代写论文
没有具体规定。一份对中国近20年论文现金奖励政策的统计报告于近日发布。有高校的政策显示，对一篇发表于自然或科学杂志的论文，作者最高可获得16.5万美元奖金。值得一提的是，更多的学校因为没有公开奖励政策而无从得知，也没有被纳入研究样本。该研究所分析的对象为对自然科学论文的现金奖励政策，不包含社会科学论文。专业老师在线权威答疑 zy.offercoming.com
这个钱好找！
我觉着真实的货币会比较少，但是附加的价值会很大。
嗯现在培养研究生或者是一些人准备晋级职称的时候，都要求大家发表学术论文。所以说学生发表学术论文而是用来毕业谋得学位的，一些讲师教授副教授都是用来评职称，学术更加进一个台阶的。
我在读研究生的时候，我的老师要求是发表学术论文从而给我们奖励的水平也不相同。如果发表一篇科技核心的学术论文，就可以得到600块钱一个月的劳务费，以及500块钱的论文奖励金。如果我们发表一篇中文核心的学术论文，还是拥有一个月600块钱的劳务费，但奖学金却提高到了800块钱。如果我们发表了外文文献，可以在外国的期刊上发表刊载，而且影响因子在1.5分以上，老师直接给我们2500块钱的奖励金，而且我们学校的学业奖学金也是最高的一项。所以说在上研究生时期写论文是每天必须的工作，搞科研也是每天让我废寝忘食所追逐的东西。
学生时期如果一个月你可以得到2到3000块钱的奖金，那么生活就会相当的滋润也可以不用顾及到下个月怎么样，可以疯狂的购物和消费。这种感觉真是爽的不得了，等到工作以后这个学术论文更显得很重要。
因为我们知道走向社会工作就是证明自己价值的时候，怎么才能证明你好好的在这个工作岗位上工作了呢？就是用论文代表你自己的成果，如果你写不好的就代表真的是技术的问题，尤其像一些科研单位教育单位以及一些医疗单位特别重视学术论文的发表。
这个时候没有任何老师会督促你学着玩也不会用奖金来引诱你，最多的就是在职称的评奖以及工作会议上这种原始的压力会督促你自己前进。就感觉头上真的是选了一根绳子时时刻刻在敲响自己的警钟，努力奋斗才是证明自己最好的通行证，而同行证的制作就是需要论文来填充。
我说一说学生论文本身他不会赚很多钱，但是他带来的附加价值是特别大的，因为他是对你学历学识以及工作能力的最好证明。
单位很好，五险一金，大学以上可拿五千左右，如果你分配到好的工程公司，那就万元左右，没有几年你被提拔，（搞好人事关系非常重要）到时年薪20万元多吧，总之是金子在那里都会发亮的OK愿你万事如意事业有成。 +分。
夜雨对床，千古绝唱“风雨任平生”的一生造就了一代天骄——苏轼。我看到，他，拾起那枯干的笔，蘸上滋润的浓墨，黑白之间，鹤舞九天。挥洒出了“大江东去，浪淘尽、千古风流人物”的豪迈，沁透出了“但愿人长久，千里共婵娟”的情怀，更有“十年生死两茫茫，不思量，自难忘”“料得年年肠断处，明月夜，短松岗”的悲凉。 我没有看到，他，生命中最重要、最持久的诗友，他们的诗篇就像大小提琴合奏出的美妙的心灵之音，如果缺少了相应、相和，即使天才也会孤独难耐，幽闷靡发。那，便是苏辙。从小兄弟俩便一起学习，或登山临水，或切磋琢磨。朝夕相处的兄弟自是生出深厚的感情，彼此虽不曾说出口，心里却也明白。这样的生活一直延续到他们双双高中之时。苏轼的父亲在为苏轼取名时，便希望苏轼能够平平淡淡平平安安的过一生，像车上的横木不外饰。然，苏轼一身的才情，一生的抱负，注定了让他锋芒毕露。官场上的明争暗斗，朝廷上的口无遮拦惹来了祸端。前途茫茫，满载的空前绝论无一施展。朋友的背叛把苏轼卷进了“乌台诗案”，平添苦楚，感伤自叹。苏辙又何能坐视不理呢？为了兄长奔波于朝廷之间，竟多次上书给皇上愿以贬自己的官职为兄赎罪。那曾经幼小的弟弟在这时却充当了苏轼的保护神，保护着屡屡受到迫害的哥哥。在变法中危难与共的苏轼和苏辙，早已成为当时的佳话。终，苏轼被贬黄州。苏辙将兄长送了千余里路才返。并细心的照顾着苏轼的妻儿子女，直至他们跟随去到黄州，那个没有杭州繁华的偏远的地方。风飘飘，水飏飏，掸掸这一路素衣风尘，驾一叶扁舟，于清秋的黄昏，残阳如血，沧海如幕，来到这古战场——赤壁。赤壁下，夜色中，苏轼仰天长啸，“小乔初嫁了，雄姿英发，羽扇纶巾，谈笑间樯橹灰飞烟灭”，今周瑜何在？英雄长辞于世盖吾不为周郎乎？斟一杯酒，一饮而尽。自此，与民同耕同乐，快哉快哉！然，无论身处何方，苏轼都牵挂着苏辙，犹记得捧书诵读“宁知风雨夜，复此对床眠”时，子由为子瞻披衣之景。那般的默契，苏轼心有所动，与子由定下夜雨对床的约定。至今亦未忘记。并在与苏辙往来的十百封信里，多次提起此事。互相的牵挂，互相的思念，显露无疑。而这般情绪又用什么来表达？只挥笔一洒，又是一首流传千古的诗罢。“误喜对床寻旧约，不知漂泊在彭城”，“对床定悠悠，今夜雨萧瑟”，这参杂了浓厚的兄弟情谊的诗句又有谁不为之赞叹呢？而苏轼，苏辙去世之后，都仍让后人葬在一起。履行那曾经夜雨对床的约定。看今？这样浓厚的兄弟情谊又有几个？还是唯有苏轼与苏辙。夜雨对床，千古绝唱。
学术论文和学位论文是不同的，原则上讲，只有通过了相应级别学习获得规定的学分，并通过相对应的学位论文答辩合格后，才能获得学士以上学位。中学生发表学术论文，即使在权威期刊上，只代表具备一定的学术水平，并不能获得学位。
你好 同学，如果你能在初中发表论文那么肯定对升学或者出国有不少的帮助相比之下，本科生发表论文的数量不多，初中生就更少了所以如果你有足够能力就去试一下吧关于论文具体问题可以私信我，详细单独给你一些帮助。
没听说中小学评职称也需要发表核心期刊，只要是正规合法的教育教学类期刊，评职称都可以用。核心期刊就那么几本，许多高校的专业人员还要发表呢，专业期刊倒有几本，如果有需要本人可帮你推荐发表。
花点钱啊，可以发论文的地方多呢，大学校园里贴满了广告，不是投了就一定会收，但是花了钱就是很快的了，呵呵~~~
《数理化学习》《数学学习与研究》等刊物的话都可以投稿的，我可以帮你发表的
数学是教育当中三大学科之一，数学教师发表数学论文在晋升职称时是必备得的条件之一，发表数学教育论文普刊针对数学教育得的期刊有60多种，教育综合类期刊也可以是数学教师参考得的方向之一。 教学数学论文发表刊物：《初中数学教与学》本刊物由扬州大学主办得的教学研究刊物,它以“初等数学教与学得的研究”为特色，最大限度地贴近中学数学教学实际，反映广大师生在初等数学教与学过程中总结得的新观点、新体会和新经验，文风朴实，介绍“用得上得的教育理论，学得会得的解题技巧”，服务教学。 教学数学论文发表刊物：《大学数学》本刊物是经科技部批准，由教育部主管，教育部数学与统计学教学指导委员会、高等教育出版社、合肥工业大学主办得的全国性以教学为主得的数学sci期刊。读者对象是各类大专院校师生，数学工作者。 教学数学论文发表刊物：《高等数学研究》本刊物配合大学教学教育，研究和阐发高等数学得的理论、方法及应用，以促进教学改革，提高教学水平，增强大学生数学素养为宗旨，为培养高质量得的科技人才服务。主要读者对象为大学生，大学和中等学校数学教师，其他科技人员和数学爱好者。设置众多栏目，具有学术与科普兼顾，数学研究与教育研究相结合，最为贴近广大师生得的特色。 教学数学论文发表刊物：《小学数学教育》本刊物创办以来，密切配合基础教育得的中心工作和中国教育学会小学数学专业委员会得的研究课题，交流小学数学教学改革得的经验，对提高我国小学数学教学质量起到了积极得的推动作用，受到广大小学数学教师、教研员得的欢迎。为了在实施数学新课程中帮助广大小学数学教师更好地理解《数学课程标准》，了解新得的课程标准教材，刊登关于《数学课程标准》解读、学习体会及数学课程标准教材介绍、使用过程中得的经验体会、优秀案例评析等方面得的文章，以使广大小学数学教师更地理解数学新课程，实施数学新课程。 教学数学sci论文发表刊物：《数学研究》本刊物为综合性数学刊物，其宗旨是推进数学科学研究，及时报道数学理论成果与应用数学成果，主要刊载有关数学得的创造性论文，研究简报等。读者对象为数学工作者，大专院校数学教师，理工科研究生，数学科学各专业高年级学生，有关科技工作者以及数学爱好者。
平顶山小学的论文可以在国内外学术刊物上发表，比如《中国小学教育》、《小学教育研究》、《幼儿教育》等；也可以发表在论文收录机构公开发表或检索，比如万方数据知识服务平台、维普资讯网等。平顶山小学的论文可以在国内外学术刊物上发表，比如《中国小学教育》、《小学教育研究》、《幼儿教育》等；也可以发表在论文收录机构公开发表或检索，比如万方数据知识服务平台、维普资讯网等。
申报副高以下职称的中小学教师(除教研员)不严格要求发表论文，有县级以上评奖的即可。
学校教师
在教育教学类CN学术期刊上独立发表高水平、有创见的本学科学术论文3篇(其中至少1篇发表在全国中文核心期刊上);或者正式出版学术著作1部(本人撰写6万字以上)，或参编过经国家、省中小学教材委员会审定通过的教科书或3万字以上的`教师指导用书，同时在全国中文核心期刊上发表本学科学术论文1篇。
校(园)长
在教育教学类CN学术期刊上独立发表高水平、有创见的本学科学术论文3篇(其中至少2篇发表在全国中文核心期刊上);或者正式出版学术著作1部(本人撰写6万字以上)，或参编过经国家、省中小学教材审定委员会审定通过的教科书或3万字以上的教师指导用书，同时在全国中文核心期刊上发表本学科学术论文2篇。
教研人员
在教育教学类CN学术期刊上独立发表高水平、有创见的本学科学术论文5篇(其中至少3篇发表在全国中文核心期刊上);或者正式出版学术著作1部(本人撰写10万字以上)、参编过经国家中小学教材审定委员会审定通过的教科书，同时在全国中文核心期刊上独立发表高水平、有创见的本学科学术论文3篇。