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夜雨对床，千古绝唱“风雨任平生”的一生造就了一代天骄——苏轼。我看到，他，拾起那枯干的笔，蘸上滋润的浓墨，黑白之间，鹤舞九天。挥洒出了“大江东去，浪淘尽、千古风流人物”的豪迈，沁透出了“但愿人长久，千里共婵娟”的情怀，更有“十年生死两茫茫，不思量，自难忘”“料得年年肠断处，明月夜，短松岗”的悲凉。 我没有看到，他，生命中最重要、最持久的诗友，他们的诗篇就像大小提琴合奏出的美妙的心灵之音，如果缺少了相应、相和，即使天才也会孤独难耐，幽闷靡发。那，便是苏辙。从小兄弟俩便一起学习，或登山临水，或切磋琢磨。朝夕相处的兄弟自是生出深厚的感情，彼此虽不曾说出口，心里却也明白。这样的生活一直延续到他们双双高中之时。苏轼的父亲在为苏轼取名时，便希望苏轼能够平平淡淡平平安安的过一生，像车上的横木不外饰。然，苏轼一身的才情，一生的抱负，注定了让他锋芒毕露。官场上的明争暗斗，朝廷上的口无遮拦惹来了祸端。前途茫茫，满载的空前绝论无一施展。朋友的背叛把苏轼卷进了“乌台诗案”，平添苦楚，感伤自叹。苏辙又何能坐视不理呢？为了兄长奔波于朝廷之间，竟多次上书给皇上愿以贬自己的官职为兄赎罪。那曾经幼小的弟弟在这时却充当了苏轼的保护神，保护着屡屡受到迫害的哥哥。在变法中危难与共的苏轼和苏辙，早已成为当时的佳话。终，苏轼被贬黄州。苏辙将兄长送了千余里路才返。并细心的照顾着苏轼的妻儿子女，直至他们跟随去到黄州，那个没有杭州繁华的偏远的地方。风飘飘，水飏飏，掸掸这一路素衣风尘，驾一叶扁舟，于清秋的黄昏，残阳如血，沧海如幕，来到这古战场——赤壁。赤壁下，夜色中，苏轼仰天长啸，“小乔初嫁了，雄姿英发，羽扇纶巾，谈笑间樯橹灰飞烟灭”，今周瑜何在？英雄长辞于世盖吾不为周郎乎？斟一杯酒，一饮而尽。自此，与民同耕同乐，快哉快哉！然，无论身处何方，苏轼都牵挂着苏辙，犹记得捧书诵读“宁知风雨夜，复此对床眠”时，子由为子瞻披衣之景。那般的默契，苏轼心有所动，与子由定下夜雨对床的约定。至今亦未忘记。并在与苏辙往来的十百封信里，多次提起此事。互相的牵挂，互相的思念，显露无疑。而这般情绪又用什么来表达？只挥笔一洒，又是一首流传千古的诗罢。“误喜对床寻旧约，不知漂泊在彭城”，“对床定悠悠，今夜雨萧瑟”，这参杂了浓厚的兄弟情谊的诗句又有谁不为之赞叹呢？而苏轼，苏辙去世之后，都仍让后人葬在一起。履行那曾经夜雨对床的约定。看今？这样浓厚的兄弟情谊又有几个？还是唯有苏轼与苏辙。夜雨对床，千古绝唱。
学术论文和学位论文是不同的，原则上讲，只有通过了相应级别学习获得规定的学分，并通过相对应的学位论文答辩合格后，才能获得学士以上学位。中学生发表学术论文，即使在权威期刊上，只代表具备一定的学术水平，并不能获得学位。
你好 同学，如果你能在初中发表论文那么肯定对升学或者出国有不少的帮助相比之下，本科生发表论文的数量不多，初中生就更少了所以如果你有足够能力就去试一下吧关于论文具体问题可以私信我，详细单独给你一些帮助。
广州市铁一中学创办于1952年，原名广州市铁路第一中学，2005年12月移交广州市政府办学，更名为“广州市铁一中学”，是高中提前进场录取的重点中学之一，现已顺利通过广东省国家级示范性普通高中初期督导验收。近年来，该校高考的重本率均在40%以上；普本率均在90%以上，最高时达95.16%。2006年高考，铁一中学以47%的重本录取率和91.44%的本科录取率在同类学校中位居前列。 据该校陈庆雯校长介绍，在“开发潜能，促进发展”办学理念的指导下，本着“打造品学兼优、才艺兼备的现代化发展型人才”的育人目标，学校着力构筑了“刚”“柔”相济的和谐型管理体系，“教”“研”相融的发展型师资体系，“严”“宽”相辅的自主型德育体系，“实”“活”相通的有效型教学体系和“动”“静”相和的精致型环境体系等五大办学特色体系，并在实施的过程中形成了严谨和谐的学校文化特色。 近几年来，学校践行办学理念，致力于搭建利于开发学生潜能、促进学生发展的平台。一方面构建开放、多元、选择三结合的课程体系，必修课程与选修课程、核心课程与校本课程、学科课程与活动课程相辅相成，保证新课程的扎实推进，聚焦课堂，“夯实基础”。针对学生的不同特点，学校实行分层指导、培优辅差，充分开发了学生的个性潜能，使学业成绩和综合素质均有较大提高。铁一中也被誉为“学生青睐、家长信赖、社会赞誉的精品学校”。 学校荣誉： ■1994年被广东省教育厅 命名为首批省一级学校 ■1998年被评为广东省师德教育先进单位、被评为广州铁路局集团“示范学校” ■2000年被广东省教育厅 定为首批高中会考自行命题的学校 ■2002年经广东省考试中心认定为具有向外语外贸大学推荐小语种专业保送生资格的学校 ■广东省国家级示范性高中 编辑本段名校品牌 培育全面发展英才 广州市铁一中学是一所“管理高效益、师资高水平、教育高质量、学生高素质”的现代化发展型名校，是广州市高中招生提前批进场录取的重点中学之一，是首批省一级中学、广东省国家级示范性高中、广东省高中教学水平优秀学校。学校连年获得教学质量优秀学校、广州市教育工作先进单位等荣誉称号。 近年来，学校在“开发潜能，促进发展”的办学理念指引下，进一步形成了“面向全体、尊重个性、和谐发展、创新提高”的教学理念，提出了 “打造品学兼优、才艺兼备的现代发展型人才”的育人目标，构筑了以人的全面发展、整体发展、和谐发展、可持续发展为核心的“开发式”现代办学模式，办学成绩和办学效益显著 学校严格教学质量管理，积极稳妥推进课程改革，德育工作卓有成效，教育质量和办学效益不断提高。自1995学年以来，连续十三年获得广州市高中毕业班工作一等奖，并培养出广东省高考状元张颖、广东省物理状元席倩、广州市中考状元单莎萱和清华大学保送生裴继升等一批排在省市前列的学科尖子。近年来，高考重点本科录取率40%以上，本科录取率均90%以上，升学率100%。高考、中考各科成绩和总分均居同类学校榜首，列广州市前列。08年陈晨同学高考总分名列广州市文科第二名，陈安滢同学中考总分名列广州市第二名。同时学校还把教学的关注点指向每一个学生，尊重其成长规律，发展其个性特长，培养其创新精神，在学科竞赛方面形成百花齐放、春色满园的良好局面。学校被广东省教育督导室专家誉为“校风优良，人文浓郁，学生青睐，家长信赖，社会赞誉的精品学校”。 编辑本段文化兴校 精心创设育人环境 学校校园环境优美，文化气息浓郁，是园林化的广东省绿色学校。校内有绿草如茵的标准足球场与400米的塑胶环形跑道，现代化的体艺中心，馆藏丰富的图书馆，宽敞舒适的学生公寓（均配备空调，可供800名学生住宿）。教育设施和教学设备先进完善，每间教室均配备空调和广州市学校最先进的多媒体教学设施。校园内绿树婆娑，鲜花争妍，充满人文气息的精品校园景点创设出精致的育人环境，沉淀历史的文化墙，饱含哲理的雕塑，各具形态的生物园，囊括天下的地理园，五彩斑斓的挂画走廊等显性建筑，无不是人文精神的体现，底蕴深厚的文化氛围使学生能够在潜移默化中轻松愉快地陶冶情操、美化心灵、激发灵感、启迪智慧，在紧张的学习生活中彰显和谐之美，是优美怡人、有利于学生健康成长的家园。 学校以“让学生全面发展”为宗旨，开展丰富多彩的校园文化活动，提高学生的综合素质，定期举办文化节、科技节、英语节、体育节、艺术节等“五大节”活动，深受学生欢迎。青鸟文学社、情韵风扬诗社、校园电视台等社团活动蓬勃开展，在广州市、广东省乃至全国范围内屡获奖项，被媒体广为报道，声名远扬；管乐团、合唱队、舞蹈队、健美操队、篮球、女排等专业队连年取得优异成绩，合唱团8次获广州市合唱节一等奖，舞蹈队在各级比赛中屡屡折桂，管乐团在广州市、广东省管乐节中摘取一等奖，并多次参与国际交流， 2008年又摘取全国比赛铜奖，将应邀参加09年7月在维也纳举办的第38届国际青少年音乐节。学校艺术团参加广州市第二届中小学艺术团展演获广州市优秀艺术团体称号；校健美操队多次获全国、省、市比赛特等奖、一等奖，男篮、女名师引领 促进教师专业发展广州市铁一中学重视校风和师资队伍建设，拥有一支实力雄厚、业务精湛、敬业爱生、认真负责、朝气蓬勃、富有亲和力的教师队伍。 陈庆雯校长是全国五一劳动奖章获得者，广东省语文特级教师，广州市中语会会长、广东省中语会常务理事、全国中语会理事、学术部部长。在她的指引下，学校坚持以“质量立校，人才强校，科研兴校”为着力点，以人为本，引领教师走专业化发展之路，加强师资队伍建设；抓教研，促教学，高效有序地开展教育教学各项工作；有效培养“发展型”名师，全面实施素质教育，打造出一支积极向上、“教研一体”的高素质师资队伍。教师在浓厚的学习教研氛围中不断成长。近三年，学校100％的教师有自己的教研项目，还开展了26项区级以上的课题研究，其中国家级课题11个，目前有10个课题已结题；教师论文获奖及发表者达189人次。高中教师队伍中具有高级职称或研究生学历的占教师总数49.51％。市各学科教研会会长、理事、中心组成员，市骨干教师、特约教研员，省、市、区学科带头人占教师总数40％，学科覆盖率达100％，涌现了如黄连生、丁丹、张立伦、肖宏伟等一批在广州市有较大影响的名师。 学校立足于学生的发展，构建了必修课程与选修课程相辅相成的开放、多元、选择三结合的课程体系。教师积极研讨新课程背景下的有效教学，形成了“五步教学法”、“同题异教”等有效课堂教学模式，在新课改实践中取得了突出成绩。语文、物理、化学、政治科组被评为广州市优秀科组。 严格教学质量管理，积极稳妥地推进新课程改革，德育工作卓有成效，教育质量和办学效益不断提高，自1996年以来，每年均获得广州市高中毕业班工作一等奖，并培养出广东省高考状元张颖、广东省物理状元席倩、清华大学保送生裴继升、广州市中考状元单莎萱和一批排在省市前列的学科尖子。近年来，高考重点本科录取率在40%以上，本科录取率均 90%以上，高考、中考各科成绩和总分名列广州市前列。是一所校风优良广州市铁一中学以特色项目和优势学科为龙头，结合选修课、研究性学习、综合实践活动，开展科技教育和人文素养教育系列活动，结出累累硕果。 学校开办了理科创新实验班，英语、数理特色班，常年聘请专家开设讲座，对有潜质的学生实行导师制辅导，聘请外籍教师上英语口语课。85％的高中英语教师到过英美等国进修。如信息中心的“程序设计”和物理组“无线电测向”项目被批准为广州市的特色科技项目，学校被评为广州市科技教育先进单位，2007—2008年度广州市科技体育比赛贡献奖单位。语文综合实践活动的品牌项目“情韵风扬”的百人古典诗歌朗诵获得广州市高中语文综合实践活动特等奖，应邀在省市多次举行展演，广受好评，被各大新闻媒体多次进行报道，2007、2008又连续两年获广州市第二、第三届“中华之魂”中学生古诗文诵读大赛特等奖；信息学、数学、物理、化学等优势学科竞赛成绩卓著，多人次获得个人、团体的国家级奥赛奖项；语文、英语、化学、政治、数学、物理等优势学科近几年的各类统考和高考成绩不断攀升，稳居B类学校前列，并赶超部分A类学校。 近三年，学生在国家、省、市等各级各类学科竞赛中获得奖项共1428人次。裴继升同学，以“第十一届全国青少年信息学奥林匹克联赛一等奖”的资格参加了2007年清华大学、复旦大学的保送生考试，以优异成绩被清华大学计算机软件专业录取。无线电测向队在国家、省、市比赛中频频获奖。铁一一三组合荣获DI创新思维大赛中国区总决赛初中组一等奖，将于2009年5月参加在美国新泽西州举办的全球总决赛 编辑本段继往开来 再谱优质教育新华章 广州市铁一中学在实践中不断探索、丰富办学理念的内涵，取得了瞩目的成绩，由几年前的“低进高出”发展成今天的“全面优化、全面发展”的品牌强势。学校已经成为广州市家喻户晓、莘莘学子向往和追捧的名校，历年中招分数线不断提高，生源有可靠保障。铁一的毕业生深受高校欢迎，并得到社会和家长的高度好评。近年来，学校获自主招生资格的人数逐年增加，显示了学校在广州市乃至广东省同类学校中的地位和优势。 《中国青年报》《广州日报》《羊城晚报》《广州青年报》《南方都市报》等报刊和《广东教育》《少男少女》等知名杂志对铁一的办学成果作了多次正面报道，其中《中国青年报》2007年7月23日的报道对铁一赞誉有加，称“‘品学兼优，才艺兼备’已经成为广铁一中毕业生的真实写照”。2007年建校55周年时，学校收到了广东省教育厅、广州市教育局和清华大学、北京大学、浙江大学等各大名校的贺信。2008年，亚运城学校建设项目“花”落铁一，学校赢得了发展的新契机，揭开了教育的新篇章。广东省教育厅肯定学校“办学条件和教学质量实现了跨越式发展，取得了突出的办学成绩”，赞誉学校“在广东基础教育中创下了骄人业绩，为广东基础教育作出了不凡贡献”。承前启后，继往开来，铁一优质教育的新华章正在展开！ 最新资讯：2009届高考，在广东省考生人数增加，上线比率下降，各地教学质量竞争日趋激烈的大环境下，学校高考成绩依然名列广州市B类学校之首，而且再创佳绩：全校522位考生考上重本204人，重本录取率为39.08%；本科录取人数493人，录取率为94.44%。其中总分650以上的学生8人，总分600分以上的学生122人。 编辑本段周边交通 地铁1号线杨箕A、B出口、5号线五羊邨站C、D出口，杨箕村站公交车18 204 227 22 23 243 299 37 502 50 541 548 551 63 813 83 夜10 夜13 夜15 夜27 夜39 夜40 夜9下车后步行10分钟可达学校。公交车484路在东兴南路口站下可直达学校
高考成绩 2013年 18人录取北京大学、清华大学。 刘嘉琪以653分（ 不含加分）荣获广西文科状元。 涂婳婳以648分获得广西文科第五名。 沈颁泉以667（ 不含加分）分获得广西理科第五名。 文理总分上线人数916人，其中 应届一本上线人数701人，上线率达65.15%。应届生600分以上人数167人，占应届高考人数15.52%。2014年 20人录取北京大学、清华大学，香港大学。 理科应届一本上线率超过71%，二本上线率超过96%。 文科应届一本上线率超过69%，二本上线率超过94%。 2014年柳铁一中优秀考生学类姓名分数名次文科吴可书672全区第一名韦紫影671全区第二名黄浇杨666全区第六名理科陈淇馨701全区第五名罗双700全区第八名杨舒涵697全区第九名2015年 应届一本上线人数909人，一本上线率80.59%。 应届二本上线人数1123人，二本上线率99.6%。 艺体一本上线人数10人，合计一本上线人数919人，合计上线率81.47%。 2015年柳铁一中优秀考生学类姓名分数名次文科凌志宇672全区第一名吴金华668全区第三名马瑞雅660全区第六名刘天然651全区第十五理科罗文阳714全区第二名吴澎以659全区第七名吴浪韬690全区第十一管大为685全区第十八（以上数据来源：2015年7月，该校官网报道 ） 学科竞赛 第十四届全国新概念作文大赛中，高2010级（ 5）班学生贾彬彬获得一等奖。 第十七届全国新概念作文大赛中，高三（13）班贺棋炜同学获一等奖。 第30届中国数学奥林匹克竞赛中，高三（ 2）班胡陶钧同学获得银牌。 素质教育 2015年全国篮球机器人比赛中，校机器人小组的李岱儫、覃安之获得高中组“全国冠军”。 2015年柳州市中学生乒乓球比赛中，校参赛队员获得男子团体第二、第三，女子团体第二。 2011年，邵莹老师获“全国教育系统职业道德建设标兵”荣誉称号。 2012年，校长胡冬梅荣获柳州市“十佳校长”称号。 2012年，唐纯玉老师被评为柳州市劳模、柳州市十大杰出青年。 2014年，陈玲老师荣获“全区教师教学技能大赛”一等奖。 杜俊平，多次参加校、市、区级赛教课，获一、二等奖并积极参与教学研究，其论文、教案、案例、调查报告获柳州市类重点课题，广西教育学会优秀研究成果评比一、二等奖。颜春丘，多次参加学校赛教课，获见习教师汇报课一等奖、赛教课一等奖、初级教师研讨课二等奖，其教案获柳州市A类重点课题三等奖，责任教育辩论赛优秀教练，柳州市创城先进个人。 孙会刚，2008年参加编写《阶梯物理》、《高中物理基本功训练》，已于2009年出版，2009年评为；柳州市送教下乡优秀教师； 2010年作为柳州市专家给全市教师进行业务培训，同年所带学生在27届物理竞赛中获全国决赛三等奖，两人获保送资格，2010年所在年级高考物理平均分广西第一。在各大报纸杂志发表论文60余篇。李利红，曾在全区、全市上公开课，多篇论文获国家、市级奖励，课题研究“高中语文教学的人文教育”获市级奖励；指导学生参加全国大赛获优秀指导教师奖。被评为柳州铁路局优秀德育工作者，德育论文获市级奖励。 韦嘉滢，主持研究课题多个课题获柳州市教育科研成果评比三等奖，获柳州市优秀教师，柳州市五一巾帼标兵；柳州市民族团结进步先进个人，广西中学生物教师基本功比赛三项全能一等奖。省级获奖论文5篇。 赵英明，论文多篇在国家级、省级获奖，奥赛辅导学生多次获奖，并多次被广西数学学会评为优秀辅导员称号。梁天霞，全国数学竞赛优秀辅导员；已有30多篇论文在国家级、省级和校级刊物上公开发表或获奖。 校训：立德 启智校风：文明 友爱 俭朴 健康学风：勤奋 深思 求实 创新教风：准确 严格 耐心 善诱 《金色的摇篮》由两位老校友创作。歌词：走过春天走过秋天走不过魂牵梦绕的校园那竹鹅溪畔的歌声回荡着青春的岁月那思源池里清泉哺育了千万只飞燕啊，柳铁一中你是金色的摇篮啊，亲爱的母校我们为你骄傲骄傲地谱写赞美的诗篇走过山川走过平原走不过母亲怀抱的校园那明亮温馨的课堂点击着五彩的世界那腾飞雕塑的英姿展开了世纪的跨越啊，柳铁一中你是金色的熔炉啊，亲爱的母校我们为你祝福祝福你桃李芬芳的明天
毕业论文的类型学生毕业论文的写作。要符合教学计划的基本要求，一般是在学校提出的各专业毕文选题指定的范围内选定题目撰写论文。根据学生毕业论文选题类型的不同，毕业论文可分为如下几种：1、理论性问题研究论文学生在校期间，学习了多门公共基础课、专业基础课和专业课，涉及大量的基础理论和原理性问题。学生可在指导教师的指导下，选择自己比较熟悉并有较深理解的某一理论问题，进行探讨和研究.要求学生有较好的理论基础,对某一理论掌握比较扎实,逻辑思维及分析问题能力强，同时能够做到理论联系实际，用所掌握的理论原理分析、解决实践问题。学生应当围绕所选定的理论问题，在广泛收集资料，大量阅读有关文献的基础上，总结前人的成就，分析前人的观点，找出以往研究的薄弱之处，提出自己的见解，也可对某些理论原理的应用进行更深层的研究和探讨，寻求更合理的成果和结论。2、应用性问题研究论文无论哪一类专业，都有大量的应用性课程和专题，甚至专业本身就属于应用性很强的专业。特别是管理学科的各类专业，学生可就不同管理领域的实际问题，运用在校期间所学的各种原理、方法和技术研究解决实际问题。这是对学生素质能力的考核和锻炼。撰写应用性问题的研究论文，要求学生具有较扎实的理论和原理基础，较熟练地掌握所学技术和方法，熟悉所掌握原理、技术和方法的应用环境和问题，能够把握该应用领域的发展变化趋势，并能提出该原理、技术和方法的应用难点、问题和措施保证。3、实践问题研究论文改革实践中有大量的具体问题需要研究和解决，特别是与学生所学专业有关的实践问题更容易引起学生的关注和研究兴趣。学生可就自己熟悉并能运用所学原理和方法提出合理解决方案的实践问题进行研究和探讨。对这类问题的研究实践性强，实用价值高，要求学生对所研究的问题有透彻的了解和深刻认识，能够清楚问题的症结所在，并能在自己所学习和掌握的原理和方法中找到解决的方法和答案。实践性问题研究论文与应用性问题研究论文的最大区别在于从实践中寻找问题撰写论文。有些学生的论文选题就直接来源于自身的社会实践和毕业实习。4、指定性问题研究论文有些学生的毕业论文选题来源于某些部门或企业对学校的委托项目或调研任务，还有的来源于指导教师的科研课题和咨询策划项目。围绕这些问题撰写毕业论文，对学生来讲都属于指定性问题，有些问题并不一定是学生最有基础和研究兴趣的问题。但对这些问题的研究，老师的专项研究能力强，对学生的指导性强，更有针对性。选择参与这些问题研究并以此为题撰写毕业论文的学生，也会具备一定的知识和能力基础，再加上老师的言传身教和悉心指导，对问题的研究深度较深，实践性强，有助于学生研究问题和分析、解决问题能力的培养。资料摘自：脚印代写论文
如果你能在sci上发表科研类论文成功了，个人觉得你的能力应该不是问题，学习能力也不会差，学习应该对于你很容易。除非有便科，不爱学英语或者不爱学语文，基本就是这个情况。sci国外的，应该英文不差。综合考虑，破格也是有可能的。但不代表一定就破格，毕竟也是有可能有水分的。
高中生如果能够独立的在SCI发表论文，他不需要被高等学校破格录取，他完全有能力考上高等学校。
河南一校长发表熟蛋返生论文，毋庸置疑，这肯定是学术造假，已经煮熟的鸡蛋怎么能重新孵出小鸡呢？简直是太荒唐了。像什么隔空移动物品，逆转时空等等的东西，我们似乎只是在魔术中才见到过，但是魔术虽然肉眼看不出来，但是也是由一定的道具，或者魔术师的熟练手法来完成的，不可能出现伪科学的实验的。但是在河南，就出现了这样荒唐的一篇论文，煮熟的鸡蛋还可以孵出小鸡？这种言论让所有人大跌眼镜。
这篇论文发布在《写真地理》上，根据论文中的表述，说是利用了特异学生的意念和能量的传播，就能让煮熟的鸡蛋重新孵化出小鸡来，这个论文发表后，引起了人们的一片哗然，毕竟煮熟的鸡蛋能孵化出小鸡来，这可是前所未有的事情。
这篇论文《熟鸡蛋变成生鸡蛋（鸡蛋返生）-孵化雏鸡的实验报告》，出自于一个培训学校--郑州市春霖职业培训学校，校长郭花平的手中。她对这件事情已经做出了回应，说论文确实是自己写的，但是这只是自己的个人爱好，学生运用自己的心理意识使得鸡蛋返生的这种现象在实现中出现了，虽然自己不知道原理，只知道现象。
看到这种新闻，让人们真的是很气愤，作为一个学校的校长，居然能有这么荒唐的作为，作为个科普地理杂志，居然更新了这么荒唐的文章，根据写真地理的表述，这还是由专业人员审核后刊登的。不管出于什么原因，都希望尊重知识，尊重科学。
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知网是一个学术论文检索平台，收录了大量的学术论文，其中包括一些正式的学位论文和期刊论文，也包括一些会议论文、研究报告等非正式的论文。中小学教育上发表的论文如果被知网收录了，那么它就是一篇被检索到的论文，但并不一定是正式的学位论文或期刊论文。在教师和学生的科研活动中，发表论文可以是一种提高自己学术水平和影响力的途径，但需要注意的是，发表论文也需要遵守学术道德和规范。
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步骤一：自己准备文章。没有的再说。强烈建议自己准备，有利于自己对自己知识的总结和对行业的基础认识。步骤二：选择适合投稿的期刊。先从行业入手，再从级别入手。步骤三：投稿。选择好期刊后就要投稿了。步骤四：等待审稿。结果有二：录用与不录用。录用之后步骤五为等待安排的刊期见刊。不录用之后步骤五为修改稿件并重新选择投稿期刊，然后再等待审稿。步骤一环节之后的步骤二以及以后的环节，都可以交给万方100论文发表网，当然决定选择投稿期刊等一些环节，需要您自己敲定，会有必要的沟通的。如果您手里有职称文件，需要先发过来让编辑分析。
你好，一般来说高中生能够发SCI论文的是非常稀少的，这种情况非常罕见。这要看它的影响因子，也要看是哪一方面的文章，如果影响因子非常高，学术价值非常高，那么是有可能被破格录取的。
基本不可能，但不是完全不可能。如果你的论文是重大的科研成果，振撼了中国学术界或世界学术界，被许多国内外权威杂志转载，被许多专家学者评论赞赏，那是完全可能的，如果只是达到一般水平，被专家学者视为空气，视而不见，那是不可能的。
一、答辩幻灯片制作流程第一页（首页）主要包括：一、论文题目二、答辩人及单位三、指导老师四、答辩时间第二页：论文汇报目录：主要包括：一、提出问题（选题背景及国内外研究现状）（简述）二、分析问题三、解决问题四、研究结论及研究创新点五、未来展望第三——第七页，分别展示以上内容的主要观点、做法；第八页谢辞（简述）答辩幻灯片总数一般不能超过10页！二、幻灯片制作要求1、层次清楚，条理清晰；2、字数不宜过多，展示关键点；3、适当修饰美化；三、答辩流程1、分组抽签确定答辩次序；2、主持人介绍抽签结果、答辩要求、流程及参与人员等（10分钟以内）3、学生按抽签顺序依次陈述（不超过5分钟）；4、评委提问（一般不超过三个问题），答辩学生记录问题；5、6——8名学生答辩结束后，再按照先后顺序依次回答专家所提问题；（不超过3分钟）；6、评委结合每个学生的陈述、回答问题表现分别打分；7、小组全体学生答辩结束后，成绩须经评委小组集体讨论合议后给出答辩学生毕业论文的最后成绩。（成绩分为两部分,书面占60%,答辩占40%；最终成绩分为五个等级，其中，优秀90分以上，（
高中生如果能够独立的在SCI发表论文，他不需要被高等学校破格录取，他完全有能力考上高等学校。
如果你能在sci上发表科研类论文成功了，个人觉得你的能力应该不是问题，学习能力也不会差，学习应该对于你很容易。除非有便科，不爱学英语或者不爱学语文，基本就是这个情况。sci国外的，应该英文不差。综合考虑，破格也是有可能的。但不代表一定就破格，毕竟也是有可能有水分的。